新闻学毕业论文范文.docx

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1、新闻学毕业论文范文新闻学毕业论文范文新闻学是在文学的基础上产生的,与逻辑学、语言学、美学等多种学科相关。新闻学是当前最有前途、最有影响、最有时代特点的学科之一。下面是学习啦我为大家整理的新闻学毕业论文，供大家参考。新闻学毕业论文范文一：网络新闻编辑对网络传播现状的改良摘要：随着网络时代的全面来临，网络新闻编辑这一职业也应运而生。网络新闻编辑作为媒介信息的把关人，要想在媒介融合时代改变网络传播现状，就需要提高本身的职业素养，提高对网络信息的选择、分析、评价和创造性传播的能力，表达出新闻的真实内涵，实现网络新闻的价值。关键词：网络新闻编辑;职业素养;媒介融合;网络传播现状一、网络传播现状有的网站为

2、了迅速发新闻、争独家报道，仅仅靠网络上的海量信息来写作新闻，所以大量未经认真采访和核实的新闻稿件出如今群众的视野中，结果稿件中错误百出，逻辑混乱、连篇错别字出现、虚假新闻等现象随处可见。当今固然进入了媒介融合的时代，但是很多网络媒介并没能很好地发挥本人的功用，仍然依靠于传统媒体，导致网络新闻千篇一律，难以知足受众的需求。二、网络新闻编辑需要怎样改良 (一)提高网络新闻编辑的选择能力如今很多网络新闻编辑天天的工作只是将纸质版的文字转化为电子版，然后加上一个显目的标题，这样就完成了日常的工作。网络信息的庞大冗杂，受众需要在最短的时间里检索到本人所需要的有用信息，而且由于各种社交软件的涌现，网络编辑

3、获取信息的来源越来越广，甚至有的信息是从普通网民的发布中获取的，所以消息的真实性就难以保证，这种情况下，网络新闻编辑就需要具有采集、分析、鉴别的能力，这就是一种选择的能力。1网络新闻编辑要在接触社会的信息后，挑选出有价值的信息进行发布，这样不仅能知足受众的需求、吸引受众浏览，也能让新闻正确引导受众，正确地影响和引导舆论。 (二)对网络媒体本身及受众的明晰定位互联网的迅速发展，使得对媒体网站建设的需求增加，然而很多门户网站在投入大量的资金、人力物力后却没有收到本质性的效果，仅仅是一个简单的展示作用。很多网络媒介之所以得不到群众的关注，主要原因在于对本身的定位以及对受众群体的定位不明晰，一味地大面

4、积、大领域发布信息，又怎么能获得本人的忠实受众呢?网络媒体在受众市场展开了剧烈的争夺战，但由于媒体对受众调查不够，一些媒体不顾本身优劣，也不管本身发布内容的取向，就随意发布信息，所以其受众定位存在高度重叠和盲目性。而当代社会，人们在受教育水平、职业、兴趣取向、收入水平、生活享受意识等方面的差异越来越明显，需求也越来越多样化。网络媒体的受众也出现了群体分化，需求也由过去的较为同一转为分化，必需要了解其中的差异，进行差异化受众定位。因而，只要在较长时期内向受众传达差异性的信息产品和服务，知足其特殊需求，构成媒体的特有受众群体，才能构成竞争优势。 (三)根据时代的发展调整本人的知识构造新闻学给我们的

5、是一种从事新闻的工作思维，让我们去发现新闻、挖掘新闻，给了我们从事新闻工作的基本技能，但是要观察现实，评价事实的是非曲直、利弊得失，还需要从其他学科以及社会实践中汲取养料。网络的普及，在政治、法律、文化等方面给群众的学习和生活带来了不少便利，但是信息的发布具有不可控性，网络新闻编辑怎样正确识别并独立地作出判定呢?网络新闻传播打破了原来的地域与行业的限制，与世界联通，所以要求网络新闻编辑要改变本人传统的思维方式，调整本人的知识构造，扩展本人的全球视野。如今的网络新闻受众具有较高的文化素质和专业水平，在网上查询相关信息时，人们一般更倾向于浏览专业所需要的信息，面对这样的受众，网络新闻编辑就必须有更

6、丰富的知识积累，具备更高的文化修养。因而，网络新闻编辑不能只学习新闻学科，还应该涉及政治学、经济学、管理学、法哲学和自然科学等各方面，建构一个完好的知识构造，只要这样，网络新闻编辑才能对新闻线索作出正确的选择。 (四)运用数字化工具来进行特色报道网络新闻传播运用高科技进行消息传播，网络新闻的表现形式将逐步由静态转向动态。现阶段，越来越多的媒体将新闻信息编写由简单的文字+图片的形式，发展成为集视频、音频、文字以及大量相关信息链接的立体报道形式。今后，网络新闻采访中还会更多地运用视频采访等手段，远距离实现面对面采访。2从这一点能够看出，网络新闻工作者不仅要会用高科技，而且要能熟练地把握如今的媒介工

7、具，只要不断学习网络知识，加强网络传播观念，不断提高本身的职业素质和媒介素质，擅长利用各种软硬件设备，才能创始一片新天地。这个网络媒体云集的时代，竞争异常剧烈，这种竞争不仅包括新闻内容的竞争、消息可信度的竞争，也是网络新闻编辑本身素质的竞争。编辑应该充分利用网络的互通性，不能只求本人的发展，要与其他不同类型的网络媒体互相配合，相互促进，这样才能使本身竞争力有更大的提高，才能改善网络传播现状。 (五)记者应具备更强的道德意识网络新闻工作者在信息传播中，必须具有很强的道德意识，对发出的每条消息负责。新闻工作者还要积极利用本人把握的资料，发现并谴责不道德的信息传播现象，以保证信息传播的有效性和纯洁度

8、，进而加强传播的效果。记者一定要有精品意识，在努力加强责任感的同时，养成一丝不苟、精益求精的工作作风，尽可能地减少稿件中过失的发生。总之，网络记者应重视整体道德修养的提高，树立良好的整体职业形象，以顺利完成信息时代新闻传播者角色的转换。三、结语互联网作为第四媒体，已经得到群众的认可。网络新闻编辑作为这个拥有海量的互联网信息海洋里的瞭望者，在这个有害信息滋生并可迅速传播的温床里，不仅要扮演好瞭望者的角色，利用本身优势及时传达新闻信息，还要扮演好把关人的角色，让虚假、有害信息止于网络之外，还受众一个干净的网络新闻传播环境，改善如今纷乱冗杂的网络传播现状。参考文献： 1赵振杰.浅论网络编辑的文化修养

9、J.出版发行研究，2002(5)：26-27. 2王宏.网络编辑应具备的素质J.新闻喜好者，2005(11)：45.新闻学毕业论文范文二：体育新闻传播人才培养创新策略摘要：媒介融合时代的来临对新闻传播人才提出了新的要求，体育新闻传播人才亦是如此。本文立足于媒介融合时代的新特点，对体育新闻传播人才培养方案的现状进行了分析，并就怎样创新提出了本人的看法。综合运用定量与定性、文献资料法、内容分析法等研究方法，结合媒介融合时代的特点，在前人的基础上，对媒介融合时代体育新闻传播人才培养的方案提出了新的观点。笔者对媒介融合时代体育新闻传播人才培养方案的创新讨论，旨在为我国的体育新闻传播人才培养作出一些有益

10、的探索，使其能够知足当前的时代特征和传媒行业发展的需求，进而使本文的研究具有一定的现实意义和应用价值。关键词：媒介融合;体育新闻传播人才培养创新随着时代的进步，网络数字技术不断发展，并在传媒领域进行了广泛的应用。新媒体形式层出不穷，新旧媒体的界线日渐模糊，媒介受众也由群众化向分众化转变，媒介融合时代悄然来临。媒介的融合发展对传媒人才提出了新的要求，尤其是在愈加娱乐化的体育新闻报道中。因而，探索愈加合适媒介融合时代的体育新闻传播人才培养创新方案势在必行。一、媒介融合时代传媒融合的特点21世纪是媒介融合时代，网络、手机等新媒介出现并逐步成为人们获取新闻的重要媒介。同时，人人都能够是新闻的传播者，当

11、代传播成为平民化甚至是全民化的传播。新媒体的出现使得信息传播渠道愈加开放与多元，传播渠道的多元使受众市场的竞争愈加剧烈，受众向分众化转变。随着数字技术的迅速发展，新媒体与传统媒体传播方式的融合成为趋势。但同时，随着媒介融合时代的到来，传媒发展中也存在诸如新闻真实性存疑、传媒公信力降低、受众选择性困惑等问题，仍需要进一步的引导和规范。二、媒介融合时代对体育新闻传播者的新要求相较于其他新闻传播者而言，受众对体育新闻传播者的要求更高。体育新闻传播者不仅要懂体育、爱体育，拥有海量的体育知识，同时还要拥有敏锐的判定力与独到的见解。媒介融合时代对体育新闻传播者提出了新要求。 (一)运用多种媒介搜集与整理数

12、据数据的搜集与整理是一名合格的体育新闻传播者必备的基本技能之一，海量的体育数据与丰富的体育知识是体育新闻报道的先决条件。一篇好的体育新闻报道，不仅要有记者的观点与见解，同时还需要大量的数据支撑。大数据的来临使得数据的搜集与整理不再复杂，在互联网平台上，能够进行各种数据的搜集、整理分析。所以，运用各种媒介搜集、整理与分析数据，是一名体育新闻传播者应把握的基本能力。 (二)综合应用多种媒介渠道传播体育新闻媒介融合时代，多种媒介使用统一的以网络平台为基础的数字工具和数字语言，构成了群众传播特性、艺术表现形式和数字技术平台严密结合的融合发展趋势。这就要求新闻工作者综合运用各种传播手段，实现传播效果的优

13、化，体育新闻传播者亦是如此。体育新闻传播的特性要求体育新闻报道风格的娱乐化与内容的专业性。所以，体育新闻传播者在进行体育新闻报道时，既要hold住官方文章，又要能报道街边趣闻，同时还要擅长捕捉竞技场上潜在的新闻。使用数据工具与数据语言进行多种媒介渠道的报道，是体育新闻传播者必备的能力。利用多种媒介进行报道，要求体育新闻工作者写出合适各媒介传播特性的各种风格与体裁的文章，同时还要有一定的新闻策划能力，策划出合适各种自媒体传播的萌文。当然，图文的处理与音视频的制作也是必不可少的。三、体育新闻传播人才培养方案的现状分析中国的体育新闻专业教育已经有30多年的历史，最早要追溯到1983年上海体育学院试办

14、体育新闻专业方向。据资料显示，我国现有的体育新闻专业方向点已达20个左右，主要分布在体育院校、综合性大学的体育学院以及民办学校和其他社会办学机构。其课程设置大多以体育新闻评论、体育新闻学、广播电视概论、网络传播理论与务实、电视新闻务实、新闻摄像、体育新闻传播学等为主。但随着媒体技术的不断发展，现有的体育新闻传播人才培养方案亦存在一定的问题。 (一)体育新闻体育+新闻体育新闻专业成立至今已经培养了几代优秀的体育新闻人才，但体育新闻人才的培养仍然存在课程设置问题及教材问题。目前，国内有的体育新闻专业教材包括郝勤的（体育新闻学）、毕雪梅等的（体育新闻学概论）等。固然弥补了体育新闻专业教材方面的空白，

15、但是部分院校仍然将体育新闻专业停留在新闻传播学理论与体育简单叠加的层面，缺乏课程设置的专业性。 (二)师资构造有待调整，师资气力亟待加强我国体育新闻专业固然已有30多年的历史，但体育新闻教育仍相当于起步阶段。随着新闻媒体的更新换代，专业老师仍处于较为缺失的状态。绝大部分院校的体育新闻学老师由高校新闻学或专业项目老师担任，缺乏体育新闻专业教育的专业性和深度。 (三)理论教育与实践脱节由于师资构造存在问题，学生能接触到的有体育新闻实践经历的老师数量较少，使得目前我国体育新闻教育实践处于纸上谈兵的阶段。师资方面的问题，还使学生最后的实习环节遭到影响。首先，部分院校没有设置实习部分，即便设置了，对学生

16、的实习地点等也没有做太多要求。其次，部分院校设置了对口的实习基地。此举固然能够在一定程度上解决实习难的问题，但部分实习基地的建设尚未落实，或者无法跟上时代要求，这也成为制约体育新闻专业快速发展的原因之一。四、媒介融合时代体育新闻传播人才培养方案创新研究为应对媒介融合发展的需要，知足当前体育新闻报道行业对人才的需求，对当前体育新闻传播人才培养方案进行创新性改革是特别必要的。笔者以为，当前体育新闻传播人才应该以复合型、应用型人才为主。我国高校的高等教育一直以来存在着轻实践、重理论的问题，培养的学生多是理论知识把握得多，而实践能力相对较差。体育新闻传播人才的培养亦是如此。怎样进行复合型、应用型人才的

17、培养，笔者有下面建议： (一)打破专业壁垒，调整课程设置，增开融合型技能专业课程当前，我国的体育新闻传播在进行专业设置时，体育新闻学、体育电视编导、体育广告学、体育播音主持等相关专业都是分而立之，各专业的课程设置与安排也都是基于该专业设置形式而构成的。这种专业和课程设置形式造成了各专业之间人才培养的割裂，已经无法适应当前媒体融合的发展趋势，必需要打破专业壁垒，调整课程设置，才能够真正培养出基础扎实、技能多样、适应媒介融合发展需要的传媒人才。同时，为了适应媒介融合时代互联网、手机等新兴媒介主流化发展的趋势，在课程设置方面，除了传统体育新闻专业开设的采、写、编、评、摄等核心课程之外，还应开设摄影摄

18、像基础、计算机图形图像设计与制作、网页设计以及包含有音视频与图文立体交互设计的多媒体交互设计课程，使学生全面把握网络、手机新闻的采编、制作能力。同时，还能够进行网络传播用语与网络受众特征等方面的课程培训，使学生快速把握网络受众的特性，方便学生在网络传播的实践中，尤其是在娱乐化的体育新闻传播实践中快速上手。 (二)优化师资队伍，加强媒介融合技能型师资队伍建设现阶段，在我国的体育新闻专业中，与媒介融合相关的课程教学工作做得并不好，其主要原因是缺少拥有媒介融合技能的高素质师资队伍。高素质的师资队伍是培养体育新闻传播人才的关键所在。由于传统的专业与课程设置的弊端，院校现有的老师往往只对某一类媒体有较深

19、的认知和了解，对其他媒体尤其是新兴媒体的认知和研究则相对缺乏，对新媒体技术的了解与把握更是少之又少。体育新闻传播者独有的体育属性要求体育新闻专业的教育与普通的新闻学教育不尽一样，体育新闻专业的老师愈加侧重对体育项目的熟悉与了解。因而，老师在提高本人的专业素养与教学水平的同时，还应该时刻关注体育比赛与体育新闻，对某个或多个体育项目进行深化了解，以便在教学中随时随地与学生进行互动沟通，引领学生对体育的喜好与关注，加深学生对体育的理解与考虑。 (三)整合实践平台，创立媒介融合实验室对于传媒专业而言，完备的教学实践平台是培养传媒人才所必需的，体育新闻也是如此。早在2020年，南京大学金陵学院就投资数万

20、元建设了仿真媒体生态环境的媒介融合实验室，并开设了我国第一个本科媒介融合专业。其培养目的就是培养发展型、复合型、应用型传媒人才，十分强调理念和技能双管齐下的培养形式。当然，就现实情况来讲，建设媒介融合实验室需要高昂的费用，这对于国内很多体育院校来讲都是比拟困难的。幸运的是，媒介融合本身也为教学实践平台的建设提供了便利。例如，电脑PC机和智能手机等网络数字技术的普及，使得学生能够本人开设个人网页、个人博客、微博、微信等自媒体，并在上面发表本人的看法和展示本人的作品。同时，学生可以以利用PR、EDIUS等软件工具进行音视频的制作，并通过网络互相转发与评价，在互评中得到提高。还能够将这种平台与学院已有的教学实践平台相连接，大大强化学生各种媒介技能的训练，获得更好的培养效果。参考文献： 1张玉梅，杨颖.新媒体时代传媒人才实践培养形式研究J.新闻传播，2021(14)：55+57. 2王勇.媒介融合背景下高校传媒人才培养形式创新研究D.山东师范大学，2020. 3张丁丁.我国体育新闻教育的现状与问题解析J.视听，2021(07)：119-120.新闻学毕业论文范文