西瓜虫为什么会蜷起来中班科学教案汇编.docx

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1、西瓜虫为什么会蜷起来中班科学教案西瓜虫为什么会蜷起来中班科学教案1活动目标1、学习用放大镜视察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外形特性及其生活习性。2、产生对小虫子产生探究的爱好，能用绘画表征等方法记录。3、能主动参加户外活动同伴协商合作，情愿接受同伴的看法和建议。活动打算放大镜、画纸、笔、塑料透亮小瓶若干。活动过程（一）谈论西瓜虫老师出示西瓜虫的图片，引出话题：你们相识西瓜虫吗？你知道西瓜虫哪些好玩的事？你知道西瓜虫喜爱生活在什么地方？（二）探讨怎样去捉西瓜虫1、幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？2、我们捉西瓜虫须要哪些工具？捉西瓜虫时须要留意什么？（三）幼儿在园内自由找寻

2、西瓜虫老师激励幼儿结伴去找西瓜虫。（四）沟通捉西瓜虫的经验你们找到西瓜虫了吗？怎么发觉的？是在哪里找到的？老师小结：西瓜虫喜爱生活在阴暗、潮湿的地方。（五）视察西瓜虫并进行沟通1、引导幼儿借助放大镜视察西瓜虫。西瓜虫这么小，我们能看得清吗？可以用什么工具让我们看清它？2、引导幼儿自由视察。你发觉了什么？3、老师带领幼儿自由视察。西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（老师可让幼儿自由说）西瓜虫有几只脚？它的脚长在哪里？是什么样子的？当她遇到危急时，会怎样？（圈起来）圈起来的时候，它像什么？（六）引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的视察发觉今日西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个

3、像吧！幼儿边视察边画。西瓜虫为什么会蜷起来中班科学教案2主题的.产生在组织户外活动时，一群男孩子在草坪中发觉了几只黑灰色的小虫子，一碰它们就蜷缩成一团，像个小西瓜。就此孩子们产生并提出很多问题，“西瓜虫”成为他们每天关注的热点。天生对昆虫的新奇与宠爱，恰好是对幼儿进行科学启蒙教化的一个契机。活动一虫子的名字（一）活动目标1、视察虫子的外型特征，发挥想像力，为虫子起一个险当的名字。2、初步学会调查，并能讲解并描述调查结果。3、激发对虫子的爱好。（二）活动过程与实录1、活动过程：（1）视察虫子，起名字。（2）学名、俗名的调查活动。（3）关于虫子名字的口头报告。2、活动实录：（1）老师适时供应放大镜

4、，引导孩子视察、讲解并描述。孩子们把虫子放在手里，拿着放大镜视察、引逗。激烈地争辩其名字：“一动，就变成小球，像个地球，叫它地球虫吧”；“不对，像个皮球，叫皮球虫”；“身上有7条花纹，叫七纹虫”；“有十四条腿，应当叫多腿虫”；“特像个小西瓜，叫它西瓜虫吧”孩子们经过商讨，达成统一看法，暂且称为“西瓜虫”。（2）老师引导孩子调查“西瓜虫”的学名、俗名。入园、离园时，孩子们纷纷将家长请进幼儿园，一同视察西瓜虫，并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教西瓜虫的学名和俗名。星期天，让家长陪伴去新华书店、图书馆、上网查询有关西瓜虫的资料。（3）老师激励孩子主动地口头表述调查状况。苑金浩说：“奶奶不叫它西瓜虫，而叫

5、它衣毛虫，因为它生长在烂草里、长毛毛的地方。”老家是东北的刘威全说：“它叫潮虫，我妈妈叫它潮湿虫。”关于西瓜虫的学名查了很多资料未查着。3、延长内容：（1）查阅西瓜虫为什么会变成西瓜，让孩子们探讨西瓜虫的特征假死性。（2）采访西瓜虫为什叫潮湿虫，让幼儿探讨西瓜虫的生活习性生存环境。（三）活动反思在为西瓜虫起名字这一活动中，老师要赐予幼儿充分视察、表达的机会。幼儿对西瓜虫的外型已经有了初步相识，同时产生了新的疑问西瓜虫为什么会变成西瓜、为什么又叫潮湿虫。老师应刚好将问题列出，激发幼儿的探究爱好，将活动丰富多样化。小学问为什么西瓜虫变成西瓜假如发觉了西瓜虫，只要稍稍动它一霞，它就会把身字蜷缩滚成一

6、团，特别好玩。这种现象称为昆虫的假死。假死是昆虫躲避敌害的一种方法，这是西瓜虫自我爱护呢！查阅十万个为什么西瓜虫为什么会蜷起来中班科学教案3设计意图：我们幼儿园拥有宽大的草坪，有多条小路，有树林、山坡。到了春天，草绿了，桃花开了，一些小虫子也出来了。孩子们很爱在草坪上玩过家家、挖土、玩沙。有时老师会听到几个男孩子说：“老师，我捉了一只西瓜虫。”引得其他孩子都来观看，都来找西瓜虫。西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫，因名字感觉亲切，还会像变魔术一样变成西瓜样子，始终受到孩子们的关注。西瓜虫为什么会变成西瓜样子？在哪里简单找到西瓜虫？西瓜虫吃什么？等问题都是孩子们爱问的问题。老师由此设计了科学活动“

7、好玩的西瓜虫”引导孩子们在视察中了解、相识西瓜虫的隐私。活动目标：1、喜爱视察小虫子，对小虫子产生探究的爱好；2、相识西瓜虫的外形特征，了解其生活习性；3、学会运用协助工具（放大镜）探讨西瓜虫。活动打算：1、课前幼儿捉到西瓜虫装在视察瓶中；2、放大镜、透亮塑料杯、每人一份。3、西瓜虫图片课件，多媒体投影仪。活动过程：一、介绍小伙伴，了解西瓜虫的生活环境及名称今日小挚友到这里来玩，还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字？为什么叫这个名字？（那我也叫它西瓜虫吧。）你是在哪里找到这个小伙伴的？这些地方是干燥的还是潮湿的？原来西瓜虫喜爱住阴暗、潮湿的地方。姜老师告知你们，西瓜虫还有一个大

8、名，学名叫“潮虫”。二、视察西瓜虫，相识西瓜虫的身体、外形特征和习性1、我们的小伙伴太小了，用什么可以帮我们看得更清晰呢？放大镜现在你可以用放大镜视察西瓜成身上有什么？（它背上有什么、头上有什么？有多少对脚呢）幼儿用放大镜视察西瓜虫。老师指导视察，了解幼儿视察状况2、沟通西瓜虫的外形，西瓜虫为什么会蜷起来？让我们的小伙伴休息一下，我们轻轻坐到这边来。提问：你看到西瓜虫身上有什么？你知道哪边是头吗？你数清它有几对脚吗？西瓜虫为什么可以蜷起来？小结西瓜虫外形：头、触角、躯干、很多节、七对脚（以上边讲边看图片）3、西瓜虫什么时候会蜷起来？它为什么要蜷成球形？西瓜虫真的死了吗？老师小结：西瓜虫蜷起来是

9、为了躲避敌害，假死。是一种自我爱护。你还知道什么动物会这样自我爱护？4、跟西瓜虫嬉戏（大块积木，纸棒）你可以把小伙伴请出来玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜虫的小房子里玩。你可要照看好你的小伙伴，别把它弄丢或踩到了。幼儿自由玩虫。5、结束1）我们要带小伙伴回去了（集中幼儿）2）你跟西瓜虫玩的欢乐吗？我们玩了昆虫，要把手洗干净。活动延长：1）你知道西瓜虫吃什么吗？它是益虫还是害虫？2）我们回去喂西瓜虫就会知道答案了。3）这是一个较长的过程，小挚友要耐性视察，看谁先发觉西瓜虫的隐私。活动反思：首先，从内容选择、材料打算方面来看。孩子们很喜爱小动物，西瓜虫因为会蜷起来而显得很好玩，又

10、不咬人，男孩、女孩都不会太胆怯。西瓜虫很简单找到，材料打算上，每人一只虫、一个视察盒，便利孩子细致视察、亲自操作。在探究西瓜虫为什么会蜷起来这一过程中，让每位孩子照看好自己的小伙伴，介绍伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜虫的关系，又反映了孩子对西瓜虫已有的阅历、相识。相识西瓜虫首先从视察身体结构起先，视察西瓜虫实物，用放大镜能看得更清晰。看图片可以精确的认清头、触角、几对脚和变成球形的样子。孩子们很惊喜地发觉西瓜虫身上一条一条的线。相识西瓜虫也是为探究西瓜虫为什么会蜷起来做打算。因为西瓜虫的身体特征才使它可以蜷起来。在“假死”探讨这一环节，孩子们对“危急自我爱护”探讨不够，老师就在操作活动中再引导、视察、探讨。跟西瓜虫做嬉戏孩子们可快乐了。利用积木、纸和笔，让西瓜虫爬、滚、竞赛，让西瓜虫的好玩发挥得更好，还有几个孩子自发地给西瓜虫画像，把自己的相识展示出来。总的来说，在这次活动中，孩子们在原有相识基础上提升了阅历，知道了“潮虫”这一名字，对西瓜虫的生活环境、西瓜虫的身体和“假死”等都有了更进一步的了解。这一活动激发了孩子们剧烈的求知欲。活动中，孩子和老师、孩子和虫、孩子之间亲近、愉悦，乐于探究，较好地达到了三个目标。课后，孩子们对爱好更浓了，纷纷要求带回家去喂养，延长活动很自然。