幼儿园安全主题教育活动策划5篇.docx

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1、幼儿园安全主题教育活动策划5篇幼儿园安全主题教育活动策划5篇思欣，来欣赏一下吧。幼儿园安全主题教育活动1活动目的：1.明白几种特殊的号码及其作用2.了解使用这些特殊的号码的详细状况。3.具备初步的自救意识。重点：明白几种特殊的号码及其作用难点：详细使用这些特殊的号码活动准备：1.写有“110、“119、“120、“114等号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，或手机1部。幼儿用书：（紧急）。活动经过：1.老师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师(出示)：小朋友，你明白本人家的号码是多少吗?我们用这部打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打给家里熟悉的人。老师：有一些特

2、殊的号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.老师指导幼儿认识几种特殊的号码，明白它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有“110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示“120、“119等号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的号码。3.游戏“如何办，做什么。老师：此刻我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看

3、看图片上发生了什么事，我们能够打什么帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行屡次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊号码及其相关人员的活动。幼儿园安全主题教育活动2活动目的：1、培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、使幼儿把握几种自救逃生的方法，提高自己保护能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动重点难点：活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。活动难点：让幼儿知道怎样防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的

4、相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动经过：一、激发兴趣，引出火的特性、用处及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感悟火，进而激发幼儿介入活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是怎样利用火的，老师以火的口气总结火的用处及危害：“孩子们你们讲得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用途，能够照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。二、利用图片，了解相

5、关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，讲一讲怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢?、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提醒爸爸不乱扔烟头。、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲身动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃

6、生的图片，把握自己保护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿讲一讲自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打(119)找消防员，告诉着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下同去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，忽然着起大火来了，大家该怎么办?2、指导幼儿试着拨打119，告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶

7、到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前怎样保护本人，怎样逃生。幼儿园安全主题教育活动3活动目的：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、仔细观观察图片，能在图片中找到本人需要的信息。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，

8、这可怎么办呢?妞妞讲：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵讲：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。乐乐讲：什么啊，明明是用热毛巾敷。(2)老师：他们的意见都不一样，到底谁讲的对呢?教师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你讲一讲为什么选择这种方法。2、请幼儿浏览幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。老师：(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。(2)如今看过书了，有小朋友要改变本人的选择吗?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。(1)老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是立即停止活动，躺下，把脚垫

9、高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样能够减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做能够帮助受伤的地方很快好起来。(老师边指挂图，边向幼儿解释讲明。)(2)老师带领幼儿，一边讲扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧!幼儿园安全主题教育活动4活动目的：1、让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，2、培养幼儿的自己保护意识和能力。活动准备：1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。2.饼干、巧克力、玩具等。活动经过：1.讲故事（

10、小华和陌生人）。2.组织幼儿讨论：(1)小华跟谁走了?(2)什么是陌生人呢?(3)他怎么会跟陌生人走的呢?(4)结果如何了?(5)小朋友能不能相信陌生人的话?(6)为什么不能轻信陌生人的话?小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者讲好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回本人的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自己保护的意识和能力。情境(一)：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧师提示：(1)你认不认识她?(2)假如你不认识她，能不能相信她的话?

11、(3)小朋友都来想一想，_应该对这位陌生人讲什么?(让幼儿练习)这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。情境(二)：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友讲：“小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。教师提示：陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在师的提示下，对陌生人讲：“阿姨，我不吃巧克力。陌生人又拿出玩具给小朋友玩，师提示：“能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后，边走边讲：“真拿这些小孩没办法!“4.结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，碰到陌生人时，不能轻信陌生人。幼儿园安全主题教育活动5活动目的1、认知目的：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得

12、随意乱吃东西的危害性。2、能力目的：提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。3、情感目的：引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。活动经过一、激发兴趣1、播放120急救录音，老师紧张提问：发生什

13、么事啦?(幼儿互相猜想)2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星讲起。二、真实案例（卡在气管里的五角星）进入老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、

14、龙龙的身体好受吗?2、龙龙的爸爸、妈妈心里如何?3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?4、医生对龙龙讲了什么?5、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演深化1、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。老师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?老师介入发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，

15、假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：“冬冬，等洗干净了再吃。“我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?讲一讲，你是如何做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。

16、分析比拟：这些东西你吃过吗?讲一讲，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、老师与幼儿配合情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应如何吃鱼?(2)鱼刺

17、卡在喉咙里该怎么办?孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。四、游戏“判定对错渐入分组进行游戏：1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄

18、碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。五、操作活动稳固1、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论，主动操作。六、师幼共同布置“不乱吃东西主题墙1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)2、老师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3、老师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西的家园互动小标语。4、老师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长、小朋友配合教师晨间一摸、二看、三查、四问。请家长和教师共同关注小朋友的安全。小朋友不带危险东西入园。午睡上床前，兜里无异物。小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。幼儿园安全主题教育活动策划5篇