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1、课堂话题作文课堂话题作文1“山外有山，山外有山”咦？这是哪来的声音呢？哦，原来是我们班在玩“你画我猜”的嬉戏呀。老师把我们分成了A和B两组进行竞赛。我被分到了A组，我们组第一个上去画的是刘丁丁同学，她一下子就弃权了，变换成了朱子娴同学。B组选了徐茂哲同学当绘手，然后老师宣布嬉戏起先。当B组同学徐茂哲大步流星地走上讲台画“大手大脚”时，有个同学说：“手足情深，对不对？”“错！”后面便没人回答了。顾老师便说：“答案就是大手大脚啊！”听到答案，同学们争论纷纷：“这两个大字根本没画出来。”最终大家竟异口同声地说：“真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友呀！”就在我们组朱子娴自信满满地画了一个成语后，我

2、想：他先从眼睛往下画了一些泪水，不就是流吗？然后泪水又画满了那张人脸，泪流满面就出来了。我赶忙举手回答，结果正如我所料，回答正确。最终，我们A组成功了，我爱这堂好玩的课。课堂话题作文2“叮铃铃!”午会课起先了。柯越宇在台上主持，“小观众”们各个仔细地观赏着。前两个节目“异样”精彩，到了第三个节目，大伙儿都乐了，因为那就是很多同学都爱玩的“音乐椅子”呀!经过推举，有六个人参与了嬉戏，主持人摆好五张椅子后，到讲台上去放音乐了。“啦!啦!”同学们慢跑起来，有的轻轻松松，兴致勃勃地跑着；有的眼睛一刻也不离开椅子，眼睛都快成“斗鸡眼”了；还有的脸惊慌得通红通红的，手也时常地抖几下子。“啪!”音乐暂停了，

3、六个同学快速坐在离自己最近的椅子上。“哈哈哈!”同学们都乐呵呵地笑了。你看!有的两个人坐在同一个凳子上；有的同学紧紧地握住自己的“战利品”；还有的竟然坐在别人的膝盖上!狼狈不堪。到了最终，经过了多次的“嬉戏改选”，老师和同学们评出了一个动作最灵敏的同学，并赐予嘉奖。“叮铃铃!叮铃铃!”时间一转瞬就过去了，同学们各个都兴趣盎然地跑到了操场上课堂话题作文3前几天，在我们班里发生了一件有好处的事。在上语文课不到半节课的时候，“哗”的一声，我转过头一看，原先有个同学可能身体不舒适，呕吐了，坐在座位上哭；而其他同学有的哈哈大笑，有的捂住鼻子怕臭！这时，老师肃穆地说：“同学生病呕吐有什么好笑的，你们不帮忙

4、他，反而哈哈大笑。同学有困难时，必需要相互帮忙，不能讥笑同学。”听了这番话，同学们就立即站起来，有的把地拖干净，有的桌子擦干净，有的同学扶着他去洗干净。然后我们接着上课。反过来一想，老师指责我们的话很有道理。同学之间要相互帮忙，当同学有困难时，我们就要伸出救济之手。假如这件事情发生在我身上，我信任同学们也会这样帮忙我。课堂话题作文4星期一的下午，我们上了一节口语交际课。老师走进教室，说这一节上口语交际课，主题是-举荐一本好书。同学们争论纷纷，老师让我们静下来。我心想，假如老师挑我怎么办？我能把打算好的话说清晰吗？胡亚婕先举起手来，老师让她发言。她举荐的书是冰心儿童文学全集。还说出里面有诗歌、散

5、文、小说。有些诗歌虽然难以理解，但一看插图就好理解了。接着又说出了里面的好词好句和精彩片段。接下来老师又让举手的肖枫说。肖枫举荐的是三国演义他说最喜爱曹操，因为曹操能文能武，常打胜仗。这么一说，下面有的同学说：“我喜爱诸葛亮，他最聪慧。”“我最喜爱赵云，他的功夫最好！”“我最喜爱张飞，他最厉害！”同学们你一言我一语的探讨开了。不知不觉的一节课就完了。一节课使我知道了以后要多读书，多读什么样的书。我真希望多上几节这样的课。课堂话题作文5漂亮的是春天，燥热的是夏天，寒冷的是冬天，快乐的是课堂。铃”上课铃一响美术老师就走进教室，笑着说：“这节课我们到室外上美术课。同学们听了以后非常兴奋，大家像笼子里

6、的小鸟，欢快的向操场上飞去。不一会儿只见操场上同学们有的坐着，有的躺着，还有的趴着，各个快乐无比。在美术老师的带领下，同学们起先仔细地画画，之后老师发觉一些同学们不是没带铅笔，就是没带纸和橡皮，老师让同学们相互交换运用，同学们不但大方的帮忙需帮忙的同学，大家还相互修改各自画的画。尽管有的同学画的画东倒西歪，但我们这些马虎的小画家却学到了同学之间要相互帮忙。“ 叮铃铃”下课了，同学们一齐度过了一节快乐的美术课。课堂话题作文6课堂是我们最熟识的地方，是我们学习文明、感悟道理的地方。那天，天高气爽、风和日丽。在车站上发生了一件事，让我感悟到人生的道理。上午我和妈妈坐公交车出去玩，我发觉了这样一幕：一

7、个老婆婆，踩着了一个衣着特别时髦的中年妇女。只见女人大声一吼：“干什么呀！没长眼啊！”“对不起，我脚不利落。”老婆婆赶忙说明。“刚才踩我那脚倒挺利落的。”女人更生气了。这时飘来了一阵微风，来了一位老者说：“宽容别人等于宽容自己！”妇女脸红了。通过这件事让我感悟到，宽容别人，等于宽容自己。多么深刻的道理，多么生动的课堂啊！课堂话题作文7这天，阳光绚丽，我们在课堂上玩了一个抢椅子的小嬉戏。老师先说嬉戏规则：五个人抢四个椅子，抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的同学退出。嬉戏起先了，我们迈着轻轻的步伐，留意翼翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛聚精会神的盯着椅子，像椅子上有大元

8、宝一样，这时，老师大叫一声：“抢！”我们就像风一样，火速往椅子上坐，像战场上杀敌的将军一样，我比人家胖，便几下子就把和我一齐坐在同一个椅子上的同学挤下去了，那位同学眼巴巴的看着我们，然后，老师给我们组加了五分，我兴奋的一跳三尺高，欢呼雀跃的回到了教室里。我们在笑声中结束了一场活动课，可是欢乐却在刚才的嬉戏中。课堂话题作文8今日老师在课堂上发了一张资料，上面有老师列单的20条班规班纪。老师让我们把这20条班规也许地登记来，我和同学异口同声地喊啊？这时我心里想，这是我上过的课中，最最凄惨的一节了。可是为什么我的题目是“最幽默的课堂呢”？请往下看。老师用国际定律“剪刀石头布”来确定谁先谁后，我身为当

9、事人，我当然记忆深刻，老师请到我的时候，我快速地瞄了一眼，由于过于惊慌，我只瞄了前面的部份，后面的没瞄到，嬉戏起先了，我脑子一片空白。我知道假如是我回答的时候会哭笑不得，因为在站的那刻全部的都忘得一尘不染，不知如何是好，我只能承认我输了，真是缺憾。在这里面，我的优点有19条，这19条我都能做到，而且会做得很好。唯一只有一个缺点，就是别人在发言的时候，我总是插嘴。以后我肯定要仔细改过我的缺点，做一个完备的人。课堂话题作文9“叮铃铃，叮铃铃”上课了。“同学们，这节课我们来做帽子”。实习老师刚说完，大家就迫不及待地动起手来。我拿出纸，把纸卷成了圆柱形，然后把上面一部分折了下来，再每隔一段距离就剪一刀

10、。剪好后，我又把长方形剪成长条形，粘在上面。最终我把白纸剪成两个长方形，在上面写道“七品县令清官叶殊凡”，还特地在旁边加了两把宝剑，最终我做了两个帽冠和一些装饰品，粘在帽子上，就做好了。方琛做了个厨师帽，他做好后到处“展览”，他走到哪里，哪里就有笑声，我做好后把帽子戴在头上，周哲喊了声，“清官来了”同学们开怀大笑，特殊是钱叶庆，他笑得最厉害，还差点摔了一跤。实习老师对我旁边的方琛说：“假如你再展览，你就站在讲台上去，让同学看个够。”方琛听了，还是在接着“展览”。结果被实习老师叫上了讲台，这回大家看到了方琛那副狼狈相，笑得前仰后合。笑声在我们的教室中回荡课堂话题作文10每天，我们都在学校的课堂里

11、学习，又在学习中成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的趣闻，不同的课堂又有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！“叮叮叮”上课了，同学们接连步入教室，这节课是英语课。在生命课堂中我们学校实行小组探讨学习，将课堂彻底的生命化。我对红色的生命课堂是像圣火一样热忱。每天的上课，老师以加分兑换礼物为诱惑，让我们疯狂的举手、发言。因为我们的心中之存着一个念头，那就是想得到嘉奖。既然我都会何不举手、发言呢？不仅如此，我们班还开展小组英语朗读PK每个小组不轮读的好坏，老师都会加分赐予激励。这也是我对英语课堂的热忱之处。对于我来说，英语不是很难的学科，因为，有了生命课堂的加入从今，课堂更生动，更好玩，更充溢热忱。人的生命是有限的，但时代的生命是无限的，课堂的生命是永存的！