蝌蚪变青蛙大班科学教案范本.docx

《蝌蚪变青蛙大班科学教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蝌蚪变青蛙大班科学教案范本.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、蝌蚪变青蛙大班科学教案蝌蚪变青蛙大班科学教案1活动目标1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱惜、关注小动物的情感。2、视察并描述青蛙的外形特征，通过故事小青蛙找妈妈了解青蛙从卵变蝌蚪最终变成青蛙的生长过程。3、培育幼儿身体平衡实力及跳的实力，熬炼幼儿的肢体动作协调实力。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。教学重点、难点蝌蚪如何变成青蛙的过程，青蛙为什么是益虫?活动打算青蛙图片，小蝌蚪找妈妈挂图活动过程一、视察蝌蚪的特征1、请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴中的黑娃娃是什么?幼儿自由回答。老师引导幼

2、儿视察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子?(头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符)2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样?幼儿自由发言。3、蝌蚪是怎样运动的.?是用身体的哪个部分让它前进呢?(游动、尾巴)引导幼儿观赏图片并提问：1、图上画的是什么地方?有谁?2、这些青蛙平常都是吃什么长大的呢?3、你们胆怯青蛙吗?为什么?你们会去捉青蛙或吃青蛙吗?二、青蛙外形特征1、自主探究：请幼儿细致视察青蛙图片、模型，幼儿视察青蛙的外形特征，如并头部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光滑，通常为经绿色，趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳动，会游泳，多在夜间活动。2、集体探究：你见过青蛙，听过青蛙的

3、叫声吗?说说青蛙和其他动物的不同之处?三、探究青蛙生长过程1、出示小蝌蚪找妈妈挂图，讲解并描述故事。2、提问：水草上沾着的一团聚圆的东西是什么?大脑袋长尾巴、游来游去的动物是什么?是由什么变来的?小蝌蚪又是怎样变成青蛙的?3、幼儿复述故事。4、比较青蛙和蝌蚪老师请视察比较蝌蚪和青蛙，然后提问：青蛙长什么样子?(有四只脚，嘴很大、眼睛凹凸的)青蛙是怎样运动的?青蛙和蝌蚪外形有什么不同?运动方式有什么不同?5、嬉戏：小蝌蚪变青蛙。玩法：小挚友围成圆圈站好，老师一边出示字卡一边说：青蛙妈妈产下很多圆圆的卵(幼儿儿蹲下双手抱腿，头低下，做圆圈形态)，又成小蝌蚪(幼儿小跑步双手放在身后做摇摆状)，小蝌蚪

4、长出两条前腿(幼儿伸出两只胳膊接着小跑做游泳状)，又长出两条后腿(幼儿把两腿分别伸一伸)，最终成青蛙呱呱叫又跳(幼儿做蛙跳状，嘴里学青蛙叫声：呱呱呱)。教学反思1、本节活动依据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子熬炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。小挚友学到了青蛙的外形特征，以及它演化过程。幼儿在本节课中知道也青蛙是由小蝌蚪变来了。2、本节课少讲了青蛙的益虫，教育幼儿要从小爱护它们3、假如让我重新上这节课，我会先告知大家环境在不断恶化，但有些小动物还是坚持自己的工作，帮人们捉害虫，引入本篇课文。蝌蚪变青蛙大班科学教案2活动目标：1、能通过视察了解蝌蚪的生长

5、改变。2、蛙类的成长过程图片。活动打算：1、在自然角的鱼缸里，养数条小蝌蚪。2、蛙类的成长过程图片。活动过程：一、视察蝌蚪的特征请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴中的黑娃娃是什么？幼儿自由回答。1、老师引导幼儿视察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子？（头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符）2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样？幼儿自由发言。3、蝌蚪是怎样运动的？是用身体的哪个部分让它前进呢？（游动、尾巴）二、视察蝌蚪的生长过程1、视察蝌蚪变青蛙的过程后提问：从小蝌蚪到青蛙会经过哪些改变？蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚？身体的哪个部分会消逝？变成青蛙后都停在哪里？幼儿自由发言。2、老师以幼儿用书中蝌蚪的生长过程图统整概念。三、比较青蛙和蝌蚪1、老师请视察比较蝌蚪和青蛙，然后提问：青蛙长什么样子？（有四只脚，嘴很大、眼睛凹凸的）青蛙是怎样运动的？青蛙和蝌蚪外形有什么不同？运动方式有什么不同？2、老师总结幼儿回答并统整概念。四、视察不同蛙类1、视察不同的蛙类后，提问：蟾蜍长得似乎青蛙，有没有发觉它们哪里不一样？（颜色较深、皮肤有疙瘩）树蛙和青蛙哪里不一样？（居住环境不同、脚趾没有蹼有吸盘）2、让幼儿思索后回答，老师再总结说明幼儿的探讨。活动反思：能说出青蛙的生长改变，能排列出蝌蚪变青蛙的过程，依据视察幼儿用书上的内容，能说出两种不同蛙类的外形特征。