最新的语文老师年度工作计划书.docx

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1、最新的语文老师年度工作计划书最新的语文老师年度工作计划书观妙三篇关于最新的语文老师年度工作计划书的范文，希望大家喜欢，欢迎浏览参考。最新的语文老师年度工作计划书一、学生学习情况分析本班如今学生41人，其中女生20人，男生21人。总体来看，这个班的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有六名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有构成良好的学习习惯，平常放松本人，学习上和生活上皆如此，十分是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况上课时擅长动脑，积极发言，平常又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体气力。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，

2、不仅能较好地完成教师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但本身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生有何嘉俊、张志文、刘汶锋等，他们上课有时不专心、学习较懒散，缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求本人。陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。二、教材内容扼要分析本册教材共有浏览课文26篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词

3、语的训练(比拟近义词，联络上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力)、浏览训练(包括联络语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等)、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐浏览（上下五千年），把（标准）关于少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的要求落到实处。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，进而让学生获得详细明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、白话交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联络，但更大程度上带有举例性质，因而

4、，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习学和做以节约用水为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的介入精神。三、本册教材主要教学目的(一)、学习习惯1、继续把握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续把握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外浏览的兴趣，养成勤查字典的习惯。4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众讲话，声音响亮，态度大方;养成爱护学惯用品的习惯。5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。7、继续培养留心观察的习惯

5、;能够有选择地浏览课外书籍;培养读书做记号的习惯。8、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。10、培养本人通太多种渠道学习语文和修改作文的习惯。(二)、汉语拼音继续稳固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、浏览、学习普通话。(三)、识字写字1、准确认读303/287个生字。2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的构造把字写端正、写匀称。3、继续学惯用钢笔写字，提高书写的速度。4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架构造和运笔特点。(四)、白话交际1、能认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述

6、课文听写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话讲几句意思完好连贯的话。3、能就所听?所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完好，意思连贯。4、能当众讲话，做到语句比拟通畅，有礼貌。5、讨论问题能主动发言，讲清楚本人的意思。6、养成先想后讲的习惯。(五)、浏览1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。3、能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，

7、初步养成预习的习惯。6、能浏览程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。(六)、习作1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。最新的语文老师年度工作计划格式一、指导识字方法，培养识字能力苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采用灵敏多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用下面几种方法开展本学期的识字教学。1、用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让学生自学把握。只要让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学

8、得轻松，效果必然会很很好。2、用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联络起来，利用熟字学生字，既温习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联络，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。二、重积累，抓浏览背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的浏览基本功。如今我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和讲话训练。古今很多教育实践早已证实熟读成诵是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以初读质疑再读理解精读品味熟读成诵为基本思路设计教学程序，选择教学方法。三、重能力，抓白话交际白话交际

9、是在交往经过中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因而，在白话交际教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和介入讨论，充分体现出生生之间、师生之间的双向互动特点，更重要的是要扩大实践面，把白话交际拓展到社会生活的大背景中去。本学期在白话交际教学活动中可设计去百货商店买东西的情境，还可模拟电视节目形式举办实话实讲、焦点访谈等节目，讨论学生最关心的热门问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以到达白话交际训练的要求。四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的本质、核心。学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其

10、主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们本人去探究，去发现，去尝试，去成长。(1)读中探究;(2)议中探究;(3)汇报中探究。这样的安排，既可知足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主介入学习的积极性和主动性。以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展。最新的语文老师年度工作计划范文一、教材分析本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在浏览课文中，优美流畅的语言非常合适孩子们学习。每单元的语文园地包括四四个栏目，我的发现鼓励学生探究发现，引

11、导学生了解汉构特点、词语之间的联络以及表达方法和标点应用等知识;日积月累引导孩子积累好词佳句;白话交际为养学生的白话交际能力;展示台为学生展示课内外学习所得的舞台。二、学情分析第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好基础。三、教学目的1、继续温习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识、正音。2、认识450个，会写350个。要求认识的能读准音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的则要能

12、读准音，认清形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识的愿望，在生活中自主识。养成良好的写习惯，书写规范、端正、整洁。3、培养学生浏览有兴趣，提高学生朗读能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感慨号。四、教学措施：1、灵敏运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习。2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生与熟的联络，引导学生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中，构成一套多样化、高效率的识方法与识系统。3、进一步重视学生写习惯的培养，加强写教学的指导，规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。4、在浏览教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过本人的浏览表达出来，培养和提高学生的浏览能力。最新的语文老师年度工作计划书下面我给大家共享三篇关于最新的语文老师年度工作计划书的范文，希望大家喜欢，欢迎浏览参考。最新的语文老师年度工作计划书一、学生学习情况分析本班如今学生41人，其中女生20人，男生21人。总体来看，这个班的知识基础处于两级推荐度：