《小树叶》教案例文.docx

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1、小树叶教案小树叶教案1活动目标：1、在巩固幼儿对9以内数的相识，培育幼儿按数量分类的实力。2、培育幼儿对数学的爱好。3、引导幼儿对数字产生爱好。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动打算：1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干；2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树。活动重点、难点：让小挚友精确地找到瓢虫所对应的树叶。活动过程：1、引起爱好：今日，诸老师邀请了一个特别可爱的挚友来我们班里，猜猜它是谁？老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好：小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），紧紧追上大害虫（加快爬

2、行速度），一口把它吃干净（停下，作吃状）。2、领养瓢虫（1）那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做挚友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。（2）我们一起来看看我们可爱的小瓢虫挚友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。（3）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！（4）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）（5）你的挚友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。你的挚友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。你的挚友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。你的挚友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。3、帮助瓢虫找

3、树叶小瓢虫请小挚友能帮它们找到它们活动的小树叶：请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！活动结束：让找得最快的小挚友讲讲他是怎么找到的.，并对今日表现好的小挚友赐予激励。活动延长：请小挚友回家将今日他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。小树叶教案2嬉戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：练习能依据儿歌内容仿照树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。发

4、展身体协调性。商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。活动材料：户外有落叶的场地详细玩法：1、视察秋天树叶飘落下来的情景。2、幼儿扮演树叶，老师说儿歌，并和幼儿一起做动作。（1）老师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摇摆的动作。（2）老师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飘舞动作。（3）老师说：“风小了”幼儿四散跑开。（4）老师说：“风停了”幼儿原地蹲下。3、激励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。嬉戏规则：在嬉戏中听老师口令做动作。附儿歌：秋风吹，树枝摇红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。风小了，风停了。嬉戏二： 活动名称：小青蛙学本事 活动目的：1、练习从2030厘

5、米高处往下跳，发展腿部肌肉的力气。2、在学青蛙跳的过程中体验参加体育活动的乐趣。活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。详细玩法：1、打算活动：小青蛙们，每天熬炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧2、基本活动：（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）（2）请实力强的幼儿先示范，老师先讲解，示范。（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。（4）嬉戏“跳荷叶”，探究不同跳的动作。将“荷叶”散落在“池塘中幼儿仿照小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。3、放松活动：带领“小青蛙”跳

6、舞，做放松动作。嬉戏规则：在嬉戏中不行推、挤旁边的小挚友。小树叶教案3一、活动目标：1、在巩固幼儿对9以内数的相识，培育幼儿按数量分类的实力。2、培育幼儿对数学的爱好。3、乐意大胆地把自己的想法告知大家。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。二、活动打算：1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干；2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树。三、活动重点、难点：让小挚友精确地找到瓢虫所对应的树叶。四、活动过程：1、引起爱好：今日，诸老师邀请了一个特别可爱的挚友来我们班里，猜猜它是谁？老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好：小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），爬来爬

7、去的小瓢虫（四指作爬行状），紧紧追上大害虫（加快爬行速度），一口把它吃干净（停下，作吃状）。2、领养瓢虫（1）那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做挚友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。（2）我们一起来看看我们可爱的小瓢虫挚友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。（3）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！（4）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）（5）你的挚友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。你的挚友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。你的挚友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。你的挚友

8、是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。3、帮助瓢虫找树叶小瓢虫请小挚友能帮它们找到它们活动的小树叶：请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！五、活动结束：让找得最快的小挚友讲讲他是怎么找到的，并对今日表现好的小挚友赐予激励。六、活动延长：请小挚友回家将今日他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。活动反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。小树叶教案41、能够在理解歌曲小树叶所表达的情感

9、的基础上，自由编排简舞蹈动作，学习小碎步。2、对音乐活动感爱好，能在集体活动中大胆地表现自我。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4、有感情地学唱歌曲。1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个；2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机；3、拱形门一个。一、复习歌曲：1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，找座位坐好；2、发声练习老师弹琴我唱歌：老师弹琴，和幼儿一起进行发声练习。提示小挚友用好听、自然的声音来唱。3、复习歌曲小树叶。师：上次音乐活动我们学唱了歌曲小树叶，这首歌一共几段？每一段都表达了怎样的感情

10、？（请幼儿回答）老师弹琴，幼儿演唱；请另一位老师把幼儿唱的过程录下来，用投影仪播放给幼儿看。看后，老师用神奇的表情和口吻对孩子说：“今日，我们来把这首歌编成舞蹈好不好？”激发幼儿创编舞蹈的爱好和愿望。二、创编舞蹈：1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿依据小树叶这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。如：老师启发孩子：“秋风起来了，小树叶会怎样动？它是怎样离开妈妈的？什么样的动作表示心里胆怯更形象呢？春天小树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢？每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一些动作一起来学跳。（允许幼儿根据自己的想法

11、去跳）2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告知幼儿这个动作叫“小碎步”，大家一起学习这个动作；老师依据幼儿学习状况做适当的讲解和指导。3、编好后，请幼儿分组表演这个舞蹈。每次请34名幼儿，共请35组幼儿表演，其他幼儿演唱。4、集体表演：大家一起跟随音乐边唱边表演这个舞蹈，并将幼儿的表演拍摄下来。5、观赏：播放录像，请幼儿观赏自己的表演。观赏后，老师说：“我们请其他班的小挚友也观赏一下你们跳的舞，好不好？”三、嬉戏：风爷爷和小树叶老师戴“风爷爷”头饰扮演风爷爷，小挚友手拿“树叶”扮小树叶。场地的一侧放一个拱形门（做山洞）。嬉戏起先，音乐响起，“小树叶”自由飘舞；音乐停，“小树叶”要保持姿

12、态，原地不动；音乐再次响起，“风爷爷”起先“扫”树叶，“扫”（碰）到谁，谁就飘过门洞（拱形门）回到座位上。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形态、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。小树叶教案5嬉戏一：活动名称：树叶飘活动目的：练习能依据儿歌内容仿照树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。活动材料：户外有落叶的场地详细玩法：1、视察秋天树叶飘落下来的情景。2、幼儿扮演树叶，老师说儿歌，并和幼儿一起做动作。（1）老师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摇摆的动作。（2）老师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上

13、举，做蝴蝶飘舞动作。（3）老师说：“风小了”幼儿四散跑开。（4）老师说：“风停了”幼儿原地蹲下。3、激励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。嬉戏规则：在嬉戏中听老师口令做动作。附儿歌：秋风吹，树枝摇红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。风小了，风停了。嬉戏二：活动名称：小青蛙学本事活动目的：1、练习从2030厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力气。2、在学青蛙跳的过程中体验参加体育活动的乐趣。活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。详细玩法：1、打算活动：小青蛙们，每天熬炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧2、基本活动：（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）（2）请实力强的幼儿先示范，老师先讲解，示范。（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。（4）嬉戏“跳荷叶”，探究不同跳的动作。将“荷叶”散落在“池塘中幼儿仿照小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。嬉戏规则：在嬉戏中不行推、挤旁边的小挚友。