警示教育的学习心得体会精编.docx

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1、警示教育的学习心得体会警示教化的学习心得体会1近来，联社对全辖职工组织学习了警示教化，作为信合团队的一员，深刻相识到这次教化意义的重大与影响力，经过多次反复思索，我的心得体会总结为以下几点。一、教化的前瞻性。人们往往习惯从案例中总结阅历教训，以避开类似事务再次发生。然而，我们不行能什么事情等到发生了才去想应对之策。这就是教化前瞻性的重要意义所在。比如金融系统，我们大至可将各种可能发生的意外总结为两点，内部风险与外部风险。对于外部风险的限制，就必需先限制好内部风险，以应对外部风险对本企业造成的严峻损失。从而让这种损失归咎于社会风险，让整个社会与我们一同担当责任并分解自己的风险。达到自身不断适应社

2、会发展并主动向上的目的。而内部风险就分为个人风险与组织风险，组织风险要从制度上来严格制定各项制度以防止个人风险的恶性发生。因此组织上要广开进言渠道，让组织了解个人，个人知道组织，让组织严密的管理以带动团队高效的运行。这就要我们的组织经常为职工供应学习与沟通的机会，教化的前瞻性亦体现在此。二、深化群众与自我反醒。一个人或一个团队要干什么事，往往会出于某种动机，为了把握这种动机就须要我们多了解多关切，这不是简洁的问候而是深化的沟通，或公开组织的信箱，或交谈，或电话等等多种形式，只要能达到了解的目的而又在法律和道德允许的范围内都可以。这样我们提前就可以预防并加以解决一些问题了。对一时的失误应尽可能予

3、以理解，让其自身深刻反醒以达到提高相识的目的。从而避开以后再犯错。三、制度的完善。制度虽不能从根本上解决问题但至少可以削减问题，必竟大多数人都是很尊纪遵守法律的。对于少数顽固不化的人要坚决予以从制度上来严格执行。以限制事态的进一步恶化。通过以上三点，不难看出警示教化意义的重大与深远。因此我们应时刻谨，尊纪遵守法律，好好工作，每天向上。警示教化的学习心得体会2为协作学校警示教化地开展，依据学校的部署要求，我仔细进行了学习教化，并学习了中国共产党党内监督条例（试行），中国共产党纪律处分条例等有关的法律法规，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运

4、作等方面有了很大提高，详细心得体会如下：1、始终保持良好的学习习惯。学习是每一名老师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素养和实力，不学习思想就无法进步，实力就无法提高，工作方法就无法改进，完成的工作也就不行能正确。一些老师在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。很多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告知我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就简单膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就简单乱了方寸，就简单被诱惑的绳索绊倒。因此，老师必需要常常仔细学习，从书本上学，从实践中学，学到真本事，努力做一

5、个新时期优秀的老师，为教化事业做出自己的贡献。2、正确相识师德的重要性。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在教化活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会

6、共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。3、筑牢工作中的反腐防线。在今后的工作中我要主动适应社会主义精神文明建设的须要，主动适应全面推动素养教化的须要，主动适应高素养老师队伍建设的须要，使自己更加酷爱教化事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教化改革和人才培育工作中的主动性、主动性和创建性。详细要做到：一是端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校内的侵蚀和渗透。二是敬业爱岗。酷爱教化事业，酷爱本职工作，以改革创新精神搞好教化、教学和科学探讨。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的实力和水平，提高工作效率。三

7、是教书育人。增加育人为本意识，全面贯彻教化方针，用正确的理论和观点教化学生，主动推动素养教化，开发学生智力，爱惜和启发学生的探究精神和创新思维。四是酷爱学生，增加敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责随意识，建立民主、同等、和谐的师生关系。爱惜每个学生，特殊是后进学生，关切学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。五是敬重同志。能够与不同性格，不同爱好爱好，不同学识水平的老师和谐相处，相互学习，博采众长。关切集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋勉向上，共同进取的群体氛围。六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注意家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。教化是事业，事

8、业的意义在于献身；教化是科学，科学的价值在于求真；教化是艺术，艺术的生命在于创新。作为一名青年老师，我会时刻用这句话激励自己，在教化事业上不断努力，不断探究，不断实践，不断创新。以上是我个人一点体会和感想，不妥之处请指责指正。警示教化的学习心得体会3我仔细学习了学校组织的“以案明纪，以案促廉”教化活动，作为一名老师，在当前形势下，我最深的体会是“廉洁从教”。如何做到“廉洁从教”呢？我认为首先要具有以下几点相识：首先，老师必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教化本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教化活动，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保

9、持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。老师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计酬劳，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持老师廉洁从教工作。其次，要正确相识老师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。老师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充溢的、欢乐的。因此，老师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业，要始终坚决共产主义和中国特色社会主义的志向和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚决自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提

10、高自我约束实力，提高自我警省实力，才能经受住各种考验，抵挡住各种诱惑。再次，老师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前的确还存在着腐败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来相识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财，要公允、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等

11、而实行不同的看法和情感模式。作为一名初中老师，我们担负着培育新一代中国将来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终留意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，一心一意服务，诚意诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，欢乐生活，让开心的教学成为自己生命中一个不行或缺的部分，真心爱生如子，献身教化，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。警示教化的学习心得体会420xx年x月x日，xx小学全体老师在下午放学后集体组织观看了师德师风案例警示教化视频，主动响应市教化局、中心学校的布置和支配。仔细观看了每个案例，心中泛起了

12、一阵阵难受，不知这些口口声声说为了孩子们的老师为什么会以武力方式进行教化，带学生开房。这些人在践踏着我们老师的尊严，他们在破坏着我们老师的声誉。教训是深刻的、令人痛心的，前车可鉴，后车之师，通过这些违法违纪违规典型案件作为反面教材，我们肯定要从中吸取教训，引以为戒。同时我也深刻的相识到廉洁从教的重要性和必要性，要构筑拒腐防变的思想防线，应做好以下几个方面：一、加强学习，坚决信念我国老师法、义务教化法、教化行政惩罚条例实施方法等法律都明确规定，禁止体罚学生。老师体罚学生，不仅有悖职业道德，违反教化规律，而且是违法侵权行为，违法行为必定要担当相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成果，反而会

13、适得其反。作为老师，我们应当学会爱护学生，更应当学会爱护自己。案例中的老师揪学生耳朵，推学生，辱骂学生，严峻羞辱了学生的人格尊严。二、以案为鉴，自我约束在加强自身法制理论学习的同时，观看这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、缘由及教训作了反思：这些老师不注意世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃党的教化分针，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民给予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。通过学习比照，既提高了自己的相识水平，又从反面教材中吸取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培育自律的自觉性。老师廉洁自律必需从最细小的事做起。老

14、师要公正从教，所谓公正从教是指老师在教化教学活动过程中要公允、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而实行不同的看法和情感模式。这是老师道德和老师法规对老师的重要要求，它体现的是教化的公允性、公正性。案例中，海南校长公开带多名女学生开房，简直有悖伦理，违犯国法。三、严以律已，以身作则作为一名人民老师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习

15、氛围。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一样，坚守高尚的道德情操，做一个廉洁奉公的教化工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。四、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，首先靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。其次注意老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校老师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持老师廉洁从教工作。作为一名小学老师，我们担负着培育新一代人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终留意树立正确的人生观、金钱观、权利观、价值观，立足本职，奋力进取，一心一意服务，诚意诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显优秀品质，欢乐生活，让开心的教学成为自己生命中一个不行或缺的部分，真心爱生如子，献身教化，做一名拥有爱心，廉洁从教的好老师。