赞美感恩教师的散文随笔作文.docx
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2、赛时间最后到了。走上台的那一刻,我紧张极了。站定以后,我深深地吸了口气,抬头的霎时看到班主任鼓励的目光,我自信了很多,接下来我本人也难以相信是如何演讲完的。很快,我的演讲完了,我鞠了一个躬,舒了口气,简单地走下台。令人欣慰的是我得了二等奖,我对教师充满了感谢。我的班主任虽讲是年纪轻轻,但也在教育事业上耕耘了几个年头了。并且也干出了不少好成绩,她平常穿戴并不讲究,可她讲起课来旁征博引,由浅入深,尤其是她那认真精神更令我肃然起敬。她的喉咙异于常人,是由于和我一样也是嘶哑的,但是在我们学生眼里,这正是最可贵的,她以前虽不像宋祖英那样,但也称得上清脆悦耳,但是自从接了我们这个60多人一班的班级以后状况
3、就大不如以前了,常跑医院,金嗓子西瓜霜更是不离身的,她还在常抱怨本人的喉咙没用。尽管这样,但她还是努力地把音量调到最高,当然是为了我们能听得更清楚。每个人都渴望得到教师的关心重视,我也不例外。可我在这方面特别自私,心胸特别狭窄。初一下半学期,我既天真又无知地作了一篇(论教师)的杰作,它伤透了教师的心。它不仅仅否认了教师兢兢业业,勤勤恳恳的工作,还给教师加上了莫须有的罪名。只由于教师把爱施加给了每个人,我硬把那时成绩下降的原因分给了教师,写了很多荒.唐的佳句,使教师云里雾里,只记得当时教师的脸是涨红的。这无疑是对她的不理解与不信任。但她并没有骂我,而是向我解释,解除误会。为此我特别懊悔,害怕教师
4、从此不理我,害怕总之,心里像是打翻了五味瓶事隔一年,在这一年里,已经否认了我当时的害怕愈加肯定了教师的师德。初二,又一次演讲赛来临了。我以为是上次的(论教师)的事又由于我的音质差,心想这次比赛肯定轮不到我了。这次,教师却很公平,比拟分析后,各有长处。最后,这个时机还是给了我。这使我喜出望外,更意外的是教师对我的指导并不亚于第一次。我对教师这种无私的精神冲动不已。可比赛结果我却名落孙山,我很悲哀,觉得很对不起教师对我的期望。而教师的安慰让我既感谢又愧疚。心里暗下决心,要加倍努力,以优异的成绩来报答教师的殷殷期望。透过这点点滴滴,教师在我脑海中的印象就仿佛一个水洼融入了越来越多的水滴,越来越大,越
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