《荷包蛋》小班美术教案汇编.docx

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1、荷包蛋小班美术教案荷包蛋小班美术教案1活动目标：1、学习运用撕去光边和尖角的方法撕纸。2、发展小肌肉的敏捷性。3、喜爱参加撕纸活动，体会到撕纸活动的乐趣。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、白色的纸，黄色的蛋黄，绿色和红色的碎纸，胶水，放垃圾的篓子，彩色的纸盘。2、PPT图片及音乐。活动过程：一、引出荷包蛋1、师：小挚友吃过蛋吗？都吃过什么样的蛋啊？（提问34个小挚友）2、师：今日老师给小挚友带了一份特别美味的蛋，我们一起来看看是什么蛋？（出示图片）荷包蛋。3、师：我们一起来看看荷包蛋长什么样子的。圆圆的，白色的是

2、蛋白，黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。二、老师示范1、师：今日老师要来当一回大厨师，小挚友当小厨师我们一起来做一个好吃的荷包蛋。2、老师撕纸示范。（1）师：现在老师是大厨师，要教小挚友一起来做荷包蛋。（2）拿出白色的纸（中间事先画好圆形），先按圆形的黑色的线渐渐的撕下来。启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（3）师：蛋白做好了，用同样的方法撕出蛋黄，并将蛋黄贴在蛋白的中间。再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（留意：把撕下来的纸放在中间的盘里。）3、加调料我们可以撒上葱、姜和盐。哇，喷喷香的。出示事先打算好的撒上葱花的荷包蛋。（用碎纸片等其他材料添画。）4、将荷包蛋装盘。三、幼儿操作，老师巡回指

3、导。1、师：好了，小厨师们学会了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。2、（播放小厨师音乐）幼儿动手操作，老师指导一些动作比较慢的，或者实力比较差的幼儿。（留意：把撕下来的纸放在中间的盘里。）四、结束。师：小厨师的荷包蛋都做好啦，我们包做好的荷包蛋送给客人老师品尝一下好吗？（送荷包蛋）活动反思：本次活动幼儿爱好较浓，可是撕纸对于小班孩子来说好像是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，干脆在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就便利许多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法好像每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是特别美

4、味的。但在活动中也存在不足，起先部分还应设置一些情景，终归是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的爱好。荷包蛋小班美术教案2活动目标：1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。2.对撕纸活动感爱好，发展小肌肉的敏捷性。3.初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。活动打算：1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。2.鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。活动过程：一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿爱好。1.老师出示生鸡蛋，并提问：“小挚友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”老师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿视察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么

5、形态的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）2.师：“小挚友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）3.师：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。二、老师讲解撕纸的方法并示范撕纸。1.师：今日熊妈妈想请小挚友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？2.老师示范撕出蛋白、蛋黄。师：现在老师是大厨师，先给小挚友们做一个荷包蛋。先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，

6、要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向前走，肯定要渐渐撕奥！拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）请小挚友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小挚友品尝了！三、幼儿操作，老师巡回指导。1.师：好了，小厨师们打算好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。2.播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。幼儿动手操作，老师巡回指导，针对动作比较慢的，或者实力比较弱的幼儿给与个别指导。四、作品沟通与共享。1.播放生日欢乐音乐

7、展示幼儿作品，并提问：“你们猜小熊最喜爱吃哪个荷包蛋？为什么？”引导幼儿从荷包蛋的大小、形态以及画面布局上来评价作品。2. 师生一起评比出“金牌小厨师”。师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。3.分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。活动延长：请幼儿视察妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感恩之情。活动反思：荷包蛋是幼儿在生活中特别熟识的素材，富有生活气息，通过小熊的生日，来引发幼儿制作荷包蛋的爱好，让幼儿以小厨师的身份参加到活动中，让幼儿体会到为小熊打算礼物的欢乐。孩子们当小厨师做荷包蛋的过

8、程，大部分幼儿小肌肉群发展的较好，对于撕多大的荷包蛋自己能很好地限制，可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度，指导的较多，制作荷包蛋完成后，孩子们看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！荷包蛋小班美术教案3目 的 要 求1、了解鸡蛋的形态，并知道鸡蛋是椭圆型的。2、初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。准 备1、幼儿人手一张白纸。2、幼儿活动材料美术第4页，油画棒。内 容 与 指 导1、老师引导幼儿说说鸡蛋的形态。（1）老师出示鸡蛋，请幼儿视察。师：小挚友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形态的？（椭圆形的）2、老师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今日要画荷包蛋！3、老师与幼儿一起打开美术活动材料荷包蛋。进行操作。师：小挚友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿探讨）4、老师讲解画荷包蛋的步骤。（1）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。（2）将蛋白贴在黑色的锅底中。（3）用黄色油画棒在蛋白上画一个椭圆形当蛋黄。（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。可口的荷包蛋就画好！5、幼儿自由画画，老师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色匀称。添加彩色点的位置和多少。6、比比谁的蛋最香最美丽。老师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起探讨自己的画。并选择出画得棒的小挚友进行点评。7、活动结束。