《美丽的家园》教案范本.docx

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1、美丽的家园教案漂亮的家园教案1活动目标1.在看看、说说、做做中初步了解一些漂亮的安康风光。2.尝试用科学的记录方法表示自己的想法。3.激发要爱护环境的意识并萌发酷爱家乡的情感。4.培育探究自然的爱好。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动重难点活动重点：在看看、说说、做做中初步了解安康风光。激发要爱护环境的意识并萌发酷爱家乡的情感。活动难点：学习用做科学的记录方法表示自己的想法。活动打算1.彩笔、记录表格人手一份。2.小鸟的手偶一个。3.多媒体课件。4.小红旗人手一面。活动过程（一）起先部分：一、创设情境：小鸟求救1.小挚友们，你们看小鸟哭了！2.让幼儿看:小鸟哭着

2、说：我没有家了,请大家帮帮我好吗?二、幼儿帮助猴子找家1.小鸟为什么没有家呢？让孩子们探讨2.你们能不能帮助小鸟呢？3.那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最多。4.让孩子们分组画标记，想方法帮助小鸟。（二）基本部分：一、让幼儿说说谈谈自己的好方法1.请你们把自己的好方法说一说2.让幼儿说各种各样的方法。3.你们可真棒，想出了很多好方法。二、进行环保教化，同时介绍漂亮的安康风光1.小鸟喜爱生活在环境美丽的地方，那它喜爱生活在安康吗？为什么？2.让幼儿说出各种缘由。3.放VCD，介绍漂亮的安康。4.我们安康还有许多漂亮的地方，你们知道吗？5.让幼儿说出自己去过的旅游景点。6.我这

3、里也有一些漂亮的风光，我们一起来看看吧！7.让幼儿了解一些漂亮的安康风光。（放课件）8.这么漂亮的家乡，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。三、探讨：环境遭遇到污染怎么办？1.让孩子们探讨：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2.为什么会变成这样呢？我们应当怎么办呢？3.让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。（三）结束部分：1.从今日起先，你们情愿当环保小卫士吗？2.那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣扬，告知大家要爱惜环境，爱护小动物。3.走，动身吧！活动延长我们应当怎样做好环保小卫士？漂亮的家园教案2五一黄金周过完以后,孩子们纷纷探讨着去旅游的地方和好吃好玩的东西。林仪芮说:“妈妈带着

4、我去九鲤湖玩了。还给我讲了有关九鲤湖的传闻。可好听了。”吴一超说：“妈妈带我去爬了石室岩，我爬到了山顶上，那里可美丽了。我还在那照了好多照片呢。”林婕说：“我去了常太的九龙谷森林公园，那里的山、水可美了。”余冬韵说：“我和爸爸、妈妈去了湄洲岛。看到了大海和沙滩”幼儿兴奋地谈论着自己的家乡。何不利用此机会，对幼儿进行一次爱家乡的教化呢?我们莆田自古以来就有：“荔城”“鞋城”“港城”“戏剧之乡”“田径之乡”“文献名邦”。林默娘、李耕、李霞、林兰英、林桑、刘玉栋等一大批家乡的名人;红团、扁肉、卤面、兴化粉等家乡的小吃.一个个为之骄傲的名字让我们的莆田生动而漂亮。为了满意幼儿的新奇心和求知欲，增进幼儿

5、对家乡的了解。于是，我们设计了莆田漂亮的家园的主题活动。我们觉得这个主题可涉及的内容特别广泛，因而对该主题可能指向的内容进行了分析，向家长分发了问卷调查表。更深化了解大班幼儿对“家乡”的已有学问阅历，从而把握主题的切入点和进展方向。拟定了让幼儿通过了解家乡的风景名胜、我们的傲慢、值得钦佩的人等活动丰富幼儿对家乡的相识，加深对家乡的了解，从而更好地激发他们爱家乡、爱祖国的美妙情感。一、家乡的风景区我们班的孩子，大都生活在一个特别狭小的环境中，通过问卷发觉：幼儿对于家乡的相识仅限于自己看到的、听到的;说明孩子的生活阅历比较匮乏、学问面比较窄，那么如何拓展幼儿的视野，丰富他们的生活阅历，成为这个活动

6、的努力方向。1、知道家乡的风景名胜，会用语言大胆进行表达。2、学会运用各种手段宣扬自己的家乡。1、 幼儿带来了好多从家乡各个地方照的照片，特别美丽。大家纷纷介绍着，这是莆田什么地方。仪芮说：“这是九鲤湖，那里有一个很大的瀑布。”林珧：“这是荔枝公园，里面有很多的石雕，其中有一尊很高很大的弥勒佛石像。里边还有许多的荔枝树呢”幼儿兴奋的介绍着自己的照片，快乐的相互介绍起来，都特别想与他人共享。2、 老师把幼儿的照片展示出来，让幼儿视察。知道更多关于家乡莆田的风景名胜。3、组织幼儿给家乡的名胜古迹评星级。孩子们纷纷拿着“”贴在自己喜爱的风景区上面。最终，幼儿一起统计，并制作了一份表格莆田风景名胜排行

7、榜。4、运用各种手段宣扬莆田。请幼儿大胆发表自己的想法：有的幼儿谈到可以通过拍录像在电视上或步行街上去宣扬、有的幼儿说可以让家长把录像发送到互联网上、还有的说可以在自己班上举办一个莆田的风光展览，让大家来观赏漂亮的家园教案3活动目标：1、合理利用废旧物品，培育环保意识。2、运用粘贴装饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。重点：难点：活动打算：一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀；已制作好的作品：镜框、脸谱、包、煤气灶；摄制的录象：随意丢一次性饭盒和筷子。活动过程：1、观看录象、探讨。师：出示一次性饭盒和筷子，看看录象中的他们把盒子放在哪了？你喜爱吗？你看到了，你想怎么办？师：谁告知我你喜爱这

8、样的行为吗？你看到了你想怎么办？师：你们这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你们可以探讨一下。师引导：仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境，谁来说说可以怎么办？可以做什么东西？2、参观制作好的作品，让幼儿自由探讨。师：我们要举办一个“一次性饭盒和盘”等手工艺术品，你们参观完后自己想一想，探讨一下如何制作。（1）如何制作镜框：剪两块一样大的圆纸盒，将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面（2）制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谱，贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。3、幼儿操作。幼儿自己动手操作，老师做巡回指导。教后反思。漂亮的家园教案4活动目标：1、通过活动，把幼儿的环

9、保意识转化成环保行为。2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达实力，动手动脑及创建想象的实力。3、通过活动参加，进一步培育幼儿爱家乡的情感。活动打算：多媒体课件（行驶中的车、漂亮家园、脏空气的危害）自行车、摩托车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份活动过程：1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具，你喜爱那一种？请幼儿说出喜爱自行车或摩托车的理由。（自行车：熬炼身体、平安等）（摩托车：速度快、便利等）观看多媒体课件，并进一步进行比较。摩托车驶过以后，你望见了什么？假如你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？2、介绍大气污染，并组织幼儿探讨

10、，找寻解决方法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与四周的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么损害？（让幼儿说一说后演示课件）探讨：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应当怎样做不让空气受到污染？3、介绍环境污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。（1） 演示课件漂亮的家园让幼儿说一说这是什么地方。（我们的家乡章丘是一座漂亮的城市，它有澄澈的泉水，雄伟的高山，风光秀丽，素有小泉都之称。每年有很多人慕名而来旅游参观。）呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的鱼怎么都死了？探讨：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污

11、染环境的事，环境污染有什么危害？我们应当怎样做才能不让环境受到污染？4、情感教化，爱护家园。（1）激励幼儿大胆绘画宣扬画。老师巡回指导。我们章丘是一座漂亮的城市，可大气污染、环境污染严峻影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了许多解决的方法，应当用什么方法去告知身边的人，与他们一起来爱护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿探讨运用绘画来进行宣扬。）（评：看到家乡漂亮的风景，幼儿的骄傲感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种着急感，在这时进行情感教化，能够产生事半功倍的效果。）（2）展示作品并讲解并描述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家观赏。并引导幼儿大胆讲解

12、并描述自己的作品。（你画的是什么，要告知人们什么？）（评：让每个幼儿动手绘画，在画画、讲讲的过程中，增加了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的欢乐、骄傲。）（3）再次询问幼儿喜爱自行车还是摩托车，骑自行车送宣扬画结束。5、活动延长把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣扬。评析：通过爱护家园这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很簇新，所以主动性很高。并且在整个活动中，老师以一个引导者、支持者、参加者的身份来引导幼儿，激励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了发展，教学效果较好。漂亮的家园教案5设计意图：纲要第四部分“组

13、织与实施”第六条中明确提出：教化方法运用要恰当、敏捷、多样；充分体现儿童是教化过程中的主体的原则，注意师生互动、生生互动。以往，我们老师所关切的是如何把教材中的学问灌输给儿童，而无视儿童的爱好、相识规律及发展水平，幼儿只是简洁的接受学问的容器，只是跟着老师走，缺乏自己的思索，其结果是限制了儿童思维发展。纲要中要求在活动中充分体现儿童是教化过程的主体原则，就要求我们老师转变陈旧的教化观念，变更自己的角色和教化方法，和幼儿建立良好的伙伴关系，引导幼儿自主学习。大班幼儿对数概念比较感爱好，针对幼儿年龄特点，在分类教学基础上，通过嬉戏活动、视察、师幼互动、情景操作等形式向幼儿渗透统计方法，因此我们大班

14、学年探讨、设计了这个活动。活动网络图：漂亮的家园漂亮的社区、我爱我家、漂亮的桃园爱家超市、停车场、帮妈妈分东西、我会收玩具、桃子熟了摘桃子活动目标：1、能将统一集合中的物体依据不同的特征进行二级分类及简洁的统计方法；2、引导幼儿多角度视察和多围度思索，体验集与子集的关系。3、培育幼儿的视察、合作、想象、动手、绘画实力。活动打算：1、环境打算：A、主题环境的创设、B、操作材料的设计与投放2、学问阅历打算：能依据物体特征分类和简洁的概括实力。活动流程：激发爱好操作探究沟通阅历相互共享视察指导预设：1、幼儿是否对创设的环境感爱好，激发幼儿的爱好。2、幼儿能否依据材料的示意完成每个区材料物化的目标。3

15、、幼儿能否创建性地发挥自己的实力。4、幼儿之间合作沟通的状况。5、老师以参加者、合作者的身份对幼儿进行必要的帮助。6、刚好赐予幼儿激励，树立幼儿的自信念。7、捕获幼儿的爱好点生成幼儿更感爱好的活动。8、激励幼儿探究有挑战性的区域。活动过程：一、激发爱好谈话：1我们的家在那儿，我们的家乡有那些好玩的地方？2今日我们大家一起到我们的漂亮家园去玩吧！二、幼儿进活动区探究操作(一)、漂亮的社区A、爱家超市1幼儿扮演小售货员，把凌乱的物品娃娃、球、图书、汽车、饮料进行一次分类。（幼儿设计或选用一种记录卡进行记录如：食品、玩具、图书等进行归类）2对超市物品做统计。（幼儿按自己的意愿共同设计一种物品的统计表

16、）3、a幼儿共同参加一种物品的二次分类。(供应二级分类卡幼儿操作如：看不同标记颜色、大小、形态等进行分类)b按幼儿的个体差异可以先把物品二次分类，后做统计表；也可以先安排统计表，后二次分类幼儿依据记忆力利用统计表。B、停车场依据二级分类卡上标记进行分类并进行记录和统计。（二）、我爱我家1帮妈妈分东西（蔬菜、水果、衣物等实物卡及二级分类卡供幼儿操作）2我来收玩具（各类玩具、分类盒）按幼儿的个体差异设计记录卡并进行统计（三）、漂亮的蟠桃园1桃子熟了桃源里桃树上结满了桃子，树上的桃子和树干上的数量一样多、吗？不够要添几个?2摘桃子投放贴有5、6、5的篮子里，哪棵树上的桃子放在活动打算：1、笔、和表格

17、人手一份。2、猴子的手偶一个。3、多媒体课件。4、小红旗人手一面。活动流程：猴子求救幼儿帮助猴子找家进行环保教化，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光探讨当个环保小卫士活动过程：一、起先部分：（一）猴子求救1、“孩子们，你们看猴子哭了！”2、让孩子们看：猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗？”（二）幼儿帮助猴子找家1、“猴子为什么没有家呢？”。让孩子们探讨2、“你们能不能帮助猴子呢？”3、“那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最多。”4、让孩子们分组画标记，想方法帮助猴子。二、基本部分：（一）让幼儿说说谈谈自己的好方法1、“请你们把自己的好方法说一说”2、让幼儿说各种各样的方法

18、。3、“你们可真棒，想出了很多好方法。”（二）进行环保教化，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光1、“猴子喜爱生活在环境美丽的地方，那它喜爱生活在海南岛吗？为什么？”2、让幼儿说出各种缘由。3、放VCD，介绍猴岛。4、我们海南还有许多漂亮的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。6、我这里也有一些漂亮的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿了解一些漂亮的海南风光。（放课件）8、这么漂亮海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。（三）探讨：环境遭遇到污染怎么办？1、让孩子们探讨：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2、为什么会变成这样呢？我们应当怎么办呢？3、让幼儿分组画标记做记录，然后

19、再说一说。三、结束部分：1、从今日起先，你们情愿当环保小卫士吗？2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣扬，告知大家要爱惜环境，爱护小动物。3、走，动身吧！延长活动：我们应当怎样做好环保小卫士？教学反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。漂亮的家园教案12活动目标：1、通过嬉戏培育幼儿的分工合作实力。2、培育幼儿发觉问题、解决问题的实力。活动打算：插接棒、粘贴板活动过

20、程：嬉戏拼插“漂亮的家园”1、出示老师拼插的范例图，请幼儿视察。2、老师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。（老师规定时间）3、幼儿动手操作。4、请幼儿与老师的图比照验证。幼儿探讨：发觉的问题：与老师的图有什么不一样；找出问题的缘由：为什么小挚友的图与老师的不一样？解决问题：怎样不出现这些问题？小挚友们应怎样做？结束环节：幼儿重新拼插图形“漂亮的家园”。漂亮的家园教案13设计意图：儿歌漂亮的家园富有童趣，通俗易懂，读起来琅琅上口，具有肯定的韵律美和节奏感，给人以美的享受和启迪。它幼儿供应了发散的思维空间，蓝蓝的天空、绿绿的草地、清清的河水都是幼儿熟识的，除了儿歌中所提

21、到的小鸟、小兔、小鱼等小动物，小挚友们能依据自己的生活阅历和原有的认知水平说出很多相关的东西，让幼儿有话可说，有利于拓展幼儿的思维空间。活动目的：1、学习理解儿歌漂亮的家园；2、学习按儿歌的句式进行自由仿编；3、发展幼儿的创建性思维，提高幼儿的语言表达实力和运用语言的实力。活动打算：1、背景图一幅，图片小鸟、小鱼、小兔各一张；活动过程：一、创设情境，引入新课。嬉戏拍手歌二、猜猜、看看、想想出示大幅背景图，引导幼儿学习儿歌。1、提问：图上有哪些景物？引导幼儿回答蓝天、小河、草地。2、师仿照小鸟的叫声，让幼儿猜是什么？幼儿回答小鸟后，把小鸟贴在相应的位置，引导幼儿说：“小鸟飞呀飞”；引出“蓝蓝的天

22、上，小鸟飞呀飞；”3、英语fish引出“清清的河水，小鱼游呀游”，歌曲小兔乖乖引出“绿绿的草地，小兔跳呀跳；”4、接球嬉戏引出“欢乐的幼儿园，我们笑呀笑。”5、这首儿歌里说了什么？引导幼儿复习理解儿歌。引出课题漂亮的家园板书课题。6、引导幼儿看图朗诵儿歌。三、巩固儿歌1、儿歌接龙2、捉迷藏3、嬉戏找小猫四、看图引导幼儿仿编儿歌1、蓝蓝的天上，除了有小鸟飞呀飞，还会有什么？2、清清的河水，除了有小鱼游呀游，还有什么？3、绿绿的草地上，除了有小兔跳呀跳，还有什么？五、老师引导幼儿把仿编的句子变成一首儿歌，请幼儿自由朗诵儿歌。六、结束延长活动师：我们的家园是漂亮的，希望我们要爱惜我们的家园，让我们的

23、家园变得更加漂亮。我们的幼儿园是欢乐的，我们的生活是华蜜的，让我们带着我们的欢乐去找寻我们的华蜜吧！碟片播放假如华蜜你就拍拍手。漂亮的家园教案14设计思路:随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别实力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣扬,他们有了爱护地球、爱护环境的美妙愿望。通过这次活动，让他们在探讨沟通后，知道人类情愿生活在美妙的绿色环境中，对于脏、乱、差要主动想法整治，并将自己喜爱居住在漂亮家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培育他们爱护环境的意识。活动要求：1、通过活动，激励幼儿创建画出漂亮的家园，培育幼儿运用色调表现美的实力。

24、2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培育幼儿爱护人类生存环境的意识。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动重点、难点：大胆运用绘画手法和协调的色调表现人们喜爱居住的环境。活动打算：地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。活动流程：导入活动-感知、沟通-体验表现-评价延长活动过程：一、导入活动，引出主题。1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”2、小结：这是地球，是人类、动植物的家。二、感知地球环境，沟通环保阅历。观看两段录象（美妙家园和脏、乱、差的环境），组织探讨：1

25、、刚才你看到了什么？你喜爱生活在什么地方？为什么？小结：我们喜爱生活在花园般的地方，那儿空气清爽，既干净又漂亮。2、你不喜爱生活在什么地方？为什么？小结：我们不喜爱生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。3、怎么样将它变得既干净又漂亮呢？小结：废气、废水不行乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具运用无污染的能源等。4、总结：地球只有1个，我们人类只有爱护好地球，才能生活在空气清爽、干净、漂亮的家园，人类和动植物才能快欢乐乐。三、体验漂亮的家园，表现美妙的愿望。1、你想象中的漂亮家园是怎样的？（幼儿介绍）2、老师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净；

26、红、黄、橙表示漂亮、华蜜。3、幼儿绘画：老师启发幼儿大胆想象创作，并用色调来表现。四、评价延长活动1、评价幼儿作品、创作绘画、色调表现。2、延长活动：我们一起努力将地球建设得更加漂亮。活动反思：整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们漂亮的家乡(中国)有了较全面清楚的认知和了解，同时通过老师对灾区状况的介绍，让幼儿对灾区小挚友的学习、生活状况有了进一步的了解，并激发了幼儿怜悯心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广阔的志愿者，树立长大后建设我们漂亮家园的决心。漂亮的家园教案15活动目标：1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行

27、为。2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的语言表达、动手动脑及创建想象的实力。活动打算：多媒体课件（行驶中的摩托车、汽车，漂亮家园、脏空气的危害等）自行车、摩托车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份活动过程：1、出示图片，引出自行车与摩托车的比较。师：这里有两种交通工具，你喜爱那一种？为什么？（自行车：熬炼身体、平安等）（摩托车：速度快、便利等）2、观看多媒体课件，并进一步进行比较。师：摩托车驶过以后，你望见了什么？假如你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？自行车呢？3、介绍大气污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。（1）师：摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种

28、有毒气体。过多的尾气排放会污染空气，空气变脏、变差会使人和动、植物受到什么损害呢？请幼儿回答后演示课件，让幼儿进一步了解大气污染的危害。（2）探讨：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应当怎样做才能不让空气受到污染呢？4、介绍环境污染，组织幼儿探讨，找寻解决方法。（1） 演示课件漂亮的家园提问：这是什么地方？（我们的家乡辛丰是漂亮的乡镇，它有漂亮的运输河横穿而过，运输河边是辛丰漂亮的风光带，有凉亭、绿草地、紫藤花廊还有设施齐全的农夫公园呢！）师：呀，这是谁把垃圾扔在了河水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？河中的鱼怎么都死了？（2）探讨：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什

29、么危害？我们应当怎样做才能不让环境受到污染？5、情感教化：漂亮的家园。（1）师：我们辛丰是一座漂亮的乡镇，可大气污染、环境污染严峻影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了许多解决的方法，应当用什么方法去告知身边的人，让大家一起来爱惜我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿探讨运用绘画来进行宣扬。）（2）师：这真是个好办法！那我们赶快来动手画吧！激励幼儿大胆绘画环保宣扬画，老师巡回指导。（3）展示幼儿作品并相互介绍。提问：你画的是什么，要告知人们什么？（4） 再次询问幼儿喜爱自行车还是摩托车，激励幼儿向家进步行介绍，多骑自行车少骑摩托车，增加家长的环保意识，用实际行动来维护漂亮的环境。