美丽的菊花教案例文.docx

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1、美丽的菊花教案漂亮的菊花教案1活动目标1.尝试运用老师供应的材料和自己喜爱的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简洁的外形特征。2.能在老师的激励、引导下，大胆运用美术材料制作不同形态的菊花。3.能够体验到参加美术活动的乐趣。活动打算1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。活动流程一、图片导入，了解菊花的外形特征1.师：今日老师给小挚友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们相识吗?(播放PPT)这是什么花呀?2.师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的?漂亮的菊花都有什么颜色呢?二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽

2、，今日我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧!老师已经为小挚友们打算了许多材料，我们先来相识一下吧。师：现在小挚友的小眼睛要细致看老师是怎么用这些材料做菊花的。1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。，你们可以选择自己喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。2.皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经打算好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要留意固体

3、胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。3.长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将打算好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘贴时要紧密一点。三、幼儿自主创作幼儿依据老师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作材料进行创作。1.扭扭棒：老师要留意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。2.皱纹纸：老师留意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五彩缤纷的菊花。3.纸条：老师要留意幼儿操作是否正确，刚好给与指导和激励，引导幼儿做放射状的菊花。活动结束我们漂亮的菊花做好了，我们一起来看看小挚友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花

4、最美丽!把它们粘贴到我们的展示板上面吧!活动反思：本次活动，幼儿个个都参加，个个都有自己的作品。就连实力比较弱的小挚友也能做出自己的作品来，但班主任说我的活动太简洁了，但我认为还是可以进行的，因为我看到之前的一些手撕活动中，有些幼儿真的不能够驾驭撕这个动作，还须要老师手代，而在这个活动当中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子们的爱好。班主任还说活动起先介绍菊花的特点也有点长，建议我可以变成边观赏边粘贴，让我茅塞顿开，姜还是老的辣。在美工活动中，老师要擅长发觉孩子的优点，抓住教化契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子

5、体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。漂亮的菊花教案2活动目标：1、情愿参加视察活动，视察时用心、仔细。2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。3、学会关切、爱惜幼儿园里的花。4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。活动打算：户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。活动过程：视察盆栽的菊花，引起爱好。欣赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿视察的爱好。师：这里的花美丽吗？是什么颜色的？幼1：有黄的、白的。真美丽。幼2：这是菊花 。师：在我们的教室里也有很多的菊花，我们一起去看看吧。运用多个感官，感知菊花外形特征。师：这些都是什么花？幼：菊花。师：我

6、们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。豪;有点香香的。老师小结：在视察菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行视察，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生爱好的同时，学会了如何视察花，对菊花有了新的相识。观赏儿歌漂亮的菊花，引发爱惜花的情感。师：我们的菊花可真美丽，老师帮小挚友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。师：花儿真漂亮，我们应当怎样爱护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来观赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。嬉戏：蝴蝶飘舞。师：我们的菊花今日来到我

7、们的小二班很快乐，想和你们做个嬉戏“蝴蝶飘舞”请小挚友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做嬉戏，采蜜。教学反思：通过本次活动的开展，我还发觉在活动中幼儿好像被老师牢牢地限制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是老师在提问?为何不激励幼儿发觉菊花其他的隐私?假如我们能给幼儿供应几盆真实的菊花供幼儿尽情的视察，是否就可以激励他们在看一看中自己提出问题,并依据这些问题整理出有价值、能促进发展的爱好点，从而老师再引导他们进一步探究、发觉、沟通、探讨，这样就可以让他们在开放和充溢质疑的情境中学习，在不断体验探究中感受胜利和乐趣。漂亮的菊花教案3活动目标：1、视察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的

8、。2、尝试用油画棒表现菊花的特征。3、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动打算：童易PPT（菊花）、范例。活动过程：一、感知菊花的特征：1、秋天到了，什么花开了？(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分视察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形态多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）3、菊花有什么用呢？（能做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）二、画画漂亮的菊花：菊花真美，

9、今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花(56朵)2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？3、引导幼儿有依次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。4、激励幼儿将画面画满。三、展览作品：1、找一找谁种的菊花最多、最美？2、蝴蝶最喜爱哪朵菊花，为什么？教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料

10、的难度。漂亮的菊花教案4活动目标1、在视察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。3、激励幼儿主动主动展示自己，喜爱与人共享沟通。活动打算：收集各种菊花的图片，各种制作材料活动过程：一、引导幼儿视察菊花，讲出其颜色及特征。菊花的花瓣是什么形态？它像什么？是什么颜色？二、观看图片漂亮的菊花，边看边说说菊花像什么？它的花瓣是什么形态？1、了解菊花的用途。可以让人欣赏，美化环境；可以做凉爽饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛。2、自主选择材料、制作漂亮的菊花。菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增加美，今日我们也来开个菊花展，探讨：用什么材料制作菊花？彩塑、剪贴

11、、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。（可以用泥工笔在刮蜡纸上刮出菊花的样子）三、幼儿活动，老师指导引导幼儿用不同材料制作不同形态，不同颜色的菊花。四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。（1）同伴间相互介绍作品，。（2）找寻你喜爱的作品、并讲出理由。漂亮的菊花教案5活动目标1.情愿在老师的引导下参加视察活动，视察时用心、仔细。2.了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。3.能关切、爱惜幼儿园里的花，增加幼儿的环保意识。活动打算1.ppt课件：菊花活动过程一、导入1.观赏菊花出示图片：菊花2.引导幼儿视察菊花，老师运用语言、表情诱发幼儿视察爱好。提问：这是什么花呀？这么美丽，看看它们是什么颜色的

12、？（幼儿自由交谈。）二、绽开1.课件演示：菊花提问：这是什么花？我们一起看看、说说好吗？2.让幼儿看看、说说菊花是什么样子的。（引导幼儿运用多种感官去感知菊花的外形特征。）3.结合提问，让幼儿说说：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？4.引导幼儿讲解并描述自己所望见的菊花的外形特征。（启发幼儿说出菊花的主要特征。）三、结束1.提问：花儿真美，我们应当怎么爱惜它呢？（激发幼儿爱惜花的情感）2.师生一同念儿歌：秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的卷发。漂亮的菊花教案6活动目标：1相识秋天的菊花，了解菊花新颖的外形特征，感受菊花的美。2激励幼儿

13、大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。3提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。活动打算：1纸杯、剪刀人手一份。2各种菊花图片重难点：幼儿能够将菊花的花瓣剪匀称。活动过程：一、导入活动，相识菊花。1老师：刚才，顾老师带你们去看了菊花。那你们来说说刚才我们看到的菊花是什么样子的？谁来说说看？（假如有小孩说到其他种类的菊花老师可以说：“菊花的种类有许多，今日我们特殊来观赏其中的一种就是我们图片上的这种。说说它有什麽特点。”）幼：弯弯、卷卷的、2.师小结：小挚友的眼睛视察的真细致，菊花身上的许多隐私都被你们发觉了，原来菊花的花瓣是细瘦长长的，像妈妈的卷发一样，发梢还是卷卷的，弯弯

14、的。二、引导幼儿探究纸杯变菊花的过程。1.出示纸杯菊花并提问：老师这里也有一朵菊花，老师还带来了三种工具，有我们平常喝水用的纸杯、剪刀和铅笔。我们要用这三种工具来变菊花，请你们想一想怎样来变菊花？幼：用剪刀剪？师：剪什么？剪成什么样子的？我来剪一下。（老师示范剪粗一点的花瓣，提示：要渐渐剪，假如觉得不够长的话，可以把剪刀往里伸一点，再剪一刀，小眼睛肯定要看好）师：这样子可以了吗？你们觉得行吗？幼：不行。师：哪里不行？幼：太粗了。师：那我再来剪一下。我把它剪的细一点。这样子行不行？可不行以通过？师小结：原来不光要剪的细细的，还要剪的匀称一点，粗细差不多。出示剪好的菊花：我根据小挚友的看法把它剪成

15、了粗细匀称的花瓣。2.请幼儿探讨花瓣变卷的方法。师：那还有一样工具我们没有用到？铅笔怎么用？幼：卷花瓣。师:原来我们的铅笔有这么奇妙的作用，等一下我们就可以请它来帮忙。三、幼儿操作，老师巡回视察指导（播放PPT）。1.交代要求：现在我们知道了应当怎样来制作菊花，首先要剪花瓣，把花瓣剪匀称了然后再来卷花瓣。在你们的桌子上每人都有一份制作菊花的材料，老师还为每组小挚友打算了一个菊园，等一下每组小挚友负责装扮一个菊园，这是1号菊园由第一组小挚友负责。2号菊园轻轻地搬起小椅子，宁静地回到座位上去制作菊花吧！.幼儿操作，老师视察指导。（老师留意不要盯着个别小挚友，要留意整体。）四、作品展示，活动评价。师

16、：我们的菊园都布置好了，每个菊园都很美丽。1.这朵怒放盛开的菊花很好看，它的花瓣是往外卷的。2.假如有的孩子没有用铅笔卷用了手指卷老师可以说：老师发觉有的小挚友在卷花瓣的时候没有用铅笔而是用的自己的小手指这也是一个好方法。3.这多含苞待放的菊花它的花瓣是往里卷的还没完全盛开，想不想让它盛开，老师这里有个方法。五、延长活动不同的方法还可以变出不同的菊花，老师这里还有各种各样的菊花。看！这些菊花好不好看？它们也是用纸杯变的，只是用的纸杯的大小不一样，用了不同的方法来剪，剪成了不同的花瓣，等我们回到教室以后我们再来探究。漂亮的菊花教案7教材简介：说到秋天我们都会想到各种各样的水果，漂亮的树林，丰收的

17、景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，只有菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种缺憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿观赏各种漂亮的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最终品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简洁、取材便利而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发觉菊花的美。活动目标：1、引导幼儿在观赏、相识菊花的基础

18、上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。活动重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。活动难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。设计理念：1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新刚要在艺术领域指处：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。”这一理念。2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新刚要中

19、“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教化功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。”理念的体现。设计思路：在活动中，围围着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿观赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满意；然后再利用我为孩子们打算的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画漂亮的菊花。最终，孩子们在观赏作品时，品尝菊花茶，告知孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可

20、以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它始终是餐桌上人们宠爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活阅历，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。教学过程：一、通过多媒体课件，导入活动。1、师：小挚友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些改变吗？2、你知道秋天什么花开吗？二、观赏漂亮的菊花。1、让我们一起来看看秋天漂亮的菊花。播放PPT请幼儿视察。2、师：哇！这些菊花这么美丽，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形态）。3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊

21、花是线状的，像烟花。）4、看这些菊花真美丽，老师也为小挚友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发觉告知我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒适）三、学习棉签画菊花。1、师：刚才小挚友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。老师边说边指引对应的菊花。2、师：那它的叶子是什么样的？绿色的锯齿形的。师示范画。四、幼儿操作，老师巡回视察指导。1、交代要求：今日，老师也为小挚友打算了棉签和颜料，你们也来给面前的菊

22、花画张像，留意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！2、幼儿操作，老师视察指导（播放轻音乐秋日私语）五、作品展示，活动评价。1、布置菊花展并观赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们打算了一杯水，请你们品尝一下。和我们平常在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的）3、师：好喝吗？老师告知你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。4、小结菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还始终是餐桌上人们宠爱的菜肴，是人人都喜爱的一种花。六、结束

23、活动。秋天除了有漂亮的菊花外，还有很多其他的景色，让我们去外面找一找。漂亮的菊花教案8设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我信任全部的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了漂亮的菊花这节课。由于条件限制，没方法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿观赏各种漂亮的菊花的基础上尝试绘画菊花。活动打算： PPT、勾线笔、画纸等活动目标：1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。2、感受秋天菊花盛开的美。活动过程：一、看看说说了解菊花的外形特征。1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小挚友们望见过菊花吗？2、

24、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分视察菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的？（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形态多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。二、幼儿作画大胆表现，老师进行指导。1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更美丽！2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎

25、的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。3、幼儿操作，老师指导幼儿完成作品。（1）引导幼儿有依次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。（2）老师激励幼儿将菊花画大，将画面画满。三、沟通讲评漂亮的菊花1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（老师通过提问引导幼儿细致地视察同伴作品）活动延长：将幼儿的作品用来布置班级环境。漂亮的菊花教案9教学目标1、相识秋天的菊花，了解菊花新颖的外形特征，感受菊花的美。2、激励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。3、提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。教学打算1、PPT图片：菊花图片。2、图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。3、音乐童年

26、教学过程一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。师：菊花是什么季节开放的?你望见过菊花吗?你都见过什么颜色的菊花?二、引导幼儿观赏菊花PPT图片，视察了解菊花的特征。老师引导幼儿视察、说一说。师：这些菊花美丽吗?师：我们再来细致视察一下：花朵里面是什么?(花心)师：长在花心四周的叫什么?(花瓣)花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长)花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。)三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。师：公园里要开一个菊花展览会，想请小挚友帮忙制作一些美丽的菊花，你情愿帮忙吗?师：看，老师帮你打算了一些材

27、料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣)师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣!师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了!)师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心四周，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)四、幼儿操作，老师指导(播放轻音乐童年)。五、作品展示、评价。漂亮的菊花教案10活动目标1. 尝试运用老师的材料和自己喜爱的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简洁的外形特征。2. 能在老师的激励、引导下，大胆运用美术材料制作不同形态的菊花。3. 能够体验到参加美术活动的乐趣。活动打算

28、1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。活动流程一、图片导入，了解菊花的外形特征1.师：今日老师给小挚友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们相识吗?(播放PPT)这是什么花呀?2. 师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的?漂亮的菊花都有什么颜色呢?二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今日我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧!老师已经为小挚友们打算了许多材料，我们先来相识一下吧。师：现在小挚友的小眼睛要细致看老师是怎么用这些材料做菊花的。1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二

29、然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，（教案：）将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。2. 皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经打算好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要留意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将打算好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，（教案：）用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘贴时要紧密一点。三、幼儿自主创作幼儿依据老师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作材料进行创作。1.扭扭棒：老师要留意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。2.皱纹纸：老师留意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五彩缤纷的菊花。3.纸条：老师要留意幼儿操作是否正确，刚好给与指导和激励，引导幼儿做放射状的菊花。活动结束我们漂亮的菊花做好了，我们一看小挚友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最美丽!把它们粘贴到我们的展示板上面吧!