绿色的世界幼儿园小班语言教案精编.docx

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1、绿色的世界幼儿园小班语言教案绿色的世界幼儿园小班语言教案1活动目标1、学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。2、通过玩戴眼镜的嬉戏和阅读图书，感知、理解与表达诗歌内容。3、主动参与朗诵活动，能在集体中大胆地进行表达。活动打算1、自制绿色的眼镜（幼儿人手一份）。2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。活动过程一、引导幼儿视察四周世界，以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。老师出示绿色的眼镜。师：戴上的眼镜看东西会有什么改变？幼儿戴上绿色的眼镜到户外视察四周的世界，老师提示幼儿说一说看到了什么颜色的世界。二、老师提问，帮助幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。师：当你戴上绿色的眼镜时，你发觉了

2、什么？师：你发觉什么东西变绿了？三、老师示范朗诵诗歌。老师讲到“绿色的天空时”，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。老师讲到“绿色的小猫”，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。老师讲到“绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。老师讲到“绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。老师讲到“这儿一片绿，那儿一片绿”时左右手分别向两边轻轻挥动。老师讲到“到处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。老师讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时双手蒙住眼睛再放开。老师讲到“绿色的世界突然不见了”时，微笑着摇头。1、老师出示图片，带领幼儿看图朗诵诗歌。2、表演朗诵诗歌。老师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。引导幼儿运用轮番念诗歌

3、的方式朗诵诗歌。幼儿戴上绿色的眼镜，边表演边朗诵诗歌。绿色的世界幼儿园小班语言教案2设计意图在小班开展的主题活动“绿色的世界”中，为了让幼儿感知色调的美，我选择了绿色的世界这首儿童诗来让幼儿观赏、学习。这首小诗清爽美丽，作者用别出心裁的构思，向幼儿展示绿色世界的画面，拓宽幼儿的视野，启迪幼儿的想象。本次活动中，我利用多媒体教学手段，结合嬉戏、艺术创作等教学形式，让幼儿选择不同颜色的眼镜感知色调的改变，感受诗歌语言的美丽。活动目标1.学习并理解诗歌内容，感受诗歌的趣味性。2.尝试仿照诗歌结构进行简洁创编。3.能大胆想象和表述。活动打算1.电子白板、课件。2.幼儿人手一个画框，小图卡，红、黄、蓝、

4、绿胶片(幼儿人数的2倍3倍)。活动过程一、视察画面，了解诗歌内容1.师:今日有位小客人来到我们班，她是谁？(播放课件，卡通人物妞妞向小挚友打招呼)我们也和妞妞打个招呼吧。2.师:妞妞要和我们一起去一个美丽的地方，那里有些什么呢？我们先来看一看吧。3.用电子白板的探照灯效果先后出示云朵、小鸟、房子、小桥。(1)这是漂亮的什么？让我们的云朵飘起来吧。(2)小鸟是怎么飞的？我们一起飞吧。(3)房子是什么样的？大家来做做看。(4)用动作怎样表现弯弯的小桥？4.(出示全景图)师:云朵飘呀飘，小鸟飞呀飞，可爱的房子，弯弯的小桥，真美丽!(教学策略:为了快速引起幼儿的留意，增加他们的学习爱好，我在诗歌内容的

5、呈现上运用了电子白板的探照灯追光效果，形象的刺激、神奇的感觉深深地吸引着幼儿，高度的无意留意更是强化了幼儿的记忆。)二、思索倾听，学习朗诵诗歌1.师:可是妞妞说，她看到的东西和我们看到的不一样，(点击课件，加上绿色背景)哪儿不一样呢？绿色的世界里有什么？(说出诗歌的前半部分)2.师:为什么妞妞看到的和我们看到的不一样？假如把绿色的眼镜拿掉.会发生什么改变？(说出诗歌的后半部分)3.师:把妞妞看到的绿色世界说出来就是一首很好听的诗歌。(幼儿看图听配乐朗诵)4.师:我们一起把这首好听的诗歌念一遍。(幼儿边看画面演示边念诗歌)三、阅历迁移，尝试仿编诗歌1.师:这儿还有很多美丽的眼镜，有哪些颜色？假如

6、戴上它们，会看到怎样的世界呢？请一位小挚友来选一副自己喜爱的眼镜。(点击某种颜色的眼镜，画面上就会覆盖该种颜色。)2.依据幼儿选择的颜色，一起改编诗歌。3.再请一位小挚友选择一副不同的眼镜试试，独立仿编诗歌。(教学策略:让幼儿亲自操作电子白板调整图片的背景色，使诗歌内容化静为动，化虚为实，化抽象为形象，把老师难以用语言说明的现象生动地表现出来。再加上老师的动作示意、形象与动作的匹配等，强化了幼儿的体验，激发了幼儿的表达愿望和学习主动性。)四、艺术创作，创编诗歌1.师:老师给你们打算了一个画框，你们可以在上面拼出一幅美丽的图画，再给它戴上一副好看的眼镜，变成红色或其他颜色的世界，然后看着你的画儿

7、说出好听的诗歌。2.幼儿操作，先完成的幼儿在座位上尝试创编诗歌。3幼儿都完成后，请1名2名幼儿把自己创编的诗歌说听。4.让幼儿换一副眼镜接着创编，并把诗歌说给老师听。(教学策略:小班幼儿的言语行为都与情境相联系，具有显明的形象性和直觉行动性，要让幼儿在特定的情境中进行语言的学习和运用。因此，我们设计了让幼儿边操作边创编这一符合幼儿语言学习规律的环节。为了提高材料的有效性，我们反复试验，最终确定了由幼儿自主拼贴黑白简笔画图卡，用彩色透亮胶片当眼镜覆盖图卡，再看图创编的方法。孩子们边做边说，有的自言自语，有的与同伴耳语，有的说给老师听，活动气氛异样活跃，教学目标顺当达成。)附诗歌绿色的世界绿色的云朵，绿色的小鸟，绿色的房子，绿色的小桥，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界突然不见了。