高中老师学期工作计划范文五篇.docx

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1、高中老师学期工作计划范文五篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划的。下面是我整理的高中老师学期工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。高中老师学期工作计划1一、学生基本情况分析本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科(16)无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，详细表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用能力。总的看来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。二、本学期提高教学质量的主要教学目的：1、立足教材，把握考纲

2、规定的每个考点所涉及的基础知识。能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的温习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所讲的知识之间的内在联络;2、整体把握知识的内在联络，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，进而做到活学活用知识。3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。三、本学期提高教学质量的主要措施1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反应练习等。2、提高课堂效率。以老师讲解为主导，老

3、师课堂分析、讲解重点、难点和知识构造以及知识点之间的内在联络，突出学科主干知识，突出知识的条理性、系统性;以学生练习为主线，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，进而提高学生的解题能力。3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，课下老师亲身检查对重要观点进行强化记忆。4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联络教师，反应信息。5、每周一次综合测试，及时讲评。高中老师学期工作计划2一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素质，同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实

4、际情况和小高考的情况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目的。二、主要的措施1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求，准确把握它们的总目的和分类目的，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能提供保障。2、注重实干，认真做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果(1)认真研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的计划。(2)要能在教学的经过中适当灵敏地运用本身的教学特长，以帮助学生更好地提高本身的政治学习兴趣，使学生能真正亲其师信其道(3)注重导学案的编制，在编制的

5、经过中要能体现教学的重难点，同时要能有一定试题的体现，试题要优选、精练。(4)教学经过中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注重加强学法和解题方法的指导，注重培养学生本人独立分析问题、解决问题的能力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套合适本人的科学的学习方法，以更好地提高本人的学习效果。(5)对本人在备课经过中发现的问题以及教学经过中发现的缺乏，要能在课后进行积极地考虑和反思，同时注重加强沟通，以更好的改良教学，促进教学效果，提高学生的学习成绩。(6)对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能根据教学目的要求及学生的实际情况，一部分挑选、改编自各类相关资料，一部分要能本人命题。讲解不必要

6、全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。高中老师学期工作计划3一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部（基础教育课程改革纲要(试行)）、（普通高中课程方案(实验)）和（课程标准），加强和改良我校高中思想-学科教育教学工作，本学期本人将以新（课程标准）为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目的，大力推进教育创新，更新教学观念，改良教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目的的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。二、教学目的和要求本人在学校、

7、教研室、科组的领导下开展教学，以（普通高中思想-课程标准）为根据，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻-的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目的，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学形式，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目的。我校高一新生共分16个教学班，本人担任高一(2)、(4)、(5)、(6)、(7)共5个班级的政治教学任务。各个班级学生水平不一，刚进入高中一年，接触（经济生活），会感到陌生，不好理解。因而教学中本人将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施

8、教。三、教学设想与措施高一思想-课教学以课程标准为根据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解明晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题。为此，在教学经过中，采取下面措施：1、加强对新（课程标准）、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识构造，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深化开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。2、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备

9、、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好四备、五点、两法(四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;五点即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;两法即既要研究教法，又要研究学法)。3、积极学习本专业的教研理论，浏览的时政新闻，来提高本人的理论水安然平静业务能力。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，天天要浏览、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只要这样才能到达学以致用的目的。4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中的政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生本人考虑、本人发现问题

10、、本人解决问题、本人帮助本人提高，提高学生的学习能力。5、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能获得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克制学生厌学情绪，提高教学效率。6、多考、多练。多考多练虽是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。高中老师学期工作计划4新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担任的是高二18、20班的化学教育教学工作。在宜中新课改的“以人为本的办学理念下，要培养出具有德才兼备的优秀学子，本学期我打算从高考研究、课堂实效、习惯培养、提优补差四个方面出发

11、提升本人的业务水安然平静学生的基本素质。一、深化研究高考为了愈加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升本人的素质和业务水平我打算采取下面几个措施：每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与如今教学中知识点的联络，考虑怎样在课堂中浸透高考考点，引导学生怎样找出题型的突破口;向有经历的老师及时请教，对本人弄不清楚的知识点、或知识点间的互相联络要谦虚多问;即时反思、总结，将本人的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，构成一套本人的方法。二、紧抓课堂实效深化研究教材。1、梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他老师进行沟通和沟通，确保给学生

12、的是最准确的。其次，要多浏览一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为本人的认识和理解。2、明确课堂教学目的，科学引导学生学习。在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到学生不会的一定要讲，学生通过讨论、探究能会的尽量不讲，学生本人独学会的绝对不讲。在课堂三环节中要时时明确本人“引导员的身份，要充分体现学生的主体性，发挥学生的主动性，培养学生独学、群学的能力和知识探究的能力。3、教学方法的选择，应注重实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂过多的时间。例如，有的老师为了创设一个情境就占据了课堂很多时间，而情境本身又不能给学生以有价值的考虑

13、，也未能起到激发学生兴趣的作用。又如，有的老师不明确小组合作学习在什么情况下使用，对于简单的问题，也要求学生合作讨论。学生之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行“讨论，缺乏平等的沟通和沟通，尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。4、课堂要完善现有的鼓励机制，使鼓励变得合理、科学，能充分调动学生学习的积极性。如今我们学校几乎所有的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度能否真正的起到了调动学生上课积极性的作用，能否到达了我们所预期的效果，这个我保持怀疑态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的赏罚措施，考核结果也就泡汤了。我们如今要做的就是建立

14、或完善相应的赏罚措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核出色的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批评。三、培养良好习惯1、良好的习惯，成功的基石。一个良好的习惯，不仅对如今的学习有非常积极的作用，而且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。因而，培养良好的习惯对学生的成长、成才来讲至关重要也是我本学期工作的重点。书写习惯的培养。首先，学生在黑板上展示时要提出规范性要求，如书写要整洁、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要规范。2、计划习惯的培养。凡事预则立，不预则废。升入高二的学生如今知道了学习，但是没有合理的规划，平常学习目不明确，动力缺乏。本学期我准备引导学

15、生以即时目的短期目的长远目的为主线，根据不同层次的学生设置不同的学习目的。同时，要不定期的检查、催促学生学习目的的实现。3、要引导学生学会合理利用时间。如今学生天天平均有3至4节自习课，但还是在晚上放学前不能按时完成作业，应该指导学生合理的分配时间，同时，要提高学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提早做几道题等。四、提优补差1、我所带的两个普通班的情况基本与上学期相比，这学期开场就明显的感觉学生的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如学生基础薄弱，学习习惯不好;学生偏科现象和差生多的现象较为严重，对班级学习气氛的营造和班级整体发展有很大的阻碍。对于以上问题我

16、将采取下面方法予以解决：即时训练。经与班组的其他教师商量，我打算利用天天的三提早时间1520分钟，让学生完成一套即时训练题，学生通过对学、群学解决疑难问题，老师进行相应的指导。2、利用课余时间对偏科学生进行学法指导，让学生对本人薄弱的科目进行强化。3、给差生天天布置相应的学习任务，老师指导完成。高中老师学期工作计划5一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改良课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃教师。这两个班的学生全部是学校录取进校

17、的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要十分注意在增进了解的基础上逐步培养学生学习对化学的兴趣。对老师的亲近，让他们亲其师，信其道。2、教学情况分析对于高一新班，科任老师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学老师对他们的基本要求，知道他们能够做什么，不能够做什么。如规定要课前预习，课后温习，十分是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就能够提问的等。要求学生准备好听课笔记，准备一本相关教辅书籍等。对化学十分有兴趣且学有余力的学生

18、，将会利用周六对其培训。本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的构成。三、本期教学目的1、思想教育目的面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国-精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新奉献。2、能力培养目的通过化学反响及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能

19、力;通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。3、知识教授目的本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生把握物质的量这一基本概念并能灵敏运用;其次，通过氧化复原反响、离子反响知识的学习，要让学生牢固把握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。四、教材分析1、教学重点(1)基本理论的重点是氧化还反响、离子反响及物质的量等基本概念(十分是物质的量)，要注重化学用语的应用，化学计算技能的构成和提高。(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，

20、氯气的制备，关键是灵敏运用有关知识解决实际问题的能力。(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制。2、教学难点(1)氧化复原的基本概念及应用。(2)物质的量概念的建立及计算。3、互相联络本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，老师要协助班主任逐步让学生从过分关心的初中阶段改变过来，以培养学生本人独立解决问题的能力。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，老师的教学节拍比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。五、提高教学质量的措施1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持

21、以学生为中心。老师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生本身的探究活动来寻求问题的解决。2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手时机，培养学生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联络社会生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科任老师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。4、积极运用当代教育技术手段进行教学，以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，及时解决教学

22、中存在的问题。5、加强平常的温习稳固，加强平常考察，通过随堂温习、单元温习和阶段温习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时稳固和逐步系统化，在能力上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的能力本位，要通过能力培养来提高学生分析问题、解决问题的能力，6、利用周六积极开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力学生进行超前学习，本学期的目的是学完高一第一册教材，并通过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的能力。7、主张学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的缺乏;主张学生订一份（中学生化学报）这类的报刊，以扩大本人的知识面;主张每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。高中老师学期工作计划范文五篇