怎样做好高三数学温习计划.docx

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1、怎样做好高三数学温习计划怎样做好高三数学温习计划庄宇一些高考数学温习的方法和策略，希望对大家有所帮助。怎样做好高三数学温习计划一、高考考什么，怎样考。通过认真学习考试讲明，了解高考的性质、内容、形式与试卷构造，揭开高考试卷的神秘面纱，通过学习应到达下面三方面的目的：1、了解数学的考试范围、内容。2、高考试题源于课本但高于课本，是创新题目。这就要求在备考中应以熟悉、钻研课本为主，温习资料为辅。3、高考试卷中，易题及中等难度题合占80%，约120分，难题只占20%，约30分，对大部分考生来讲，假如能做到易题不失分，中等难度题得高分，难题尽量得分，高考就算成功。这就要求在平常的学习中，以把握基础知识

2、和基本技能为主，少做难题，不做偏题、怪题。从以上的分析可知，参加高考前必须按要求把握所有考点的知识，并能运用知识。能够通过分析、比拟、归纳、推理、判定，到达灵敏解题的目的。这就决定了温习备考必需分三步走：第一步(第一轮)学习考点知识，第二点(第二轮)整合知识，第三步(第三轮)灵敏解题。二、有多少时间可供本人支配。一般来讲，每年要进行一模、二模、三模的模拟考试，每次考试及教师讲评试卷约需10天，共需时间约30天。另外，高考前报名、体检、填报志愿等均需花费一定的时间，实际上高考冲刺阶段，最多只要两个月的时间可供本人按计划进行系统温习。综合上面分析，跟随教师的温习进程，高考备考计划大致可按下面三个时

3、间段来进行。第一阶段的学习从高三入学开场到次年2月结束。这段时间的主要做法是：按课本章节顺序全面系统地对照考纲考点逐一进行，找出课本中的关键词、中心词，并且要牢记，解决好重点、难点和疑点问题，归纳成专题,强化基础,扫清一切障碍，并配适宜当的单元练习，务必做到章节过关，不留死角。第二阶段的学习最迟在4月底结束，这段时间的主要做法是进行专题温习，进行学科内综合，目的是完善和重组知识体系，加强综合训练，使所学知识系统化，条理化。第三阶段的学习在5月底结束，主要做法是重点练习近期三年的高考试题，目的之一是熟悉高考试题的解题思路和技巧。把握高考试题的切入点，到达灵敏解题的能力。目的之二是查漏补缺，寻找知

4、识的薄弱环节及时弥补。三、如何安排学习时间比拟合理?1.挤出时间在所有的可积累起来的学习时间中，早晨和晚上的时间是最好的，由于这两段时间比校长，比拟完好，环境比拟平静，脑子又比拟清醒，适于读书、考虑、钻研问题。因而，有一日之计在于晨、闻鸡起舞的佳话;也常有灯下漫笔、夜读拾零之类的书文。在挤时间方面，著名数学家杨乐、张广厚是我们的典范。他们为了节约看报的时间，改在吃饭的时间用收音机听新闻，关心国家大事，并以此鼓励本人;为了节约吃饭的时间，他们在喝热粥的时候，用小碗喝的办法。这样的挤时间，真称得上是惜分秒、惜光阴了。2.充分利用零散时间比方，两堂课之间的课间休息，除了短暂地休息一下，恢复体力振作精

5、神以外，能够及时地温习一下听课笔记，稳固所学到的内容，加深理解，理清线索;还能够将不懂的问题请问教师。积少成多、积腋成裘，假如能够充分利用好这些时间的边角料，一定会到达意想不到的效果。假如不加以利用，就将是一个很大的损失。常言道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。零散时间，也是珍贵的光阴，放过去了，也是时不再来的。3.合理支配和利用时间。将时间划分成一些有间隔的段落。在前面曾提到过，连续温习四个小时，其效率不如在分隔的四个小时内温习。它们的原理是一致的。有一个著名的公式：8-18，意思是从八小时中拿出一个小时进行运动、娱乐或休息，外表上只学习了七个小时，但由于精神充沛，其效率远大于不间歇地学习八

6、小时。而是将每一小时划分成50分钟学习、10分钟休息，这样可获得最佳效率。高考数学温习课要怎么进行教学一、教学定位要合理化，重基础知识、基本方法和基本思想通过对高三的文科数学教学，以及对高考试题的研究分析发现，文科数学考察的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，所以我以为，对于大多数的文科生作好这部分题是至关重要的。我的做法是：加大独立解题和考场心理的模拟训练，可大大提高整体的数学成绩。与此同时，又要有针对性地提高程度较好的学生，先从思想认识和学习方法上加以指导，提高拔尖人才，把一些偏、难、怪的内容减少一些.十分注意对试题整体的把握，指导学生的整体学习思想。二、对高考试题的研究，变被动为主动

7、。老师对高考试题要精心研究，对于各个省份的试题，从考试的知识点，考察思想方法上加以体会，构成本人的认识，关键是举一反三，对于不同的知识点精心设计难度不等的各种试题，构成题库使学生有备而战，使得考场上的时间更多一点，同时提高学生的心理素质，做到不骄不躁，实践发现，这种因素且不可忽视。通过高三教学的尝试,效果非常好，详细题型命中率可得一部分的分数，随着经历的增长和老师的介入的多少，可得到更好的效果。三、高度重视新课程新增内容的温习。新课程新增内容有：简易逻辑、平面向量、线性规划、概率统计、导数。这些都是大纲修订和考试改革的亮点，在高考中都有涉及。现行教学情况与过去相比，教学时间比拟紧张，温习时间相

8、对短，新增内容考察要求逐年提高，分值也不断加大，如向量和导数已经成为分析和解决问题不可缺少的工具。在新课程试题中，有些题目属于新教材和旧教材的结合部，在高考命题中采用新旧结合的方法。例如函数的单调性问题既能够用导数解决可以以用定义解决。立体几何问题的处理既能够用传统方法可以以用向量方法。只要重视和加强新增内容的温习，才能紧跟教改和高考改革的步伐，提高学生的认知能力和思维能力。四、老师指导好学生对教材的合理利用高考考察点万变不离教材，很多的试题就是来源于教材的例题和习题，提高学生对教材的重视的同时，关键做好学生的学习指导工作，对于教材的改造和加工至关重要，先整体把握教材的章节，再细化详细的内容，

9、用联想的方式，对于详略的处理交代清楚，使学生在本人的头脑中构建知识体系，理解解题思想和知识方法的本质联络，进而提高实际运用能力。五、明确考试内容和考试要求，把握好温习方向和明确重难点在教学中，应先把（新课程标准）精读一遍，平常通读争取做到心中有数，同时向有经历的教师学习好的经历，努力多听本组教师的课，这样最有利于把握一节课的教学重点和难点，把握难点的突破方法，及时反思并结合本人学生的情况做为教学中的指导，最重要的是把近几年的全国的高考试题做一遍，认真研究，从知识、方法和思想上入手。六、把握教材，注重通性通法的教学、做好学习方法的指导工作近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调注意通性通法，淡化特殊技巧。就是讲高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。尽管温习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本,不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识,把重点放在把握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，及时归纳。这样温习才有实效。