语文教研组长工作计划范本.docx

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1、语文教研组长工作计划语文教研组长工作安排1一、指导思想：以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学，致力于学生语文素养的全面提高。通过沟通、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力气，挖掘备课组老师的才智，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。顺当完成学校下达的工作任务，整体推动初二语文教学立以下安排。二、现状分析：学生：本年级共有300多名学生，学生的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，学生的分析和理解实力、学习方法、书写规范等都有待改进，总的教学形势还不容乐观。三、教学目标：(对学生)(一)课程目标：1、本学期要完成35篇课文的教学。其中：讲读课文13

2、篇，选读课文17篇。2、检查督促学生完成5篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。(二)阅读目标：1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。2、能结合自己的经验和体验，体会文中隐藏的情感。3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。(三)作文目标：1、接着以语言训练为主。要求学生在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累，充溢自己的语言仓库。2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。四、主要措施：1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造充溢朝气与活力的语文教学课堂。讲读课文，师必需精讲精练，每文拟用23课时;自读课文，可放在课内(不超过1课时)，也可放在课外(自习课上)，但配套练习要

3、跟上，本期至少出两套配套检测题。详细视时间而定。2、巩固上学期集体备课成果，接着发扬集体备课的优势，力争效果最大化。备课组例会详细支配如下：时间：每周二下午。地点：办公室。3、上好观赏课，激发学科爱好：结合初二年级学生的特点，本学期的文学观赏课仍旧关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读实力。首先、每周上一节课外阅读课，重视老师的引导作用，扩高校生的阅读面。其次，主动鼓学生参与学校放广播站的投稿活动，对有文学爱好的学生尝试进行作文个别辅导，引导他们进行文学创作。第三、组织学生参与各级中学生作文大赛。第四、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念

4、，进行学生作文互评互改试验。第五、开展爱好小组活动，帮助学生丰富语文积累陈洁本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能主动参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学实力，基本学会同学间的探讨，养成读课外名著的习惯，采纳写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作实力。一年课程试验改革，取得了一些可喜的改变和成果，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文实力和语文素养。存在问题如下：1.注意了对学生思维的激

5、发，问题探讨、口头沟通。忽视基础学问驾驭、词汇的积累、书面表达。语文实力重要标记：除了有敏捷的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3.部分学生学习语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。4.读课外书对丰富学生学问有帮助，但效果不明确。针对以上状况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，详细实行如下措施。1.采纳敏捷多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文

6、的积淀，实现每学期积累词汇的目标。2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习巴东三峡搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的实力，提升求异思维和感悟实力。

7、4.作文采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、刚好反馈给学生，刚好指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单接受，最简单受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的实力和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促学生按时刚好自学并能提出问题，质疑、探讨。7.做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢，刚好激励、表扬，刚好对一部分较差学生指导，帮助，使

8、其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化了解，做他们的知心挚友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参加者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创建的文化的绚丽与辉煌，而且能呼喊学生对于生活的酷爱与柔情，让学生对将来充溢热切的向往和乐观、光明、正直的期盼，使他们能以新的眼光谛视生活”。经过一年的学习，我们对学生的状况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习爱好和学习看法也有了明显的转变,语文的综合实力也在原来的基础上有了肯定的提高，突出的特点有以下几点：1、学生对初中语文学习有了相识

9、和理解2、能大胆尝试和探究问题3、大部分学生对语文学科有较浓的爱好存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、基础参差不齐，两极分化严峻4、积累少，阅读面不广。针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:思想品德目标：在语文教学过程中，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，发展健康特性，逐步形成健全人格。学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了

10、解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，养成读书看报的习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。在明确教学目标的基础上拟采纳以下教学措施：1、贯彻执行三三制教学模式。2、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。3、语文教学中，加强综合，简化头绪

11、，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。4、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。7、做

12、好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好语文教研组长工作安排2语文教研组共有十名老师，其中本科有九人，正在进修本科的一人。从学历上来说都符合初中教学的学历要求。我们这些老师工作看法仔细，工作实力强，专业技术高，是一流的业务骨干。其中，乡优秀老师十名，区优秀老师六名，市优秀老师一名。所教语文成果始终处区前茅。为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合初中语文组的实际状况，现制定新学期工作安排如下：一、注意和加

13、强常规教学管理常规教学的好坏干脆影响着教学质量的凹凸。因此，常规教学必需常抓不懈。1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行深化探讨，制定出详细的教学方案，以保证课堂效率的提高；以集体备课组为单位，依据本年级教学内容探讨制定符合本年级特点的早读安排，做到有特色，有支配，切实抓好古诗文诵读活动。2、接着抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注意读写结合，提高学生实力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延长作业两大块，延长作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业支配，做到定时定量，高效有质。3

14、、组织命题探讨，提高命题质量。深化探讨近三年的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，实力点，总结规律，抓住特点。条件允许的话，邀请区教研室语文学科负责人王老师，与大家座谈，谈谈去年的出题方向，沟通各自的心得体会，提高命题的实力。使老师们教有方向。4、加强教化理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。5、仔细探讨学习新课程标准，把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对新课程标准的相识，沟通中谈落实。6、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际状况，制定出切实可行的工作安排，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以相互沟通，取长补短，力争上游。7、注意

15、对青年老师及新调入老师的培育。坚持听课、评课，刚好发觉问题，刚好帮助解决。抓住机会，尽力举荐，为青年老师的成长搭建平台。附讲课支配。语文教研组长工作安排3一、指导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教化教学质量。二、工作重点1。把握教研改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实

16、质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教化质量提升、有效教学等方面的探讨，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探究改进分层教研工作方案。2努力发挥骨干老师作用。充分利用我校语文骨干老师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研水平，供应多方式、多渠道学习机会，加大力度培育新一批骨干队伍，主动推动学校有效的教研活动。3。开拓多渠道学习探讨接着开展老师在校上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有安排、多层次地培训

17、老师，主动参与上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能主动进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。4。有效开展学生语文学科技能竞赛活动。主动组织学生参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写竞赛。语文教研组长工作安排4一、指导思想以学校总体发展为引导，以“上好每堂课”为动身点，以市级课题为导向，以“立足课堂抓质量，搞好常规促进步，加强探讨出效率”为本学期的工作目标，以促进老师专业成长和学生全面发展为最终目的。二、详细措施（一）组织老师参与各级赛课。（二）组织老师接着学习新课程标准以及核心素养。确保老师熟知新课标对不

18、同学段学习教学的要求，驾驭语文学科的核心素养，确保老师在新课标的导向下开展教学，全面提升学生的语文核心素养。（三）公开课：激励老师上公开课，协作教育处支配新调入老师上视导课。每次活动上课、听课、评课做到全员参与，并收齐公开课的全部资料存档。（四）听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡老师之间多学习，多沟通。每学期至少听课10节，并仔细记录撰写好反思。（五）集体备课：依据年段分为低年级组和高级年级组，进行集体备课。组内老师精诚团结，注意合作，集思广益，资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。（六）教学常规检查：在教育处的干脆领导下，每月进行一次教学常规检查。三、月工作支配九月份1.

19、制定语文教研组安排提交学校审核后修改。2.教学常规检查。3.新调入老师视导课。十月份1.校内公开课。2.教学常规检查。十一月份1.校内公开课。2.教学常规检查。3.协作教育处组织期中考试。十二月份元月份1.校内公开课。2.教学常规检查。3.制定复习安排。4.期末总结语文教研组长工作安排5一、指导思想在新学期来临之际，我音体美教研组将仔细履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教化改革形势发展的要求，切实提高全组成员的整体业务水平，使我校的音体美教化教学工作再上一个新台阶。二、教化教学工作本学期全组老师将一如既往的执行学校的各项规章制度，以教学五仔细为目标

20、，仔细钻研新的教化教学理论，树立现代化教化观念，备好每节课，上好每节课，以提高课堂教学效率。结合学校教育处的要求，每人必需上好一节课改课，本组老师要相互听课，相互学习探讨，教学相长，努力提高课堂教学质量，使学生获得丰富的学问，陶冶艺术情操，运动实力得到进一步提高，在期末学校对音体美教学效果的检查中能取得优异的成果。三、群众性活动和单项竞赛（一）体育1、开学初重点抓好全校的两操：广播操和眼保健操，体育老师要利用体育课、班主任利用课间活动的时间共同来强化学生的广播操练习，特殊是一年级新的广播操，要耐性教育，留意动作的正确、规范，尽量在最短的时间内学会，任课老师在学生做眼保健操时要刚好指导，保证学生

21、动作正确，切实爱护学生的视力。2、接着开展好大课间活动和体育课外活动，做到活动有组织，班班有内容，学生活动有器材，活动有记录，平安有保障，学校行政领导和体育组的老师将对各班活动状况进行抽查，期末评比出大课间活动先进班级，并赐予嘉奖。3、做好国家学生体质健康标准的测试工作，各体育老师要明确测试内容、要求与方法，利用体育课抓紧练习与测试，并做好成果的记载，在规定的期限内进行上报，体育组长要进行数据的收集与整理，熟识网上上报程序，争取一次性上报胜利。4、大力开展冬季“三项”活动，增加学生体质，提高抗病实力，要求全校师生人人参加长跑活动，学生个个有一绳一毽，充分利用课余活动时间开展跳绳、踢毽活动，在此

22、基础上每班要选拔组建班级“冬锻”运动队，加强训练，以较高的水平参与学校实行的“冬锻”运动会。体育组要做好“冬锻”竞赛资料的收集与整理，刚好上报江苏省，争取再获省冬季“三项”活动先进学校。5、深化学校田径队的训练工作，做到分工明确，责任到人，充分利用学生课余时间仔细、刻苦训练，以最佳的状态参与市田径运动会，实现保乙争甲的目标。（二）音乐1、音乐老师要在音乐课上教会学生国歌的正确唱法，特殊是节奏，在每周一的升旗仪式上，能使全校学生的国歌唱得既洪亮，节奏又准。2、要尽快教会一年级新生的国歌和队歌，本学期将实行一年级国歌和队歌的演唱竞赛。3、音乐老师在平常的音乐课上要有心留意有艺术特长的学生，可视作重

23、点培育对象，为今后参与市文娱汇演作一些人才储备。4、要主动参与各种教化机构、部门组织的音乐才艺竞赛。（三）美术1、接着开展美术绘画爱好小组的训练工作，汲取一些有潜力的新成员，充分利用学生的课余时间加强辅导，使我校的美术爱好小组的学生具有较高的绘画技能。2、主动参与上级教化机构组织的绘画竞赛和画展，如庆元旦画展。3、协作学校做好校内文化的布置与宣扬，如橱窗的布置与更新。四、主要工作支配九月份1、全校广播操质量的提高。2、大课间活动和课外体育活动的组织支配。3、校田径队的训练。十月份1、参与丹阳市中小学田径运动会。2、组织全校广播操竞赛。3、一年级国歌、队歌竞赛。十一月份1、校“冬锻”运动会的报名

24、、筹备工作。2、落实国家学生体质健康标准的测试与上报。十二月份1、召开校“冬锻”运动会。2、争创江苏省冬季“三项”先进学校。3、庆元旦画展。10年一月份1、做学期结束前的各项工作，迎接学校对各科教学质量的检查验收。2、各种资料的收集与整理，刚好上交教育处。语文教研组长工作安排6本学期，语文教研组将全面实行学校教化教学工作安排，主动实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学探讨，根据教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和探讨，深化课堂、刚好调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量。在师生中主动开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂

25、，有效提高学生的文化修养。一、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有安排，有打算，主题显明，内容丰富，让每一次都能有所收获。2、主动组织好组内的公开课，以公开课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并主动做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学实力的目的。3、仔细开展好集体备课工作，同课头的老师肯定要同心同德，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。4、学生作业每个年级组要尽量一样。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，

26、把作业落到实处。5、毕业班的老师要特殊加强中考复习的探讨和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成果奠定基础。6、组织全体老师仔细学习教化理论，学习研读“名师课堂实录”，结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。7、在教学的过程中要勤于思索，擅长总结，能找准突破口，加强课题探讨，并要刚好搜集、整理最新的教化教学理念，定期进行探讨学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培育学生实力。每个老师每学期至少举荐五篇优秀学生作品（让学生制作成电子格式，注明指导老

27、师，有点评）。9、搞好竞赛辅导，主动组织参与县市举办的各项活动，争取拿出好成果。10、教研活动时间：每双周的周一下午5-6节课；地点：东搂会议室；二、活动支配第2周学习学校关于本学期课改工作的安排要求；学习本组教研安排；主题探讨：学习新教化理念，建设书香校内。第4周组织观摩课；支配收看省优质课课堂实录。第6周探讨我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式；组内听课评课。探讨：什么样的语文课才是好课。第8周学习集体备课的有关材料，探讨：本学科如何进行有效的集体备课。总结前期的组内听课评课；探讨：如何进行作文教学。第10周学生学习规范教化、学习习惯

28、的养成活动的反馈调查及其对策探讨；探讨：如何激发学生学习语文的热忱。组织好学生参与全国语文实力竞赛的有关工作；做好期中考试的打算工作。第12周期中考试质量分析，沟通探讨学生在考试中出现的问题，并找寻对策；探讨：该如何提高学生在课堂上的思维质量。第14周本组课题进展状况探讨；支配组织作文竞赛。第16周本学科差生转化的现状对策；探讨：如何培育我们的大语文观。第18周教研组成员撰写本学期教研收获体会；教研组、备课组总结本学期工作；协作教育处支配好期末考试工作。语文教研组长工作安排7一、指导思想：全面贯彻新学期工作思路和学校的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过

29、程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。本学期，我校语文教学教研工作将接着围绕“引导建构单元教学结构探讨”课题，以教研组安排作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展起来。二、主要工作目标：1、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。加强“优秀教研组”建设。接着仔细学习语文课程标准教化文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。2、以“提高阅读教学效能”为专项内容，开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，多探讨“

30、常态课”“常规”课，使语文课堂回来语文本色，呈现出清爽朴实的面貌。3、进行半日开放调研活动，组织老师听课并评课，做好课堂即时指导。抓好“校本教研”，针对语文教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。3、依据学校发展规划，主动营造书香校内，合理开发校本课程，提升学校文化品位，形成独特的语文教学理念，促进学校特色的形成，促进老师学生特性化的.发展，形成学校办学新亮点。4、利用学校信息技术资源，开设“吴庄华侨小学教研之窗?小学语文教学专栏”，供应信息交互平台，优化语文教学资源，热忱为全校师生服务。三、工作措施：（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。1、加强“学习型教研组”建

31、设。接着仔细学习语文课程标准等教化文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。2、加强课堂教学的研讨。（1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，接着上好组内的“一课一议”、“一课三议”和“三课一评”的教研活动。(2)开展“高效课堂”教学评比活动，老师自愿报名参与，以赛促教，促进新课程试验探讨，促进老师的发展。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：激励老师采纳电子备课，老师应重视备课环节的设计，重视重难点的突破，对于所传授学问要有整体把握，整

32、体设计，对学生学期实力的形成，要有较长期安排。特殊提出的是：每一篇课文有一总的教材学情分析，每一课时都要有学时目标、教学重难点。同时，要求老师仔细学习学校关于老师常规检查制度及要求，比照要求调整备课行为及教学行为。每一篇课文（包括练习）至少写一则不少于100字的反思，要求反思要切合实际，有肯定的深度。（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，

33、补差提优，使每个学生都能充分发展。2重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学校以抽查为主。3加强教学质量监控。各备课组成员之间加强合作，沟通研讨，对于本年段出现的共性问题应有突破性的探讨。对于年级中弱势班级应多关注，力争各班级之间的平衡发展。（三）、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。有安排的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。接着开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行“献五本，读百本”的读书

34、献书活动，班级的图书角要常常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段老师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。尤其是二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提高。3、主动组稿，各语文老师每周至少举荐一篇优秀习作到广播室处，以便学校统一组稿广播。（四）、加强特色，提高学生的语文素养。1、围绕学校“书香校内”这一特色，各班开展课外阅读大比拼活动。有安排的规定学生的必读书目和选读书目。各试验班级还要定期开设语文阅读课。老师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报。为每年一度的“校内读书节”奠定坚实

35、的基础。2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期学校将实行写字竞赛，并将对写字教学的指导状况进行督察。语文教研组长工作安排8一、指导思想:以学校工作安排为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作:1、

36、落实教学常规，提高教学效率。本学期采纳新教化本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体探讨+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不做书面作业，作文每单元1次)对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，变更教研形式。本学期将接着努力探究课程改革与提

37、高教化质量相结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期接着采纳同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课

38、。本学期我们观课、研课还常常深化探讨课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。(2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习探讨和个

39、人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，刚好检测，刚好考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。(6)开展课改探讨活动。一是每周三集体备课；二是依据学校安排，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师

40、研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。我信任在我们语文组成员的共同努力下能完成学校的教学工作，各老师在教化教学素养都会有很大的提高。语文教研组长工作安排9一、指导思想：本学期接着实行县老师发展中心研训工作安排和学校工作要点，以立德树人为根本任务，以“提高教学质量”为中心，围绕“课程建设”和“课堂变革”两大重点，做好“教学常规”、“质量评价”和“校本教研”三项工作，推动我校教学品质优质发展。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、推动主题教研，加

41、强课题和项目探讨，立足自主研训，做好省平台选课管理工作及参训管理工作，逐步提升老师专业水平。5、建设“学为中心”的课堂，逐步变更老师的教学方式和学生的学习方式。三、详细措施：（一）推动课堂教学改革，接着深化课程改革以20xx版新课标理念为指导，以学科实力培育为目标，“以新常规新课堂”研讨活动和学科课堂教学评比为载体，促进学生自主学习的教学改革。本学期借助城西小学邀请语、数特级讲习会及城北小学名师展示活动等平台，促进老师专业发展。（二）细化过程管理，落实教学常规。贯彻和落实xx市小学教学常规管理指导看法和永嘉县小学教学常规管理指导看法，加强教学常规的管理、指导和考核工作，进一步落实xx市小学各学

42、科教学常规的详细要求，激励老师参与“新常规新设计”上册的评比。1.教学安排。教学安排要有学情分析、教学措施和教学进度，不同学科教学安排数量和内容应有所不同（详细参照xx市各学科教学常规中相关要求），并要在学期开学第一周内上交学校。2.备课要求。（1）每位老师要根据xx市教学探讨院制定的各学科备课常规相关要求进行备课。（2）备课做到一课时要一案，课时数不少于教学用书建议课时数。7年以下教龄的及新教科目的老师备课必需编写详案，7年以上教龄的老师详案不少于教材课时数的80，同时兼任两门及以上学科的老师，除课时数最多的学科外，其他学科可写出精准、好用的简案（建议以本专业学科为任教主科）；（3）采纳手写

43、备课的和电子备课的，格式均要采纳xx市各学科教学常规中教学设计参考格式，参考他人教案的必需有明显的二度备课痕迹；层次高阅历丰富的老师可实行活页批注备课，但批注必需包括学习目标、重难点、教学流程、课堂主要学习活动、板书设计等内容；（4）不得以课件代替教案和干脆运用现成他人教案集，不能把集体备课理解为分课时或分单元独立备课然后交换运用。3.教学反思。备课格式中必需留有课后反思。语文学科课后反思的次数应不少于总备课数的20%。反思内容要结合详细的课例，具有针对性。反思内容要从学的角度反思老师的教，分析教学目标达成状况，并针对问题提出改进措施。4.上课要求。各学科老师上课时要体现xx市各学科上课常规中

44、的基本要求和详细课型详细要求，并努力将详细要求转化为详细的课堂教学行为。5.教学模式。要主动探究和实践课堂教学模式改革，实行自主、合作、探究的学习方式，教学过程体现“以学为主”，有效进行学法指导，构建民主、开放和高效课堂。6.教学手段。老师要合理运用教学协助手段，能娴熟运用多媒体教学手段，生动形象地进行教学，并注意实效。7.作业数量。课外作业量要限制，全部文化学科总量：小学一二年级原则上不留书面作业，其他年级书面每天作业时间不超过1小时。8.作业布置。体现趣味性、实践性、开放性、针对性和创建性；作业形式要多样化，作业难度要适中。详细根据xx市小学各学科作业布置相关要求来布置作业内容，任课老师不

45、得布置要求家长完成或须要家长代劳的作业。9.批改行为。老师作业批改要仔细、刚好、精确。对规定的作业要全批全改，重视作业的二次批改和延迟评价。作业评价宜采纳等级制度，以激励为主，提倡针对性地写上激励性评语。不得统一要求家长批改老师布置的作业或订正孩子的作业错误。10.评价形式。小学低年级实行“项目评价”，其他年级实行面试与笔试相结合的方法进行学业检测。11.评价内容。各学科依据xx市小学各学科评价常规所要求的评价内容要求确定评价内容，项目设计要科学合理，命题难易要适度，题量要适当，要紧扣详细、可测的教学目标选择评价内容。分析反馈。每次检测后，任课老师要科学分析测评数据，既注意学业成果的分析，更要

46、关注学业负担、师生关系、学习动机等方面分析，备好和上好试卷讲评课，力求以测促教。（三）规范教研组活动，提高教学实效1、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；主动探究低年级写话的教学模式，指导学生养成留心视察生活的习惯。激励中高年级学生写成长日记。开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文。2、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的探讨力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读