三年级语文《难忘的八个字》教学教案范本.docx

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1、三年级语文难忘的八个字教学教案三年级语文难忘的八个字教学教案1教学目标：1、相识本课的生字。学会“德、测、慕”等八个生字，求学网，联系生活实际理解不懂的词语。2、有感情地朗读课文。背诵最终两个自然段。3、多读多想，读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱。教学重难点：1、了解“我”是一个怎样的孩子，在耳语测试中“我”是怎样做的。2、体会“我”听到老师说出“我希望你是我女儿”这八个字后的感受。教具打算：多媒体课件。教学时间：两课时第一课时教学过程：一、激情导入1.在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗?你理解他们的须要吗?你知道关爱、敬重残疾人，就是一份美妙的情感吗?现在我们一起去相识一位残疾的小姑

2、娘，体验一下她的感情生活。 板书：难忘的八个字2.(哪八个字?谁说的这个八个字?为什么难忘?) 下面我们就带着这些问题，认仔细真地读课文。二、初读课文，感知内容。1.自由读文，读通句子，读准字音。2.默读，大体了解课文内容。思索：你读懂了什么?哪里没读懂?(1)思索后自由发言，概述课文内容。(作者因为先天缺陷，因此很自卑，为了避开同学们的讪笑，她撒谎，她弄虚作假。自从老师对着她的耳朵说了“八个字”后，使她变更了对人生的看法。)(2)请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。三、细读课文质疑沟通。1.把自己解决不了的问题提出来。(

3、小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点?“没有一个人比我更爱她”，是什么缘由?用做假的方法应付耳语测试，怎么理解?为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响?等等)。2.你对哪个问题感爱好，你认为哪个问题重要，你就带着这个问题，读一读有关的课文。可以与身边的同学探讨，也可以找要好的伙伴探讨。3.沟通。激励学生主动主动地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思索的，然后阐明自己的见解，在沟通中激励学生发表不同看法，敬重学生独特的体验与感受。4.探究：说说你心目中的伦纳德夫人。(对这个问题的探究，要依据学生的实际，不要强求达到某种目标。能对伦纳德夫人的爱的教化有所

4、感悟即可。)其次课时一、导入：上节课，我们一起谈了对伦纳德老师的初步印象，我们都被伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”爱伦纳德老师的深情所感动着。今日就让我们带着这份感动，接着观赏这篇课文。二、理解、感悟文章内容。1、指名分段读课文。(配背景音乐)2、多媒体出示中心问题：“我”为什么对伦纳德老师说的八个字难以忘怀?要求：(1)自读课文，划出重点词句，并说说理由。(2)在小组内沟通、归纳大家的看法，组织好语言，最终把本组看法在全班沟通。3、人学习思索的基础上，在小组中沟通，最终全班沟通。要点：a “我越来越敢确定甚至没人喜爱我”就是这样一个孩子，老师却对她说出了那暖和的八个字，这怎么能不让人感动

5、呢?她又怎样会遗忘呢?b “很美、温顺可爱笑眯眯的眼睛”伦纳德老师不仅有着漂亮的.外表，更有一颗爱残疾学生的美妙心灵，这样的老师怎不让人喜爱呢!c “这八个字仿佛是人生的看法”伦纳德老师轻轻的对“我”说：“我希望你是我女儿。”这温馨的、充溢爱意的话语似一束阳光射进“我”的心田。他变更了“我”对人生的看法，老师不因为“我”长得难看而嫌弃“我”，却给了“我”比一般孩子更多的关爱;他的爱让自卑的“我“复原了自信念，重新感受到生活的美妙。三、扩展：课前同学们搜集了许多有关的资料和故事，谁情愿把自己搜集到的资料和大家共享。在学生介绍的同时，老师依据状况适当补充张海迪、海伦凯勒、桑兰等故事，激发学生的情感

6、。四、总结并布置延展性作业：黑夜里的一盏灯火，寒冷时的一件外衣，都会让我们感到无比暖和。同学们，伸出你的手，献出你的爱心，去关切你的挚友，不帮助那些须要有困难的人，你也会体验到一种欢乐。2、找出描写人物相貌的语句，先读读，后说说课文是怎样详细描写人物相貌特点的。(先让学生多读，然后要说清晰两个人物相貌描写部位不同，都是详细的形象的描写。)板书：31 难忘的八个字暖和我冰冷的心老师对我真挚的爱 我希望你是我女儿 劝慰我受伤的心变更我对生活的看法三年级语文难忘的八个字教学教案2教学目标：1、学习本课的4个生字。2、读通、读懂课文，把握课文的主要内容。3、有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感

7、受人与人之间美妙的感情。教学步骤：一、导入同学们，在我们的四周，有不少残疾人，你留意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）老师总结后谈：今日，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美妙的感情。二、初读课文，整体感知、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。、解决下列问题：（1）“难忘的八个字”是哪八个字？（2）为什么这八个字让“我”难忘？三、检查读书效果1、练读生字。2、分自然段读课文。四、重点引导理解描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。五、精读课文，体会人与人之间的美妙情感。在初读的基础上，回答下面的问题

8、：1、探讨：你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊？明确：我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊。2、找出课文中体现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出“我”的感受。“我气恼，我 说起话来还结巴”“我觉得这样说甚至没有人喜爱我”“可我先天失聪同学们会更加讪笑我”3、探讨：试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时，你有什么感受？为什么“我”听到是反应这么剧烈？这么难忘。4、引导学生体会出我的感受剧烈的缘由：即老师的爱的强大力气。5、弄懂为什么“我”觉得这八个字像一束暖和的阳光，变更“我”人生的看法。六、总结学了这篇课文。你有什么感受或收获。七、布置作业1、抄写本课的词语。2、再读

9、课文，抄写自己喜爱的句子。八、板书设计32难忘的八个字相貌丑自卑“我希望你是我女儿变更我对人生的看法探究活动同学们，你学了难忘的八个字以后，是否深深地被老师的爱所打动。是的，我们人活在世上无论老师，还是学生都应有一颗爱心，用我们真诚的爱去帮助有困难的人，去感化心灵有创伤的人，由于我们无私的爱，使他们生活得自信，使他们英勇地面对现实，使他们酷爱身边的人，酷爱生活，酷爱整个世界，从而实现自身价值。你选好目标了吗？一位残疾人或在各方面有困难的人。你做好安排了吗？在什么时间、什么地点，帮助他们做哪些事情。老师现还有一个小小的建议，那就是你每次做完好事，把它记录在日记本上，并且在叙事的过程中，还可写写自己的心理感受。