美丽的菊花中班教案精品.docx

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1、美丽的菊花中班教案漂亮的菊花中班教案1活动目标：1、能用手工制作表现漂亮的菊花。2、体验手工制作过程带来的欢乐。3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：物质打算：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。活动过程：1、观赏菊花PPT课件，引导幼儿视察菊花颜色及特征。提问：(1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形态?它像什么?(2)菊花有什么用处?2、利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的方法。(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用?讲解：怎样运用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花

2、瓣卷起来，请实力强的幼儿示范操作。(2)出示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。3、幼儿操作，老师视察并指导。(1)提出操作的常规要求：(卫生、平安等)(2)重点视察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。(3)做好了菊花，送到老师的花园里来。4、展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的漂亮，体验创作活动表现美的乐趣。花园里开满了漂亮的菊花，你最喜爱哪一朵呢?为什么?教学反思：手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创建活动。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调实力的发展以及幼儿心

3、理和其他实力的发展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手实力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。漂亮的菊花中班教案2活动目标：1、情愿在老师的引导下参加视察活动，视察时用心、仔细。2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。3、能关切、爱惜幼儿园里的花，增加幼儿的环保意识。活动打算：户外正开放的菊花活动过程：一：起先部分1、老师带领幼儿来到园内视察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿视察爱好。2、提问：这里的花美丽吗？它们是什么颜

4、色的？3、幼儿自由交谈。二、基本部分1、老师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。（这是活动的重点，实力强的幼儿老师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。实力弱的幼儿老师要时刻提示、引导他们参加视察活动，能发觉同伴找出的菊花的特征。）3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？4、引导幼儿讲解并描述自己所望见的菊花的外形特征。（这是难点，实力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，实力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）三、结束部分1、提问：花儿真美，我们应当怎么爱惜它呢？（激发幼儿爱惜花的情感）

5、2、师生一同念儿歌：秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的卷发。漂亮的菊花中班教案3教学目标：学会用颜料的先后画出排水画。通过欣赏画出菊花的形态特征。经过观赏知道排水画与其他绘画不同。进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。培育幼儿初步的创建实力。教学打算：一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸教学过程：一、出示菊花1、小挚友知道这是这是什么花吗？2、我们都来仔细致细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？3、小挚友们谁能用语言表达出来菊花的形态？4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。二、了解颜料运用1、老师先给你们

6、画一幅菊花，让你们来观赏好不？2、老师画完了，小挚友看出来有什么不同没？3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按依次4、这就是我们今日要学的新画法，这种画法叫做排水画。5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！三、学绘画菊花1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。2、选用一个自己喜爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有依次。3、老师可以先教的画，再让幼儿动手画，老师指导。教学结束：相互观赏作品，说说自己的作品。教学反思：手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创建活动。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手

7、眼协调实力的发展以及幼儿心理和其他实力的发展。漂亮的菊花中班教案4活动目标1、在视察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。3、激励幼儿主动主动展示自己，喜爱与人共享沟通。活动打算：收集各种菊花的图片，各种制作材料活动过程：一、引导幼儿视察菊花，讲出其颜色及特征。菊花的花瓣是什么形态？它像什么？是什么颜色？二、观看图片漂亮的菊花，边看边说说菊花像什么？它的花瓣是什么形态？1、了解菊花的用途。可以让人欣赏，美化环境；可以做凉爽饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛。2、自主选择材料、制作漂亮的菊花。菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增加美，今日我们也来开个菊

8、花展，探讨：用什么材料制作菊花？彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。（可以用泥工笔在刮蜡纸上刮出菊花的样子三、幼儿活动，老师指导引导幼儿用不同材料制作不同形态，不同颜色的菊花。四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。（1）同伴间相互介绍作品，。（2）找寻你喜爱的作品、并讲出理由。教学反思：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手实力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。漂亮的菊花中班教案5一、教材简介：说到秋天我们都

9、会想到各种各样的水果，漂亮的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，只有菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种缺憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿观赏各种漂亮的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最终品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简洁、取材便利而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发觉菊花的美。二、

10、目标预设：1、引导幼儿在观赏、相识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。三、活动重点：重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。四、设计理念：1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新刚要在艺术领域指处：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。”这一理念。2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。3、活动中我既让幼儿学画了菊

11、花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新刚要中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教化功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。”理念的体现。五、设计思路：在活动中，围围着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿观赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满意；然后再利用我为孩子们打算的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画漂亮的菊花。最终，孩子们在观赏作品时，品尝菊花茶，告知孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、

12、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它始终是餐桌上人们宠爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活阅历，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。六、教学过程：（一）通过多媒体课件，导入活动。1、师：小挚友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些改变吗？2、你知道秋天什么花开吗？（二）观赏漂亮的菊花。1、让我们一起来看看秋天漂亮的菊花。播放PPT请幼儿视察。2、师：哇！这些菊花这么美丽，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形态）。3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣

13、往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。）4、看这些菊花真美丽，老师也为小挚友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发觉告知我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒适）（三）学习棉签画菊花。1、师：刚才小挚友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。老师边说边指引对应的菊花。2、师：那它的叶子是什么样的？绿色的锯齿形的。师示范画。（四）幼儿操作，老师巡回视察指导。

14、1、交代要求：今日，老师也为小挚友打算了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，留意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！2、幼儿操作，老师视察指导（播放轻音乐秋日私语）（五）作品展示，活动评价。1、布置菊花展并观赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们打算了一杯水，请你们品尝一下。和我们平常在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的）3、师：好喝吗？老师告知你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。4、小结菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花

15、束，并且，它还始终是餐桌上人们宠爱的菜肴，是人人都喜爱的一种花。（六）结束活动。秋天除了有漂亮的.菊花外，还有很多其他的景色，让我们去外面找一找。漂亮的菊花中班教案6活动目标：1、视察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、尝试用油画棒表现菊花的特征。3、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动打算：童易PPT（菊花）、范例。活动过程：一、感知菊花的特征：1、秋天到了，什么花开了？(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分视察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿

16、，花有黄、白、紫等颜色。形态多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）3、菊花有什么用呢？（能做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）二、画画漂亮的菊花：菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花(56朵)2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？3、引导幼儿有依次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。4、激励幼儿将画面画满。三、展览作品：1、

17、找一找谁种的菊花最多、最美？2、蝴蝶最喜爱哪朵菊花，为什么？教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。漂亮的菊花中班教案7设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我信任全部的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了漂亮的菊花这节课。由于条件限制，没方法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿观赏各种漂亮的菊花的基础上尝试绘画菊花。活动打算： PPT、勾线笔、画纸等活动目标：1、尝试

18、表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。2、感受秋天菊花盛开的美。活动过程：一、看看说说了解菊花的外形特征。1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小挚友们望见过菊花吗？2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分视察菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的？（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形态多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。二、幼儿作画大胆表现，老师进行指导。1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更美丽！2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。3、幼儿操作，老师指导幼儿完成作品。（1）引导幼儿有依次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。（2）老师激励幼儿将菊花画大，将画面画满。三、沟通讲评漂亮的菊花1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（老师通过提问引导幼儿细致地视察同伴作品）活动延长：将幼儿的作品用来布置班级环境。