美丽的社区中班语言教案精品.docx

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1、美丽的社区中班语言教案漂亮的社区中班语言教案1活动目标：1、相识小区的一些机构和设施，懂得敬重为小区服务的人。2、主动主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。活动打算：师生共同收集有关小区的资料（画，照片）活动过程：一、相互沟通，了解小区的设施：回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）谁情愿来介绍自己居住的小区？幼儿沟通时，老师利用照片或画进行展示，并随机插问：你们小区里有什么设施？你最喜爱小区的什么设施？出自：大；考、吧为什么？小区为什么那么美？介绍小区里的工作人员插入图片：这两张照片哪里不一样？垃圾去哪拉？谁做的好事？小区里还有哪些工作人员？出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）小结：小区也

2、是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到欢乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的平安，华蜜的生活付出了辛勤的劳动，我们要敬重他们的劳动，感谢他们！二、写设想书在小区里有没有让你们觉得不满足的地方？为什么？我们为小区提的这些修改看法，怎样让小区的工作人员知道呢？我们可以写份建议信给社区的工作人员，告知他们你们的设想活动反思：在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，驾驭幼儿学习语言的规律，有安排地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的发展。漂亮的社区中班语言教案2活动目标:1.相识小区的一些机构和设施,懂

3、得敬重为小区服务的人。2.主动主动地自由交谈,能连贯地表达自己的想法。活动打算:师生共同收集有关小区的资料(画,照片)活动过程:一,相互沟通,了解小区的设施:l回忆导入:这是哪?(播放梅园小区设施)谁情愿来介绍自己居住的小区?l幼儿沟通时,老师利用照片或画进行展示,并随机插问:-你们小区里有什么设施?-你最喜爱小区的什么设施?为什么?-小区为什么那么美?l介绍小区里的工作人员插入图片:这两张照片哪里不一样?垃圾去哪拉?谁做的好事?小区里还有哪些工作人员?一一出示工作人员图片(门卫,书报亭,花工)小结:小区也是我们的一个家,在那里的每一个居民都可以找到欢乐,得到帮助,尤其是小区里的工作人员,他们

4、为我们的平安,华蜜的生活付出了辛勤的劳动,我们要敬重他们的劳动,感谢他们!二,写设想书l在小区里有没有让你们觉得不满足的地方?为什么?l我们为小区提的这些修改看法,怎样让小区的工作人员知道呢?l我们可以写份建议信给社区的工作人员,告知他们你们的设想活动反思：在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，驾驭幼儿学习语言的规律，有安排地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的发展。漂亮的社区中班语言教案3活动目标：1、 通过听和看感受夏天。（情感目标）2、 知道一些动物避暑的方法。（学问目标）3、 引导幼儿大胆表述，发展幼儿的

5、语言表达实力。（技能目标）活动重点：能说出常见动物避暑的方法。活动难点：能共享夏天的感觉。活动打算：各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。活动过程：一、 幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”（老师扮演）跟随音乐进入活动室。（1）“今日天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗？”“你们想开着什么交通工具去呢？”（引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边）（2）“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操伸展一下身体吧！”（老师带领幼儿跟随音乐做简洁的韵律操）（3）“小动物真棒，今日小猫姐

6、姐给大家带来了两幅漂亮的画，你们想不想看啊？”（老师边引导幼儿视察多媒体出示的图片：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音）“你们能告知我，这是什么季节的景象吗？”（引导幼儿依据图片中的提示，引出夏天的主题）组织幼儿探讨：夏天是怎么样的？（如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等）（4）“艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪慧的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗？”（引导幼儿分组探讨，老师从中参加及引导）老师请幼儿把探讨的结果告知大家。“原委小动物是怎样避暑的呢？今日我给大家带来了一个好挚友小绵羊，就让他来告知你们吧！”

7、（引入故事，与幼儿共同观看课件谁跟小绵羊去避暑，观看前先给小挚友提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。）（4）“瞧，小蝴蝶飞来了！“小蝴蝶说：“小动物，刚才你们看的故事太好玩了，又小红马又大黄狗的，原委说了些什么啊？你们能告知我吗？”（引导幼儿第2次观看课件，与幼儿共同复述故事内容。）二、“小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今日她给你们带来了一些神奇的客人，他们都藏在这个礼物箱里，你们想和它们交挚友吗？可小动物说啊，你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交挚友” （老师故作神奇地摇摇礼品箱，抽出动物图片，引发通幼儿探讨、，可邀请客人老师和小挚友抽图片，在这个过程中要留

8、意引导孩子们的探讨）三、“今日小猫姐姐给你们带来的故事好听吗？还有不少小动物找到好挚友呢！太阳公公快要出来了，我们抓紧找个地方避暑吧！”（请幼儿玩避暑嬉戏，边听音乐边拍手，听到“太阳公公出来了，小动物们抓紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后老师巡察检查并提问）嬉戏进行其次次，请幼儿与好挚友交换头饰后再次进行。（可邀请客人老师一起玩）漂亮的社区中班语言教案4活动目标：1.相识小区的一些机构和设施，懂得敬重为小区服务的人。2.主动主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。活动打算：师生共同收集有关小区

9、的资料（画，照片）活动过程：一，相互沟通，了解小区的设施：回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）谁情愿来介绍自己居住的小区？幼儿沟通时，老师利用照片或画进行展示，并随机插问：你们小区里有什么设施？你最喜爱小区的什么设施？为什么？小区为什么那么美？介绍小区里的工作人员插入图片：这两张照片哪里不一样？垃圾去哪拉？谁做的好事？小区里还有哪些工作人员？一一出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到欢乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的平安，华蜜的生活付出了辛勤的劳动，我们要敬重他们的劳动，感谢他们！二，写设想书在小区里有没有让你们觉得不满足的地方？为什么？我们为小区提的这些修改看法，怎样让小区的工作人员知道呢？我们可以写份建议信给社区的工作人员，告知他们你们的设想。