英语白话的教学方法.docx
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1、英语白话的教学方法英语白话的教学方法讲一口标准的英语,就像写一手漂亮的字,人人向往。那么在练习白话的经过中需要注意些什么呢?今,咱们来了解一下白话教学中需要注意到的问题。小学英语白话的情境教学方法1、实物创设情境。小学生观察事物往往比拟粗略,老师的任务就是教他们学会看、听、感觉。因而,在教低年级小学生讲话时,要在英语教学中主要是创设情境让学生多讲、多练。例如,在练习Isthisaan?这个句型时,把它和以前的句子连起来组成一组小对话,通过实物作道具来完成。老师能够事先准备好苹果、梨、香蕉、动物(玩具)、汽车(玩具)等装在一个小纸箱里,然后请一个学生上来,被蒙着眼睛从箱里拿出一件物品,其他同学便
2、问:Whatisit?他则猜想:Isthisa/an-?又如,在练习到别人家做客的话题时,老师能够让一个学生做客人,在门外站着。一个学生做主人,在教室内站着。客人敲门(按门铃),主人问:Whoisit?客人在门外回答:Itsme.或Im.然后主人开门讲:Comein,please.Sitdown,please.2、学生表演创设情境。在教学经过中,能够组织学生进行课堂小表演,活化课文插图,进行情景教学,把学生带入仿真的生活环境之中,用英语表达本人的思想和感受。例如,在练习Shopping时,让学生分别表演售货员和顾客,利用很多道具来创设情景,使学生如临其境,观察、想象和表达能力都能得到最充分的发
3、展。3、重视鼓励性教学评价,加强白话交际兴趣。老师要耐心地听学生发言,不要轻易打断学生的思路;要擅长发现学生微小的进步,及时肯定,不要轻易挑剔学生这个词不规范,那个词有缺点,即便某个词讲错了,也要允许或提醒他重新换个词再讲。小学英语白话教学的主要技巧一般而言,在教学实践中,正确的白话教学途径与方法,对学生英语白话能力的提升至关重要。十分是对于小学阶段的学生而言,老师们更应该以兴趣为导向,并通太多种方式的鼓励,引导学生大胆将英语读出来,随时自然地与教师同学沟通,养成使用英语的好习惯。1.设计课堂白话训练环节相对而言,小学阶段的英语课堂时间比拟充裕,具备英语白话训练的条件。因而,老师们能够在备课经
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