行风建设心得体会精品.docx

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1、行风建设心得体会行风建设心得体会1通过学习有关行风建设文件及相关老师法律法规，在同志们的帮忙下，我仔细比照自己平常的实际工作及思想动态，进行反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相差甚远。为警示自己，修正错误，本着无愧于组织，无愧于群众的看法，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：1、政治思想意识不够强。对党的思想路途、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教化政策不够深化。2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到

2、酷爱教化、酷爱学生，教书育人，留意培育学生良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;3、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改善力度，提高教化、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我务必不断学习;4、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人

3、环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。在团结协作方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，虚心学习。5、敬重家长是老师处理与学生长之间关系的准则，是促进教化合力的构成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我听取家长看法和举荐，并取得支持与协作;6、廉洁从教是老师处理教化教学活动与个人利益之间关系的准则，是老师应当留意持续的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，不谋取私利。缘由分析：1、思想觉悟不高，相识不够。一向以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。2、缺乏专心进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，

4、先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中遇到模棱两可的学问点或难题，也懒的去查阅相关资料。3、认为学问的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐性教化和潜移默化的影响下逐步构成的，还须要家庭、社会的协作，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐性，因此，就忽视了学生思想品德的教化，只注意学问的教学，也很少对学生进行法纪教化。4、总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情原来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，因此家访也就少了。整改措施

5、：1、加强政治理论学习，争取坚持每一天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并专心创建条件向党组织靠拢。2、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，不要让学生认为老师是，不能让学生见了老师就胆怯。主动、专心地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱后进生，以情感化人，让学生真正的酷爱学习，从被动学习变成主动学习。3、转变作风，专心工作。加强业务学问学习，努力提高综合素养，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学阅历、方法，树立

6、先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和职责意识。4、自觉、专心、主动参予教学探讨，依据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，仔细进行探讨，力争一期解决一个教学中的实际问题。5、接着正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的看法和举荐，解决好自己的师德问题。总之，我将借开展民主评议行风活动这个机会，仔细学习，努力实践，严格要求自己，树立一心一意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民老师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教化事业贡献力

7、气。行风建设心得体会2学校组织的公益劳动让我从中学到许多，也得到了很多深刻的为人处世的道理。学校把社会作为实践的场所，让我们参加社会，在公益劳动的实践中有所启示。透过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中找寻能使我们受到教化，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐性、细致地帮忙老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的华蜜和自私。我们在那里尽可能地多和老人闲聊、谈心，竭尽所能使老人感到暖和。我们还帮忙敬老院的职工一齐打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很兴奋，因为我们心里都有一股骄傲感。而这种骄傲感不是在学校里能够体会到

8、的。公益劳动是不记酬劳、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培育我们关切公共事业热忱的。参与公益劳动的光荣感，塑造自己完备的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的群众公益劳动，使我体会到了群众的力气、群众的暖和和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确相识自己。而此刻，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲酬劳认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种状况下，学校有意识地组织了我们去参与力所能及

9、的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀能够起到必需的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和坐享其成的思想的侵蚀，避开了我们构成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮忙我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培育了我们的竞争意识和开拓进取的精神。学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参与劳动，因为那是我们中学生的劳动看法的一个特征。不记酬劳也是我们中学生劳动看法的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记酬劳为前提的;那是依据以公共利益而劳动;我们务必为公共利益

10、而劳动，自觉要求进行劳动。专心参与公益劳动是为社会尽力，是酷爱劳动的表现。社区实践活动提高了我们的社会实践潜力。引导了我们接触、了解社会，增加我们的社会职责感和社会适应潜力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的这天，对于我们这些诞生牛犊的中学生们，独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的这天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于此刻的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。行风建设心得体会3本学期我校组织老师先后进行了行风评议的有关学习。通过深化学习探讨、沟通关于教化行风“五条禁令” 的有关文件精神，我深刻地相识到在教化系统开

11、展育行风建设的重要性。行风评议不但是实现“三*代表”重要思想的重大举措，也是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。在这次学校学习活动中，我主动结合学校教化行风 整改方案的要求，仔细进行自查自纠，规范自己的言行，在教化教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民老师。开展行风评议活动，领悟整改精神，贵在身体力行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会，下面谈谈：首先要加强思想道德修养。俗话说：德高为师，身正为范。老师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行

12、风建设为契机，把“三*代表”重要思想与教化行风、师德、师风建设紧密联系起来，要求全体老师仔细学习贯彻执行公民道德建设纲要与中小学老师职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在行风评议活动中，我时时到处严格要求自己，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳；我从不参加活动，不打麻将，不向学生乱收费，上课不接听手机，一心一意搞教学。其次要苦练内功，提升教学实力和水平。教化系统行风评议活动不仅对老师的师德提出了要求，而且对老师的教学实力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。 在行风评议活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教

13、化教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，仔细备课上课，细心设计教案，专心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，仔细探讨教学问题，主动深化课堂听课，取长补短，努力提升实力和业务水平。由于我的敬业和钻研，我在教学上赢得了学生的认可，不拖学生和学校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力气。再次要以生为本，管教管导，关切和爱惜学生。在本次活动中，学校提倡老师对学生多激励，多帮助，多关切，多体谅，用爱心、信念、恒心、耐性、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成果当然存在差异，但不管成果好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人敬重，也渴望得到别

14、人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。结合学校行风评议的要求，在教化教学过程中，我非常留意树立全局观念，以生为本，面对全体，关切爱惜每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深化到学生当中去，关切他们的思想、学习动态，端正他们的学习看法，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信念，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了老师的权威，也赢得了学生的爱戴，为教化事业尽了我一点微薄的力气。总之，我将借开展行风评议这个机会，仔细学习，努力实践，严格要求自己，树立一心一意为学生服务的养，做一个为人师表的合格的人民老师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际

15、行动为人民的教化事业贡献力气。行风建设心得体会4通过学习有关行风建设文件及相关老师法律法规，在同志们的帮助下，我仔细比照自己平常的实际工作及思想动态，进行反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相差甚远。为警示自己，修正错误，本着无愧于组织，无愧于群众的看法，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：1、政治思想意识不够强。对党的思想路途、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教化政策不够深化。2、在爱岗敬业方面，我

16、基本上能够做到酷爱教化、酷爱学生，教书育人，留意培育学生良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;3、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习;4、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，

17、是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。在团结协作方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，虚心学习。5、敬重家长是老师处理与学生长之间关系的准则，是促进教化合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我听取家长看法和建议，并取得支持与协作;6、廉洁从教是老师处理教化教学活动与个人利益之间关系的准则，是老师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，不谋取私利。二、缘由分析：1、思想觉悟不高，相识不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。2、缺乏主动进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方

18、面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中遇到模棱两可的学问点或难题，也懒的去查阅相关资料。3、认为学问的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐性教化和潜移默化的影响下逐步形成的，还须要家庭、社会的协作，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐性，因此，就忽视了学生思想品德的教化，只注意学问的教学，也很少对学生进行法纪教化。4、总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情原来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，因此家访

19、也就少了。三、整改措施：1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并主动创建条件向党组织靠拢。2、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，不要让学生认为老师是法西斯，不能让学生见了老师就胆怯。主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱后进生，以情感化人，让学生真正的酷爱学习，从被动学习变成主动学习。3、转变作风，主动工作。加强业务学问学习，努力提高综合素养，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取

20、先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和责随意识。4、自觉、主动、主动参予教学探讨，依据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，仔细进行探讨，力争一期解决一个教学中的实际问题。5、接着正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师德问题。总之，我将借开展民主评议行风活动这个机会，仔细学习，努力实践，严格要求自己，树立一心一意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民老师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际

21、行动为人民的教化事业贡献力气。行风建设心得体会5今年，我局开展民主评议政风行风活动，我能主动自觉参加到此次行评活动中，仔细完成各项工作任务，自觉维护机关单位形象，在开展政风行风活动中主要有以下体会:一是加强学习，提高相识。做好政风行风工作首先要加强对政治理论的学习，充分相识开展行风建设的重要性和必要性，把思想统一到市委、市政府和局的工作部署上来，仔细实行党的*精神，深化学习有关政风行风工作的指导文件，专心参加到行评活动中去，落实好局行评办布置的工作要求。二是理解监督，仔细改善。在工作中要仔细理解领导、群众的监督，虚心听取看法，并透过自查自纠，找出自身存在的突出问题，落实有效措施加以整改，使自己

22、在工作中不断提高业务素养和水平。同时，增加职责感，根据政风行风职责书的要求，严格要求自己，自觉参加行风建设，为推动单位政风行风建设出一份力。三是内练业务，外树形象。自觉把民主评议政风行风活动融入日常业务工作中，不断提升业务水平，如在工作中仔细履行财务人员职责，严把财务关，在管理中严格根据有关财务规章制度办事，一心一意为下属单位服务，帮忙他们解决财务工作方面遇到的难题，做到满腔热忱，有问必答，主动下到各下属单位帮忙他们做好资产清查、财政预、决算等工作，为确保文化、新闻出版系统政风行风活动顺当开展尽自己所能，共同树立“为民、务实、清廉、高效”的单位新形象。行风建设心得体会6教书育人是老师的天职，是

23、教化过程中不行分割的两个方面。教化的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范。我校组织了老师行风建设的学习。透过学习我深知老师肩负的历史寄予和职责。作为一名人民老师，更要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。透过开展“团结、敬业、奉献，做优秀人民老师”的活动，我更加酷爱学生，敬重、理解学生以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则，酷爱学生并不是一件简单

24、的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。作为一线基层的一般老师，与学生方方面面的接触最多也最紧密，老师的一举一动，一点一滴都对学生存在着影响，为师者就就应随时醒悟地明白学生首先是人，是人就有平安、情感、被爱、被敬重、渴望自我实现的须要，正是这一系列的须要成为学生发展的内驱力。教化假如能顺应或激发学生的这种须要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到最好的发展，教化就能取得事半功倍的效果。这天，我们中的大多数老师都已经理解了这样一种观念：老师良好的期盼是学生进步和发展的动力。小学生年龄小，具有很强的向师性，老师在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些

25、看似微小、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，对此，我深有体会。当我对孩子回报一个亲切的微笑时，我经常发觉孩子的脸上挂满了自信、期望、激昂，洋溢着华蜜，这表情又时常让我华蜜着。相反，老师的一个小小的否定，一个不经意的意外，都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的损害。虽然对老师的师德要求已不算少，但我们的老师仅仅明白或做到这些要求还不够，不能仅从大的方面去要求、规范自己，甚或唱些高调，在教化教学的实践中，还应更多地从点滴微小处入手，真心实意地把学生当成独立的个体，细心呵护幼小的心灵，敬重他们、关爱他们，专心培育他们，学会赏识他们，你会发觉每一个孩子都是天才，每个孩子都是参天大树。教书育人是老师的

26、天职，是教化过程中不行分割的两个方面。教化的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大志向，培育他们的社会、家庭、群众的职责感。一、做学生的“好挚友”。和谐融洽的师生关系在教化教学过程中发挥着特别、奇异的作用，它像一根彩带拉近了师生心理的距离，使学生学习动机由单纯的认知须要上升为情感须要，使老师的工作动机由职业须要上升为职责须要。学校一切工作的动身点和归宿都是为了学生，“学生成长得好不好”、“学生欢乐不欢乐”是我们老师就应反

27、复拷问自己的问题。二、实施心与心的沟通。在与学生接触的日子里我会专心倾听学生的心声，感受学生的内心世界，和学生同等相处，做学生的知心挚友，并从学校管理的维度谛视学生的内心须要，真正做到以人为本，贴合学生的身心发展规律，促进学生的健康成长。我还会随时找部分学生谈话，激励他们端正学习看法;也会找班主任感到头痛的学生谈心，帮忙他们改正错误。赏识点心灯，宽容架心桥。教化是心与心的沟通、情感与情感的交融，只要在学生的心田播下自信的种子，就会有收获的期望。付出真诚的关怀和帮忙。教化的本质是爱，没有爱就没有教化，爱是一种关怀和帮忙，是一种职责。每当学生有困难时，我都会想方设法帮忙解决。最终把孩子交到了家长手

28、里，令家长非常感谢。三、赐予充分的信任和激励。第多斯说过：“教化的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒与激励”。老师观赏的目光、确定的语气、激励的言辞就是学生心中的火花，成长道路上的明灯。我的“根雕理念”。我想，每一个学生都是一个有着自己独特特性的“根块”。对于根块，常人见了会当作一般柴火塞进灶膛，而在艺术家手里则会雕刻成精致的艺术品。在我们老师手里，就就应把具有独特特性的学生塑造成特性显明的社会主义建设的优秀接班人。每一个学生的内心都有一个宏大的世界，关键是我们要能走进他们的心灵，以观赏的眼光发觉他们身上的闪光点，这是把他们塑造成特性显明的优秀人才的前提。在与学生接触的日子里，我一向在努力追求有自己的理念，更在努力付出自己真诚的爱，去做学生的知心挚友。