三年级语文老师学期工作总结例文.docx
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1、三年级语文老师学期工作总结三年级语文老师学期工作总结1在师生的共同努力下,本学期三(7)班的语文教学工作圆满地结束了。这个学期,是一个繁忙的充溢的学期。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课,严格要求学生,敬重学生个体差异,爱护学生的自尊心,课堂上发扬教学民主,因材施教,使每位学生学有所得,不断提高,因而能顺当地完成教化教学任务。1、提高教学质量,抓课堂质量。利用假期仔细钻研教材,广阅资料,深化文本,写好教学预案;考虑教法,解决如何把学问传授给学生,包括如何处理教材、如何支配每节课师生的活动等。充分的打算使得我在开学初的年级说课中获得第一名。2、课中组织好课堂教学,关注全体学生,注意中下等生的课堂
2、参加,提高课堂时效性。课后刚好反思。总结阅历,查找不足。3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的时期,爱动、好玩,缺乏自控实力,有个别学生经常不能按时完成作业,编造种种借口躲避,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,我常常找他们谈心,驾驭其思想动态,并主动与家长取得联系,共同商议对策,使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。4、主动参加公开课沟通,观摩优秀课,虚心请教教学方法,提高教学水平。仔细学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。本学期参加区教化局组织的语文老师基本功大赛,受益匪浅。5、参加教研,做好教研组工作。本学期担当三年级语文组组长工作,我主动
3、探究,协作学校工作,组内活动绘声绘色,受到领导好评,组内老师的支持。总之,在本学期的语文教学工作中,我都力争严格要求自己,并能做到为人师表,与人为善,举止文明礼貌,以身作则,注意身教。在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的蓬勃与发展奉献自己的绵薄之力。三年级语文老师学期工作总结2在这个学期,本人担当三年级语文课和英语课的教学工作。一学期来,本人能仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将这学期的工作总结如下:一、德品德:酷爱祖国,酷爱人民的教化事业。生活中,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;工作中,仔细学习新课改理论,主动参与老师
4、岗位培训,努力提高业务实力。师德:仔细学习老师职业道德规范,在工作中,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关切爱惜学生,不体罚、变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。另外,本人能够严格要求自己,时时到处要求自己,留意老师形象,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。二、能本学期,本人参与教研活动,撰写教学心得体会,刚好总结探讨成果,能够紧紧围绕学校的要求开展各项工作,能够仔细备写每一篇教案,能够主动参与学校推行活动,能够自觉强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中即
5、备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件。在课堂上,本人能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习爱好,向课堂40分要质量,努力建设高效课堂;在课后,本人能仔细刚好批改学生作业,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;我班始终推行分层次布置作业,主动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此,本人能仔细参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动,虚心向同行学习,博采众长。一学期来,本人共听课23节,超额完成了学校规定的听课任务;三、勤人生在勤,不索何获
6、。工作要勤,勤能生效。本人一学期来能严格要求自己,出满勤,干满点,有事严格履行请假手续。四、绩本学期,我校的阅读文化特色渐渐凸显,我班的阅读文化建设也初见成效。 本学期,我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校特地开设的阅读课时间,到图书室进行读书。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时间和学生与经典相约,每周一次的阅读沟通。在教室开拓了一方小天地,建立班级图书角,让图书“漂流”起来实行七色阅读考级,学生热忱高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个共享阅读的平台,为每班配备图书是细心选出来的。学生非常热衷于借阅,可是终归借阅的书籍有限,有时喜爱看的书籍往往非常热门很难借到。这时,我
7、就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。激励学生把家里的好书拿出来,实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校讯通、班会等多种途径,向家长、学生举荐三年级学生阅读优秀书目。一个学期下来,同学们首先是养成了良好的阅读习惯,中午课前打闹的现象明显削减,空闲时间捧着自己感爱好的课外书仔细阅读的同学多了。五、努力方向和改进措施1、抓差生的转化工作,耗费了大量的时间和精力,虽然略有成效,牵扯了过多的培优时间和精力,导致优等生没有更长足的进展,今后要留意培优补差两方面兼顾,投入更多的时间,合理支配安排。2、学生的综合实力薄弱,及今后有必要强化训练。虽然学生平常学的学问较规范,但是缺乏对学问整合的处理,故失
8、分较多。由于平常在教学中注意教材的系统讲解,引导学生对学问的归类和整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性试题缺乏独立分析实力,失分较多。学生对这类新题感到麻烦,归根究竟是,平常老师教学过程中放手太少,今后要让学生做学习的主子,独立学习,自主审题,非常必要。3、接着加强学生的阅读训练,利用读书角、图书柜,培育学生良好的阅读习惯,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的实力。三年级语文老师学期工作总结3我所教的班级共有45人其中男生近30人。男生多的班级管理起来比较困难,尤其是对于语文学科来说,更是没有优势。我是第一年教三年级,又是新老师,对于这种比较活跃的班级没有阅历。
9、对于课堂纪律的管理刚起先我会在班上点名,只要有学生课堂上有小动作,影响其他人,我就会马上点名指责。刚起先我觉得这样挺好,看来三年级学生大了比较有羞愧之心。这种当众点名效果还是比较好的。可我渐渐发觉班里不仅说话学生少了,回答问题的学生也少了。我课下跟那些比较乖的学生闲聊。我问他们喜爱语文课么?他们说不喜爱。不等我问缘由他们干脆说语文课上老师总是吵人。这给我很大的打击,学生不喜爱上语文课?去年我教一年级的时候学生是多么的喜爱我啊。课上我们多么的快乐。冷静下来想象是有道理的原来好好的一节课老师常常发脾气训人,的确很烦人。谁情愿跟一头急躁的狮子一起上课啊!其次天语文课时我对学生说,只要这节课大家表现的
10、都很好,那老师在课堂上就不打断大家的思路更不会在课堂上训人。但是我们会全班“静坐”,什么时候老师不说话了,大家就该留意了,那确定是有人上课表现的太过分了。我想这样可以了吧,我不说话。一段时间后我找学生谈话,他们说这样不公允,明明不是我们说话,我们也要一起跟着挨罚。对,我用的是“连坐”的刑法。我在班里说明说我们三年级是一个整体,一个人好不是好,每一个人都表现的好才是好。所以每个人在进入这个班级的时候就要想怎样给这个班级争光,最低层次也是不要给这个班级抹黑。虽然口中这样说,但在私下我已经在想新的招式了。现在我每次上课就在黑板上画一个表格分组记录,有“纪律”和“回答”两项,最终有一个总分,课前我会依
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