《我有一个梦想》教案范本.docx

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1、我有一个梦想教案我有一个幻想教案1教学目标1品尝本文运用比方和排比等修辞手法的表达效果。2体会本文感情真挚、结构严谨、文辞美丽、气概恢弘的写作特点，学写演说辞。3理解马丁路德金在文中所表述的和平斗争主见。4感受作者争取种族同等的热切情怀和宏大的献身精神。教学重难点1品尝本文运用比方和排比等修辞手法的表达效果。2体会本文感情真挚、结构严谨、文辞美丽、气概恢弘的写作特点，学写演说辞。课前打算教学之前，引导学生查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。教学过程一、导入新课1学生简介作者及美国黑人的历史和现状。2老师课堂播放课件马丁路德金和我有一个幻想的音频片断。二、整体感知

2、1老师范读课文，学生思索：怎样划分本文的演讲思路？探讨后明确：整个演讲可分为三个部分。第一部分（16）段，指出此次游行的要求及要求的合理性。其次部分（716）段，陈述为实现其要求所运用的斗争策略。第三部分（1732）段，表达作者心中执著追求的志向以及为了实现志向所具有的决心与信念。第一部分是这次游行活动的缘由，也是演讲的基础；其次部分是这次活动的策略与目标，也是演讲的发展；第三部分是作者心目中的志向，也是演讲的高潮与结局。2我有一个幻想的演讲特征是什么？探讨后明确：为了追求志向，可以付出千百次的努力。信念不移，决心不改的执著精神，构成了演讲词我有一下幻想的灵魂。充足的情感是这篇演讲词的主线。演

3、讲者从“结束种族奴役的漫漫长夜”的期盼起先，到一百年后的今日，黑人仍是“自己所在国土上的流放者”的悲观，到兑现诺言的义正辞严，到“我幻想着”的绚丽前景；把梦幻、新曲、圣歌综合起来，寄予了演讲者悲愤与热切的情感。这种情感又在与听众的心理中回荡，明确的斗争原则，切身利益的呈现，美妙将来的展望，都使听众的心情受到感染并得以升华。三、详细研习1演说辞开篇阐明白“签署解放黑奴宣言”的巨大意义，作者这样写有什么作用？明确：解放黑奴宣言在美国历史上曾产生过巨大的影响，也可以说这是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评价了宣言的巨大意义，说它“如同灯塔的光线，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望

4、。”这样，作者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，说明美国自颁布宣言以来，黑奴就应当而且必需享有同等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。从内容上看，在阐明宣言的意义后，作者笔锋陡转，向人们揭露了一百年后美国让人悲观的现实，“黑人仍生活在富有海洋中一个穷困的孤岛上，仍萎缩在美国社会的角落里，是故土家园中的流亡者。”黑人的这种凄惨的境况与首段中宣言的光辉形成了巨大的反差，对比之下，文章自然会产生特别剧烈的讽刺效果，增加了对敌的战斗力和内容的感染力。2由演讲辞其次部分能看出马丁路德金的斗争策略吗？明确：能。其次部分分为三层：第一层（第7段

5、至第8段），提出斗争原则和对白人的看法。斗争的原则是不运用暴力。这和马丁路德金的一贯主见是一样的。对白人的看法，不应当全不信任，因为一般白人的命运与黑人的自由是休戚相关的。其次层（第9段到第14段），指出斗争的目标：黑人获得自由，争得正义的权利。这一层运用了排比句式，使文章的激情如飞瀑直泻，表达了黑人争民权，争同等，争自由的剧烈愿望。第三层（第15段至第16段），指出坚决的信念。斗争是长期的，不是这一次游行就能解决的，黑人的境遇或许短暂还不会得到根本的变更，但只要我们怀着不变的信念和热忱，坚持下去，正义的愿望终会实现。我有一个幻想教案2教学目标：1、在反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用。

6、2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品尝语言的深刻含义和表达作用，提高理解实力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达实力。教学重点：在反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用教学难点：揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品尝语言的深刻含义和表达作用，提高理解实力。教学方法：诵读探讨质疑点拨教学过程：一、三分钟演讲我期盼着那一天主要内容：由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球幻想的故事，扩展到全世界的和平问题，反映了美国仍存在种族卑视问题，以及仍旧有些国家和地区不断有武装冲突。让我们期盼那真正和平、民主、自由的一天。二、导入的确，在有些国

7、家和地区的人们仍旧生活在动荡担心的社会中，即使在富有的美国也有一部分人黑人在生活条件及差的环境里生活。让我们共同期盼着那一天的到来，其实这个期盼早在40年前就提出来了，这个人就是马丁路德金，今日我们接着学习我有一个幻想。（1分钟）三、复习上节课我们理清了文章的结构层次，领悟了文章的主旨，那么主旨是什么呢？明确：通过这次演讲唤醒黑人，给黑人以信念，去为争取自由和同等作出不懈努力。（2分钟）四、学生读教学目标教学重点、难点，默记30秒。五、品尝精彩语言1、联系上下文，研读下列句子，理解句子的深刻含义，回答括号中的问题。美国没有屡行这种神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的

8、戳子后便退了回来，但是我们不信任正义的银行已经破产。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）明确：空头支票指“虚假的承诺，不能兑现的空话”表达效果：形象地撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加醒悟地警觉地投入战斗。自由和同等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么？）明确：秋天指黑人为自由、同等而奋斗所到来的那一天。把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使听众明白所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。酷暑：生动而简洁地揭示了备受催残的生活现状，表现了黑人为“秋天”的到来而

9、战的迫切性和必要性。朗读1825段思索：这几段运用了什么修辞方法？作用是什么？充分表达了作者的什么思想？明确：排比增加气概表达了作者对民主、自由、同等的渴望与追求。2、这篇演说词言词恳切，韵律和谐、文笔美丽，在上节课的朗读中，我们已充分感受到作者的非凡魅力。再声情并茂地朗读课文，请大家找出自己做喜爱的段落或语句举荐给其他同学，并简要说明理由。（提示：观赏角度修辞及表达效果句式特点）（5分钟）六、归纳演讲词语言的基本特点1、学生思索，分组探讨（4分钟）整句2、沟通（4分钟）明确：三多短句修辞七、课堂练习1、仿照下面句子的格式、修辞，写一个话题一样的句子。（5分钟写，2分钟沟通）这一庄重宣言如同灯

10、塔的光线，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。例句：这一庄重宣言如同玫瑰的芳香，给千百万在花香鸟语的欢乐中受冷落的黑奴带来了希望。2、学生齐读1821段并仿照写一组排比句，要求反复出现“我幻想有一天”。（1分钟读，6分钟写，3分钟沟通）例句：我幻想有一天，让全部的沙漠都变成绿洲，再也没有遮天蔽日的沙尘暴遮拦住人们的双眼。我幻想有一天，让全部的河流都澄澈见底，不在泛起肮脏的白沫，让每一条鱼欢乐得游戏。我幻想有一天，让全部的天空都碧蓝如洗，不在涂抹滚滚的浓烟，每一只鸟自由翱翔。我幻想有一天，让城市的每一个角落，不再有垃圾积累如山，让每一个孩子再绿树下草地上健康成长。八、学生质疑

11、九、回顾与反思十、布置作业1、仿写：有了这个信念，我们将从无望之岭劈出一块希望之石。2、探讨：在马丁逝世的今日，你认为在美国，马丁的幻想实现了吗？十一、板书设计我有一个幻想马丁路德金演讲词语言特点长句三多短句修辞我有一个幻想教案3教学目标1、了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。2、体会比方、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。3、了解演讲词的一般特点，培育劝服听众接受自己主见的实力。教学重点1、联系时代背景，品尝语言的深层含义和表达作用，提高理解实力。2、体会比方、排比等修辞手法的运用，体会剧烈的感情色调。教学难点关于“非暴力抗拒”的研讨。教学设计导语背景、作者简介思路分

12、析课文诵读语言赏析课时支配2课时教学步骤第一课时教学要点作者及背景简介；朗读课文，整体感知文意；理清全文思路。一、导语设计展示独立宣言中的句子：我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而同等，造物者给予他们若干不行剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求华蜜的权利。这句话出自闻名遐迩的独立宣言。独立宣言是美国人的建国指南，美国人最骄傲的，就是这一点：人人生而同等，权利均等，机会均等。但是事实并非如此，和美国的同等主见一样著名于世的，还有美国的种族卑视。种族卑视在美国根深蒂固，直到现在仍未消退。全部有良知的人都期盼种族卑视彻底消逝，为此有人发出了剧烈的呼吁，今日，我们就要学习这样的一篇文章马丁路德金

13、的我有一个幻想。二、作者与背景介绍1.作者介绍马丁路德金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。1929年1月25日诞生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。金一生致力于黑人民权运动，其政治主见的核心是非暴力主义。他极具演说才能，并著有阔步走向自由我们为何不能再等待等著作。其思想对60年头美国黑人民权运动产生了重大影响。1968年4月4日，马丁路德金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。刺客被判处99年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4日到6日，全美一百多个城市骚乱。美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一（金的诞

14、辰为1月15日）为全国纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。2.背景简介1955年12月1日，一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，在求公共汽车公司变更这种不公正的做法，马丁路德金被举荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁路德金号召黑人不要步行，而要接着斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威逼，最终该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。1963年，

15、马丁路德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以同等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房状况很糟，黑人参与工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁路德金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在接着，一周后全部的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持，最终，公共场所都有对黑人开放，全部被关押的参与游行的黑人都被释放了。1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族同等。马丁路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词马上闻名遐迩。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充溢激情的语言告知了

16、云集的听众，这就是我有一个幻想。三、整体感知，把握思路让学生自读课文，启发学生思索如下问题：1.金的幻想原委是什么？哪些段落写到？（17段至结束）答：美国真正实现人人同等。详细内容：18段：美国真正实现“人人生而同等”。19段：消退种族卑视和隔离。20段：美国变成自由和正义的绿洲。21段：美国成为不以肤色来定优劣的国家。23段：黑人和白人能和谐共处，亲如兄弟。25段：以后的美国能成为真正的人间乐园。（注：可引导学生先分说，后概括。）2.为什么有这样一个幻想？哪些段落写到？（15集会的缘由和目的。）答：黑人仍旧生活在受卑视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今日讨回权利已是迫不及待的事

17、，如若不能实现，美国将出现叛乱。3.怎样实现幻想？哪些段落写到？（616段）斗争的方式：采纳非暴力手段、斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的斗争的看法：坚决、毫不退缩、彻底。4.为什么要采纳非暴力手段？答：我们不要为了满意对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。暴力只能加剧敌对和仇恨，而无法消退敌对和仇恨。5.全文的思路是什么？答：为什么要实现幻想怎样实现幻想幻想是什么。6.金为什么不先讲自己的幻想是什么，然后再绽开论述缘由和实现的方式？现在的结构支配有什么优点？答：前面写黑人仍旧生活在受卑视和贫困的环境中，会引起黑人的伤感和生气；这时告知他们怎样才能摆脱现状，能让他们看到希望并抑制过于激愤的心情；最终在希望中推出幻想，让全部人为之激昂，把现场气氛带到高潮。四、播放录音，学生仿照朗诵五.布置作业反复朗读课文，揣摩文中关键语句的含义，体会美丽的句子，分析它们的表达效果。