英语创意活动策划书优质.docx

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1、英语创意活动策划书英语创意活动策划书11、活动时间：xxx2、活动地点：xxx3、活动资料：这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了深厚的全英文沟通气氛，促进同学们英语水平的提升。“英语角”的成立主要以熬炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的沟通互动提高口语潜力，由辅导老师对语法学问、阅读潜力、解题技巧作特地讲解。集学习性、沟通性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区分。4、组织人员：5、辅导老师：xxx6、参与人员：英语协会会员。7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。(1)、活动场地的布置由

2、学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣扬，吸引学生参与。(4)、每次活动至少支配两位英语老师参加设计和指导。(5)、活动以嬉戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。英语创意活动策划书2英语角是学习部最传统的活动，它为广阔爱好英语的同学们供应一个沟通的空间，呈现自己的机会，从而带动更多的人酷爱英语，使人人都能开口说英语。主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部承办单位：校学习部活动口号：dontbeshy！justtry！活动时间：周三7：308：30（ae教学楼之间）活动对

3、象：全校学生前期打算工作：商学院：办5张海报史地：借音响外语系：主持人学校学习部：买活动用品（装饰品，奖品）工作人员：打算25张卡片，写上英语单词；打算卡纸，将其放在气球里，其中68张写英语字母活动详细流程：7：30活动正式起先第一环节：歌曲：商学院：史地与旅游系：其次环节：嬉戏你作我猜同学依据对方比的动作猜单词活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必需在2分钟之内猜出5张卡片中的2张的单词，便可获胜第三环节：自由沟通我们分为大约5个组：a/b/c/d/e。每组提前选出英语比较好的同学担当组长我们供应3个不同的话题：谈自己的童年生活、畅谈自己的幻想、如何支配自己高校生活。每组任选一个话题自

4、由沟通，时间为510分钟，最终每组派一个队员进行总结，可获礼品。第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有68张写有英文字母，假如同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。第五环节：以歌曲结束yesterday once more英语创意活动策划书3一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以熬炼英文口头表达实力，为同学们供应良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的沟通互动提高口语实力，由辅导老师对语法学问、阅读实力、解题技巧作特地讲解。集学习性、沟通性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区分。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了深厚的全英文

5、沟通气氛，促进同学们英语水平的提升。2、活动时间：每周周五下午4：003、活动地点：法学院教学楼前的樱花树下4、组织人员：杨友志乔瑜5、参与人员：以法学院学生为主，其他英语爱好者也可参与。6、辅导老师：我院知名外教7、主办机构：法学院团总支8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。(3)、主题确定后，通知各班负责人。并以海报的形式进行宣扬，吸引学生参与。(4)、活动以嬉戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。(5)、每次活动至

6、少支配两位英语老师参加设计和指导。二、举办英语演讲竞赛1、竞赛目的：为了进一步加强英语的学习和沟通，提高同学们学习英语的主动性，给广阔英语爱好者供应一个呈现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”确定举办一次英语演讲竞赛。2、竞赛时间：初赛：第12周周六下午2：003、复赛：第13周周六下午2：004、竞赛地点：初步定于法学院多媒体教室(第7教室)5、负责老师：王宇钢(法学院团总支书记)6、总策划：杨友志7、策划小组：乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦、郭独立8、特邀评委、嘉宾：外语学院知名老师、宋强副院长、邹渊教授9、参赛要求：(1)、全部参赛作品均为英语形式,演讲时间限制在5分钟以内。(2)、具备完整

7、的演讲稿，并要求上交。(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生志向，奋斗目标，自强独立，校内生活等。(4)、演讲时需脱稿演讲。10、赛程支配：(1)初赛：每个人竞赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)(2)复赛：a主持人介绍赛程和竞赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布竞赛结束11、嘉奖方法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：团总支及赞助商三、举办英语歌颂竞赛1、竞赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的爱好，丰富学生课余文化生活，创建良好的校内文化氛围。2、竞赛

8、时间：第16周周五晚7：003、竞赛地点：学生活动中心4、负责老师：王宇钢5、总策划：杨友志6、策划小组：卢星辰、崔翔、乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦7、特邀评委、嘉宾:外语学院、音乐舞蹈学院知名老师、我院领导及我院其他老师。8、参赛要求：(1)、全部参赛歌曲均为英语形式,演唱时间限制在5分钟以内。(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。9、赛程支配：a主持人介绍赛程和竞赛规则b评委嘉宾介绍c参赛选项手依次演唱d评奖、颁奖典礼e主持人宣布竞赛结束10、嘉奖方法：以颁发证书和奖品为主要方式11、资金来源：团总支及赞助商四、其它活动1、英语学习沟通会进入高校后，大家学习英语靠

9、的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学实力和一套自创的学习方法，但许多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”确定适时开展英语学习沟通会。在沟通会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括胜利阅历、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在沟通中吸取他人学习英语的胜利之处，不断的完善自己的学习方法。2、举办各类英语嬉戏开展多种英语嬉戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的爱好，也可以让自己的英语水平在消遣中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语嬉戏：瞬时记忆大比拼(嬉戏)嬉戏规则：各班举荐1人参与此活动，一轮嬉戏可分四组同时进行。参加者站定后背着观众，此时四

10、个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参加者同时向后转，此时起先计时，5秒钟。在这5秒钟内参加者可以看卡片上的句子并快速的登记来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参加者有1分钟的时间将快速登记来的句子写在参加者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面对观众，由评委审查参加者写的句子与题目是否一样。全对者可得满分，满分为100分。若参加者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。英语创意活动策划书4一、活动目的：通过此次活动旨在提高学生学习英语爱好，熬炼大家的英语口语及实际沟通应用实力，丰富学生的课余文化生活

11、，给英语爱好者供应的一个互动沟通的平台，促使广阔学习英语的挚友达到学以致用的目的。二、活动时间：20xx年10月27日19:0021:00三、活动地点：11210四、活动对象：全校学生五、宣扬方案1、宣扬板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。(宣扬板内容及背景图画由学习部孙汉福供应，宣扬部负责制作)。2、海报：10月20日粘贴于学院的宣扬栏以及南北苑宣扬栏、餐厅门口(海报内容由学习部孙汉福供应，宣扬部负责制作)。网络：10月20日前，联系好学习网吧、学院的自主学习中心，将桌面背景设置为有关本次英语角的相关信息。宣扬时间为10月20日至27日。(学习部孙汉福、卢云负责)。3、新闻稿：在活动筹备

12、过程中联系院记者团成员进行采访，将报道登在校新闻网上，扩大影响力，增加英语角知名度。六、活动方案1、活动主题：Dream&University2、活动形式：学生交谈及现场嬉戏互动3、活动流程：1)由学习部干事依据参与人数以4人一小组，20人一大组进行分组，每大组将由12名组长(由大二的学姐或学长担当)负责组织学生沟通和活跃气氛。2)主持人于晚上7:00点整宣布本次英语角活动正式起先，介绍英语角的开办的目的、成果等，使学生对英语角在过去的基础上更加了解。(510分钟)主持人宣布本次活动的主题以及通过PPT讲解此次活动的相关规则。活动第一环节在各组组长的带领下围绕此次英语角主题主动探讨，并各组派出

13、一名组员做12分钟的演讲，由评审依据他们表现打分。(3035分钟)。3)主持人宣布起先活动的其次环节，各组组员在组长的带领下抢答问题，答题越多者，得分越高，并有学习部统计一、二环节各组的总得分。(2030分钟)4)第三环节邀请音乐爱好者英语1001班高芳佳为学生演唱英文歌曲，活跃气氛，每组组员可自愿演唱英文歌曲，可获得肯定的附加分。(1015分钟)。5)最终环节由各组组长介绍嬉戏规则后，带领组员一起玩嬉戏。(1530分钟)6)外国语学院老师点评，激励大家多说多练等激励性话语(57分钟)。7)九点左右主持人宣扬本期英语角结束。七、详细工作支配1、所需物品：宣扬单、海报、宣扬板、装饰物品(气球、彩纸)等。2、人员支配以及状况处理方案：1)提前租借英语角所需用的多媒体教室、话筒、喇叭、电池等设备并在活动起先前布置好。2)场地布置要有简洁的气球、海报和宣扬板以吸引过往学生的留意力。3)小奖品的选购，包括糖果等。4)邀请老师作嘉宾，在英语角活动现场与学生沟通心得或学习方法。5)活动期间的拍照以及报道此次活动的新闻稿，用来扩大英语角的知名度。6)在活动前十五分钟，播放英文歌曲，营造氛围。