认识10以内的数中班教案范文.docx

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1、认识10以内的数中班教案相识10以内的数中班教案1活动目标：1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。2、复习巩固对110序数的相识。3、培育小挚友的推断、分析实力。4、提高数数的爱好和主动思维的实力。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动打算：1、教具：110面小红旗、数字卡片各一套，110的圆点卡片一套（圆点匀称两两排列）。2、学具：110的数字卡片各一套，小事子各10颗。活动过程：一、复习10以内的数。1、老师出示小红旗随意几面，小挚友很快说出其数量。2、老师出示随意数字卡片，小挚友能击出相应次数的掌声。3、老师出示随意一圆点卡片，老师能

2、踏出相应次数的脚步声。二、学习区分单、双数。1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小挚友说出各行棋子的数量，并请一名小挚友在各行的下面写出相应的数字。2、（1）师问：小挚友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？（2）引导小挚友视察并说出：哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。3、全体小挚友操作小石子。老师分别报出7、8、9、10这几个数，小挚友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小挚友说

3、出7、8、9、10是单数还是双数。4、出示110的圆点卡片，按依次排列。引导小挚友视察、分析、探讨说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。三、练习区分单、双数。1、小挚友操作110的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。2、老师指出（或说出）任一数，小挚友口头回答是单数还是双数。3、老师报单、双数，小挚友举出任一单（双）数的数字卡。4、玩抱单躲双的嬉戏。老师出示数字卡片，小挚友推断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。四、指导小挚友做教材第一页练习。1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。2、视察图形的数量，是单

4、数的画上，是双数的画上。五、观赏数字歌。1像铅笔细又长，2像小鸭水上游。3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘。5像称钩称东西，6像豆芽咧嘴笑。7像镰刀割青草，8像麻花拧一道。9像勺子能盛饭，10像鸡蛋做蛋糕。活动延长：玩翻纸牌嬉戏。将110的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小挚友玩，起先各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮番翻牌，翻出的数字或圆点数量为单（双）数的，牌为主方，牌多一方为胜。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。刚起先，我用了分礼物导入，先让幼儿对10以内的数

5、有一个初步的相识。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏。接下来我出示了事先打算的小圆点，让幼儿玩击鼓嬉戏，幼儿也基本上都能击正确。并且，课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，见得幼儿对看图片数圆点还是感爱好的。较好地达到了预期设计的活动目标。相识10以内的数中班教案2活动目标：1.相识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置2.驾驭序数词，会用第几精确的表示物体在序列中的位置3.培育幼儿的视察力，记忆力活动打算：玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，背景图房子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖活动重点：让幼儿相识1-10的序数，知道物体在

6、序列中的位置活动难点：在幼儿驾驭序数的基础上，会用第几精确的表示物体在序列中的位置活动过程：1.出示小熊，引起幼儿爱好，学习1-10的序数师：你们看谁来了？（小熊）小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新居子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地址了，你们情愿帮助小熊吗？我们来看看这座新居子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来告知小熊：小兔住在第几间房？小羊住在第几间房？小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠2（1）.师：哟，小熊今日包里的信还没送呢，你们情愿帮它来送吗？（出示信，请个别幼儿上前来送信，要求边送边说：“*的信送到第几扇门里”）（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的小动物没收到信？”（3）.“好，让我来考考小挚友，刚才你们在送信路上发觉石子路是通向第几扇门的？”3.幼儿操作师：小熊今日还给小动物们带来了很多簇新的水果和蔬菜，可是马虎的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小挚友找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？4.评价让小熊来看看，小挚友有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家。5.师：好了，小挚友帮助小熊也累了，让我们到森林里去玩吧，玩的时候请你看一看，森林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗？