衡水中学学习心得体会例文.docx

《衡水中学学习心得体会例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《衡水中学学习心得体会例文.docx（60页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、衡水中学学习心得体会衡水中学学习心得体会1说到河北衡水中学，以前仅仅知道其高考成果辉煌。得知本校领导曾经每人花980元门票到那里学习，本人也不以为然。上周听到自己作为班主任代表也有机会到衡水中学学习的消息，我甚至有一丝迟疑，担忧弱质的自己经不起舟车劳顿，担忧本班同学借此机会大闹天宫有必要大张旗鼓跑到千里之外学习吗？那是能学的吗？昨天回到学校，学生就围了上来，七嘴八舌的问：“衡中的学生都是书呆子吗，那里是不是应试教化的典范？”“衡中的学生是不是特殊聪慧，他们学校的生源是不是特殊的好？”我们学校是不是要照搬衡中模式？假如改革失败了，我们不仅失去三年美妙的青春时间，还会成为可怜的小白鼠。”“我们学校

2、不少学生张贴了反对学习衡中的抗议书”到过衡中参观学习的人10年来多达17万，其中有领导，班主任和老师，某些学校甚至每年都会支配老师到衡中学习，也在自己学校实行了改革，学习衡中跑操等模式，但直到今日，地球上也仅仅只有一所衡水中学，神州大地也还没有因为学习衡中而崛起的典范。由此可见，衡中模式不行复制！正所谓：“学我者生，仿我者死。”我们不是顽固派，对于改革，理应赞成。中国有今日，也是改革的成果。但怎样改？才能够少走弯路，走向胜利？我作为一个被戏称为“纳米官”的班主任，本也没有话语权！但既然衡水之路中曾经有我，也就努力的说一些粗浅的看法。一、为什么学衡中？学衡中什么？“20xx年高考，衡水中学再创河

3、北高考新颖迹，河北省高考文、理科状元双双花落衡水中学。文、理科600分以上20xx人；重点高校（一本）上线2845人（含实惠加分）；20xx年李思源同学以686分的优异成果（含实惠分）夺得河北省文科总分第一名，7名同学进入河北省文科前10名；9名同学进入河北省理科前10名；600分以上2109人；本科一批上线率达87.8%；以肯定优势位居全省第一，勇夺河北省高考13连冠。”“衡中”的高考成果是教化的神话，衡中被称为神一样的学校。衡中学生学习好，这是有目共睹的事实！“衡中的学生都是书呆子吗，那里是不是应试教化的典范”？我首先跟学生说起衡中学生所著的花开的声音那些花儿和衡中学生的后续发展状况，还特

4、殊说了我所目睹的“最受欢迎的老师”的评比活动我说：见了衡中的学生，我替你们和我的儿子担忧，担忧他们有朝一日成为你们的竞争者，那时候你们会不战而败！先别说他们所读的几乎都是重点高校，只说那份置身于来自全国各地的老师和领导中间的淡定和自信，便让人为之折服。再听他们的班歌和看看他们的班徽，或许我们艺术类的学生也不肯定能够创作出来！衡中学生综合素养之高由此可见！再说衡中的跑操，下课铃声一响快速集合，以班级为单位，快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读，全神贯注的学习状态，让人为之动容；集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持

5、十五公分左右的距离，步调整齐的犹如一个人，在10分钟内按指定线路跑完1200米。学生们那种昂扬斗志，气概如虹、响彻云霄的口号让衡中的校内每天都充溢了激情，也让参观者为之震撼。事后我们才从一位老师那儿了解到，对于跑操，新生入学时“军训怎么要求，平常就怎么要求”。这使我们联想到，我们每一所学校学生入学时也要进行军训，但军训一结束，军训时的作风和要求大多也随之消逝，更不要说能让学生保留到毕业。甚至连学校规定一些宿舍内务方面的要求也心存怨言跑操时，每一个班级的队列，由学生整队、学生领呼口号，学生组织检查评比，整个场地，看不到一位老师。这种整齐划一的跑操及严格有序的自我管理实力，绝不是一天两天形成的。这

6、就是管理的最高境界管是为了不用管！这说明提高教化教学的质量不能只是选择增加老师的工作时间这种途径，更重要的是抓工作实效。譬如说我校早上的课间操，即使班主任上午有4节课，即使级室在七楼，但下第三节课你务必跑到一楼看学生做操，或者晚上在操场上放电影，班主任也必需全程管理，否则似乎就会乱套！我们的学生与衡中学生的差距由此可见！长此以往，高州中学的前景堪忧，教化强市的幻想也只能是镜中花！改革燃眉之急！衡中的学生内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感，有着新世纪中学生所特有的追求卓越的精神和危机意识。所以出操集合的途中不忘学习，拿着书或者本子边跑步边朗读。在人数多空间小的巨大冲突中能够有那么高质量的跑操，靠

7、的就是学生的自觉性、纪律性和集体荣誉感，靠的就是学生对智育和体育之间关系的深刻相识；如此近距离的跑操，只要一个同学出错，跌倒的将可能是一大群人，所以同学之间的团结协作尤为重要，也说明白他们彼此之间的信任。零下12他们坚持，燥热的夏天也依旧坚持！一跑就是三年！所以即使是80华里的远足，也从来没有一个人掉队，没有一个人要上救援车，即使受了伤，也还对着心疼得直掉泪的母亲说：我没事，别担忧，周一我还能跑操学习好，身体好，实力高，心理素养也强。这就是衡中的学生！这假如是应试教化，谁不情愿自己的孩子也接受这样的教化？衡中的辉煌源于学生的拼搏、团结、坚毅和严于律己等精神，衡中的跑操不难学到，但能让学生跑出这

8、样的境界，谈何简单！“衡中的学生是不是特殊聪慧，他们学校的生源是不是特殊的好？”这个问题说出了衡中能不能学的怀疑。我原来也以为衡中的生源特殊好，集中了全省的尖子生，还从外省招了许多好学生，经过了解才知道，原来衡中的招生范围主要是衡水市桃城区，从外边招来的好学生寥寥无几。这说明作为重点中学的我校向衡中学习具备可行性。我们学校的改革制度尚未宣布，学生便起先抗议！究其根源，是对衡中的误会和对他人缺乏信任，学生认为：即使是他们的尊称为“春蚕”的师长，也有可能把自己当做“小白鼠”！实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。因此，只有解决学生的思想问题，才能够让学生向衡中致敬，向衡中学习！二、营造氛围，

9、潜移默化。“追求卓越”这种校训已经深化衡中学生的心里。在衡水中学校门口，有特别醒目的大字牌悬挂楼顶：“建中华民校，育民族英才”，让人感觉到衡中人的豪迈气派。进入校内，映入眼帘的是这样一些标语：“能吃苦吃半辈子苦，怕吃苦吃一辈子苦”；甚至厕所的门板上，教学楼的柱子上也是优秀学生的励志誓言。在寝室，学生的格言、誓言，奋斗目标彰显特性，衡中的教室中出名言格言，多种警示牌，高考倒计时、高考目标、联考倒计时，对别班的挑战书、应战书等。衡中最美的风景莫过于大门外马路两边长达百米的文化长廊，一边是今年该校考上北大、清华学子的简介，另一边是参与全国奥林匹克竞赛获奖者的介绍。总之，随处可见的名人警句，震撼着每一

10、个人的心灵，让人到处感受到衡中的教化气息和文化氛围。置身于这样的环境，你有的是激情，有的是动力。由此可见，在环境育人方面我们可以大做文章。三、合理分科，早定目标。高考中，对于学生学业水平测试的成果要求不高，一本3C以上，二本2C以上，所以尽早分科是应对高考的一大绝技，衡中高一入学三个月后就起先分科，尖子生主攻科目是6门，而我们学校直到高一其次学期末才起先文理分科，尖子生之前主攻科目始终是9门。所以对于尖子生的成果提高极为不利，尽早分科、抢夺先机，势在必行。四、他山之石，可以攻玉。衡水中学特别重视老师的专业发展，打造出了一支适合学生全面发展的优秀老师群体。衡水中学以整套的办学阅历和突出的办学成果

11、著名全国，但衡水中学始终把老师的专业发展作为老师队伍建设的核心，把培育高素养的老师看做促进学生素养发展的关键。不断地完善机制，主动开展各种形式的校本培训和校本教研活动，以切合本校实际的方法引导老师，走专业化道路，走自主发展的道路，形成了衡水中学的教化教学特色，形成了各个老师的教学风格。尽管如此，他们还坚持有安排地组织全体老师到外地考察学习，（衡中的领导在介绍阅历时说：衡中每周都有老师外出学习，而且人人有机会）以开阔老师视野，丰富老师的教学思路。因此本校应当多组织老师去参观学习，在比较沟通中，借鉴他人的先进阅历提高老师的教化教学水平。五、提高老师待遇，调动老师主动性。教化的希望在于老师，学校的改

12、革要胜利，必需取得老师们的支持！天底下的老师都希望自己的学生有出息，希望自己所在的学校出成果，也只有这样，我们的工作才有价值！假如改革是为了学生，为了学校的发展，我们没有理由反对。但也不能否认，今日的物价已经是10年前的数倍，虽然今年两度提薪，但从教13年的我扣除三险一金后仍旧不到20xx元。所以工资和物价就像龟兔赛跑，而且物价这个“小兔子”根本不会打盹！而工资这个“千年老龟”却举步维艰。人到中年，父母年迈，子女尚小，生活压力可想而知。而且现在的人民老师，人民给以了太多的责任和期盼甚至误会，工作压力也重如泰山！特殊是班主任假如我们累死了，还会有后来人，但假如累出一身疾病，或许只能像张老师那样在

13、广阔师生捐资救助的同时还要债台高筑！现在的老师，假如还没有住房，或许这一辈子也摆脱不了房奴的命运，我们想以校为家，但学校却无法给我们一个可以躺下休息一会的地方从根本上说，衡中的胜利是因为广阔师生的主动性已经充分调动，充分挖掘了师生的潜能。所以该校“牛气冲天”！学衡中，就必需调动老师的工作热忱，解除老师后顾之忧，让老师活得更有尊严！老师有激情，“校内才会变成激情燃烧的地方”，这才能够从根本上发展高州教化。当然，对学生的录用严格把关也是当务之急，不到择校录用线的学生坚决不收！别把龙头学校当做是路边的大排档，谁都可以来去自如！这有利于学校的长远发展，学校的品牌在更广袤的范围出来后，信任财力不会是太大

14、的问题。终归“有足够的实力，就会有足够的魅力”。衡水中学学习心得体会2通过学习，我们虽然没有机会看到衡中学生和老师的精神面貌，但是衡中的骄人成果，却足以发人深思。衡中认为与教学效果相关的因素主要有：教学管理、学生的品德、教学手段(教学方法)、老师的文化学问结构和水平、教学环境等。在以上诸因素中，教学管理、教学手段、教学环境等又与学校及老师的教化观念有亲密关系，如他们认为，老师教学首先应为学生创设一种教学情境，学生置身于情境之中，“自发”地产生一种“心愤愤”、“口悱悱”的心理状态，形成主动去找寻学问的心理驱动力。老师再适时施以奇妙点拨与诱导，学生便能够很快地获得新学问，这样获得的学问，与由老师通

15、过讲授获得的学问相比，其教学效果大大提高。学生在获得学问的同时就已在心里完成了新旧学问的“同化”、“顺应”过程，把新的学问溶入已有的“学问结构体系”之中，形成了更高更完善的新的“认知结构体系”，并主动地为迎接新学问做好打算。衡水中学特殊强调让学生了解学问的形成过程，强调“四基”教学，即基本学问、基本技能、基本领实、基本方法。依据这种教学思想，衡水中学理化试验教学就做了重大改革。由过去老师总是“先讲后练”，即先把书上的学问告知学生，然后再由学生去通过试验验证，学生最终的心理感受是“的确如此”书上说的是正确的，变为老师不告知学生结果，而是指导学生通过试验自己去得出结果，学生的心理感受是“原来如此”

16、客观事物原来是这样联系和改变的。同是一个试验，一个是为了让学生相识书本学问，一个是为了让学生相识客观世界，而不是书本。两种方法，哪一个更好不言而喻。上述事例说明白教化思想、教化观念对教学的其他方面与教化效果的影响。由此，我们不难理解，几年来，衡水中学大力变更教化思想、教化观念，对提高教学质量起了多么重要的作用。衡水中学学习心得体会3自高考制度复原以来，“应试教化”就紧紧地与学校（特殊是一般中学）联系在了一起，与“应试教化”这个词几乎同时诞生的一个“孪生姐妹”就是“升学率”。不能否认，长期以来一些学校为了片面追求“升学率”实行了各种各样违反教化规律的“应试教化”方法，因此，也使这些学校的“升学率

17、”达到了肯定的“高度”。但人们不得不承认，正因为“片面追求升学率”的“应试教化”的方法违反了教化规律，它不行能使大面积的学生大幅度提高学习质量和学习成果。“应试教化”与“素养教化”一个本质的区分就是：一个是面对少数学生，为了应试；一个是面对全体学生，为了提高全民素养。换言之，假如一所学校学生学习质量和学习成果实现大面积丰收的话，这应当不是“应试教化”所能够达到的境界和结果。近3年来，该校考入清华高校的学生有20名，考入北京高校24名，成为了清华、北大在河北最大的生源基地之一。据跟踪，这些学生进入高校后，后劲十足。衡水市地处河北省南部，经济比较落后，教化也比较落后。衡水中学其实“名不符实”，招生

18、范围只限衡水市的桃城区，全区人口只有30万多一点，是河北省的重点中学中招生人口范围最小的学校之一，而河北省重点中学中招生人口范围最大的学校达到了将近1000万人。招生人口范围小，又没有处在中心城市，这必定导致衡水中学的生源基础并不好。始终以来，衡水中学招生录用分数线在全省统一中考中是河北省重点中学中最低的学校之一。仅以20xx年中招为例，20xx年衡水中学招生841人，录用分数是440分，440分以下的还有61人，这个生源状况在河北省重点中学几乎是最低的，而这一年河北省录用分数线最高的学校达到了510多分。由于地理、经济等缘由，长期以来，衡水对优秀人才并不具备“吸引力”，据记者对河北师大近年来

19、各专业最优秀的毕业生的去向调查，没有一人落户衡水中学。今年衡水中学不得不开出年薪3万6万元的价格来吸引优秀人才。衡水中学目前有老师223人，本科学历的有186人，专科31人，中专6人。以最低的入学录用分数，最小的招生人口范围和硬件并不硬的师资队伍，经过了3年中学教化后，却达到了最高的“升学率”，其高考600分以上的人数比其他市最好的学校高出近100名，重点高校上线率要多几乎一倍这不能不说是一个教化的奇迹，一个高考的神话！人们把这种现象称为衡中现象。据业内人士介绍，1999年后，高考命题的指导思想由原来的有利于指导中学教学，转变为有助于中学实施素养教化，高考要向素养教化靠拢。我们还记得，1999

20、年高考作文命题就出了一个令人耳目一新的题目：假如记忆可以移植。当时有很多评论说：“这是一个让全国的语文老师跌破眼镜的作文题”，换句话说：全部的为了“应试”而教化的语文老师，根本没有在此类题目上做过“应试”的打算，而恰恰是这样让人不能做“应试”打算的题目才更能反映人的“素养”。专家们对这一年的高考命题的评价是：“不管文科还是理科都在从重视单纯考察学问向重视考察学问应用（重视素养）转变。”假如说1999年“高考”是向素养教化转型的话，那么20xx年、20xx年恰是高考向素养教化的延长。恰恰是在20xx年衡水中学“升学率”一下子跃居河北省的第一，实现了历史新高。衡水中学的高考“升学率”的提高，与国家

21、高考命题向素养教化“转型”的步伐如此同步，这应当是一个“历史的必定”。其实，了解复原高考以来河北中学教化历史的人都知道，论搞“应试教化”的手段，衡水中学并不是一个传统的强手、老手，并不“内行”。既然不是“应试教化”那一套，那么衡水中学的阅历应当是极具推广价值的。假如能把这一阅历弄清晰，并加以推广，对我们在一般中学开展素养教化，对我们的子孙后代，应当是一件功德无量的大事。衡水中学学习心得体会4“你若比别人强一点，别人可能会嫉妒你；你若比别人强一截，别人会钦佩你；你若比别人强一大截，别人就会学习你。”这是教化专家XX老师在报告上的发言，铿锵有力，令人深思。的确，无论做为一所学校还是老师个人，这都是

22、发展的硬道理。XX年XX月XX日XX日，在X校长的带领下，我们一行12人怀着敬畏和激烈地心情参与了衡水中学承办的“第XX届全国中学老师专业发展论坛暨高三教学策略探讨会”。会议中有教化专家XX老师的专题报告、高三年级主任XX老师的阅历沟通、生物学科代表高考策略共享、并观摩了公开示范课、课间操短短两天的时间，对于衡中的了解尽管是走马观花、蜻蜓点水，但印象深刻，感受颇多。本次大会的第一项就是教化专家XX老师所作的“从高考看老师的专业素养”的专题报告，在报告中X老师指出：教化是一门艺术，而艺术在于创新；教化是一门科学，科学在于求真。想成为优秀的老师，更要把教化当成自己人生的事业来奋斗，因为这是老师生存

23、和发展的“根”。身为一名年轻老师我们更应当始终保持一种主动向上、不断学习、不断进取的心态，通过读书学习提升自己，“包装”自己，也只有自己的实力和文化素养上去了，我们才能去影响学生、指导学生，使学生健康的发展，才不至于“毁人不倦”。X老师还幽默风趣地说：老师还要具有做人的价值和教书育人的理念，不然教不好书，育不好人，愧对人师。因为这是老师发展的“魂”，我明白这话的重量真的很重。最终，X老师明确指出：作为老师要做的不仅仅要把学问灌输给学生，更要去唤醒和点燃学生学习的希望。身为高三老师，在高考的最终阶段，详细要抓好特性化辅导、抓好考试说明、抓好落实因为“行百里者半九十”，这是老师的“道”。他指明，衡

24、中也正是有这么一批专业素养极高的老师，才取得了如此大的辉煌成果。正如衡中老师自己说的，“衡中的阅历我们是带不走的”，这让人感觉到衡中厚重的文化积淀和浓浓人文素养，也不是我们一天两天能够学得到的。紧接着高三年级主任XX老师为我们做了题为“用创新实干托起衡中梦”的专题报告。在报告中我们得知他们的学校管理和教化理念，从中我受到许多的启发。他们学校中层干部中，年轻老师占了大多数，充分体现了学校管理的机制让干事创业的人，有机会、有舞台展示自己的才华，从而推动学校的发展。学校采纳和谐、快速、求真务实，改革创新的管理模式，实行“高战位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理”，以“素养教化更能提高升学率”的

25、管理理念进行管理。据李老师介绍，青年老师走进衡水中学，第一步目标就是要拿到“老师合格证”，成为一名正式的“衡中老师”。学校制定了青年老师“过关制”，只有通过各项考核，才能成为一名正式的“衡中老师”。为了帮助青年老师“过关”，学校实行了一系列措施，开展各种形式的青年老师业务技能竞赛，把青年老师送出去进修，组织青年老师到全国各地名校参观学习。另外，还建立“师徒制”，每一名青年老师都要自己找师傅，骨干老师也要自己找徒弟，明确导师职责，规定师徒活动内容，仔细学习训练，直到考核胜利。考核胜利成为合格老师之后，老师又设有5个等级的荣誉称号，分别是希望之星、教学骨干老师、最受学生欢迎的老师、优秀学科带头人、

26、功勋老师，学校以此引导老师不断攀登新的高峰。通过这样的措施，引导老师由“合格的老师”向“优秀的老师”转变，由“职业型”老师向“事业型”老师转变。正是在这一系列转变中，一大批老师脱颖而出，成为科研型、专家型老师。有了这么一支战斗力极强的老师队伍，衡水中学有今日的成果很正常。老师之间不仅有竞争，学生之间也有。“两眼一睁，起先竞争”这是是衡水中学流传的一句口头禅。五点半学生上早操，学生早晨起床十五分钟穿衣、整理床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操，在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度，争宿舍卫生的质量，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐，争步伐是否矫捷，争口号是否洪亮，争精神面貌是

27、否朝气蓬勃，学生就在这种竞争之中起先了一天的学习与生活。在这里，我们看不到丝毫的散漫和萎靡，课间学生都是手拿课本快步跑过校内，进入各个办公室和学习场所，老师们也是脚步匆忙，备课区里宁静无声。在这样一种剧烈的学习、主动向上、充溢朝气、充溢活力、充溢斗志、充溢竞争的氛围里，有谁不受感染？有谁能不奋勉前行呢？在衡中，学校重视校内文化建设工作，校内到处渗透着德育教化。校内中我们随处可见巨幅的宣扬画，通往学校的大路两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上，甚至是厕所的门板上这些宣扬画大部分是学生取得的优秀成果，20xx年高考的辉煌成果在校门口醒目地挂着，清华北高校子的照片和事迹介绍遍布整个校内，连教学楼的柱子上也

28、裹着优秀学生的励志誓言。一幅幅照片，一个个事迹，一句句话语无不激励着衡中学子主动进取、奋力前行。“十佳班长”、“学习之星”、“进步之星”“可爱之星”的评比，表彰。考入北大清华学生及省市文理状元的照片，留言。校训、“天道酬勤”等标语无不激励着学生努力学习，奋力拼搏。每个教室的门口都有班训，班级口号，班主任管理理念。走廊内各种学习方法指导，励志的条幅等，这都能很好的激励学生努力学习。课间，我们看不到学生在追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服，也看不到学生运用手机、mP3等现代化的通讯工具，衡中的校风纯正，学风浓郁，师生激情燃烧，这也为此次参观学习留下了深刻

29、的印象。总的感觉，衡水中学的许多理念和做法与我们差不多，只是他们做得更好、落实得更实，更精细。有些方面我感觉我们可以借鉴，教学方面：发挥年级备课组的集体才智，逐步建立各学科的学案库，为课堂教学的多种形式奠定基础。平常支配作业课，老师批改不过夜，讲评刚好有针对性。精选习题和试题，搞好强化训练，规范化训练。教研方面：制定好每一阶段教学安排和目标,使教学做到有的放矢,心中有数,削减工作的盲目性，随意性，并切实搞好落实。新授课、复习课、专题课、单元小结课必需有自己的模式，发动全组成员主动参加课型完善，发挥集体才智并应用到教学中去。且留意学科试题的积累，以后考试不能贴题，要电子稿，教研组统一保存，建立学

30、科题库。班级管理：学校各项规章制度就是军令，有令必行、行之有效。培育集体作战意识，激起奋进的斗志是班级管理的最大收获。增加对学生的感情投入，加强和学生的亲和度。通过面批作业、沟通等形式以及老师自身的人格魅力感人学生，让学生感到可亲可敬，从增加学习的热忱和信念，这样可以收到事半功倍的效果。集体协作方面：加强组内团结合作，完善团队建设，明确分工，合力备考。没有完备的个人，只有完备的团队。文化建设方面：注意环境育人，营造人人谈学习、人人在学习、时时在学习的校内氛围。但是我感觉向衡水中学学习，也不是照搬照抄他们的种种现成的阅历和方法。照搬照抄、生搬硬套不是我们学习的真谛，因为每个地方、每所学校的背景不

31、同，起点不同，文化底蕴不一样，同样的做法可能效果不尽相同。所以，我们学习要讲究实效，应当依据我们自己的详细状况，用衡中人那样追求卓越的精神，让他们那些胜利的阅历和做法在我们这里推陈出新，象一颗优良的种子，在我们的土壤上落地生根，发新芽、长新枝，这才是我们走向胜利的关键。作为一名xx中学的年轻班主任，我感觉学习回来的当务之急是要把衡水中学学生的自强独立精神、模范守纪精神、吃苦耐劳精神以及他们青春飞扬风采传达给我们自己的学生，让我们xx中学熬炼坚毅的意志、培育良好的行为习惯和学习习惯，激发每一个学生的热忱和朝气。同时，作为xx中学的一名青年老师，我门只有通过不断的看书学习，不断的历练，不断的反思，

32、才能不断的提高，做“事业型”老师，做优秀的老师，做XX老师说的“让其他人学习的老师“，我信任我可以，我也信任通过我们大家的努力，xx中学的明天也会更加的辉煌。衡水中学学习心得体会520xx年12月2123日这三天，学校组织我们班主任老师集体去衡水中学学习，衡水中学是中国十大名牌中学之一，是一所令人景仰的学校，高考成果优异，因此特别感谢学校能给我们供应这么好的机会去学习与观摩。几天下来，我的心灵受到了极大的震撼，他们的教化理念与视野、他们对教化对学生的重视程度、他们神话般的升学率全部这些，令人惊羡！就本次学习我谈几点感想，并把我对衡水中学的一些体会做一个短暂的总结。到衡中听的第一场报告是全国闻名

33、教化专家、山东教化社编审陶继新先生给我们做的教化道德指数与人生华蜜的报告，陶老师用平实而又诙谐的语言指导我们进行人生规划。从这场报告中，我体会到，作为一名老师，首先要人格高尚。大教化家孔子曾经说过：“志于道，据于德，依于人，游于艺”，“内省不废”；“做人第一，学习其次”，一个富有良知的老师在对学生的指引过程中会起到言传身教的示范作用；其次是优化心情，争取做到宠辱不惊。大自然有风和日丽，也有狂风暴雨，人的生命历程何尝不是如此呢，我们不能因为命运不佳而懊丧，也不能因为在某方面的胜利而沾沾自喜，“不以物喜，不以己悲”，调整好自己的心情，做一个安静的自己；第三，即使平常很忙，也要留意熬炼身体。身体好了

34、才能把工作更好地完成，利用工作闲暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身体和情操，做事情要充溢自信，自信者在任何事物面前都是一道靓丽的风景线，心胸开阔天地宽！第四，要有坚决地信念。二战期间，英国首相丘吉尔为了鼓舞英国人抗战的信念，曾经发表过一次简短而又鼓舞人心的宣言：“女士们，先生们：我讲的第一句话就是决不放弃，其次句是决不决不放弃，第三句话就是决不决不决不放弃！”，微软领袖比尔盖茨也曾经说过：“所谓奇迹，不过是坚持的结果”。拥有不放弃不抛弃的精神，它意味着恒久信任：终有一天，胜利会到来！到衡中听的其次场报告是全国优秀老师、全国中小学优秀班主任、衡水中学教化处主任梁辉老师做的，主题是践行立德树人，成就

35、华蜜人生，梁老师是一位班级管理阅历丰富的班主任，他的教化理念是：狠抓德育不放松，坚持育人为本，德育为先；把立德树人做为教化的根本任务；让学生学会担当。对于班级管理这一块，他主要通过“三省”、“十问”等让学生进行反思，让学生问自己：“你到衡中来做什么，我今日做得怎么样，我要做什么样的人？”，“敬重师长了没有，遵守纪律了没有，熬炼身体了没有，互致问候了没有，关爱自然了没有，帮助他人了没有，关切集体了没有，主动学习了没有，节约用水了没有，珍惜粮食了没有”，通过开展“无指责”、“三自主”以及“青春、责任与担当”等活动，通过典型示范引领，激发学生敢于担当的豪情壮志。衡水中学的老师们也都充溢对学生的爱心，

36、真正做到了不让一个孩子掉队，有责任、有爱心，并且心胸宽敞。梁老师始终强调老师要充溢爱心：先有父母心，再做教书人；爱心是师德的灵魂；爱心是工作的动力，爱心是成长的加速器！通过爱心去滋润学生的内心世界，通过爱心强化班级队伍的建设。另外，衡水中学的班主任大部分是年轻老师，女性老师也占到了肯定的比例，是一群充溢热忱与激情的朝气蓬勃的年轻人。衡水中学的班级德育工作比较留意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，并且自己领先垂范，作为榜样来引领学生，用人格魅力感染学生，真正做到了给学生终生难忘的教化。到衡中听的第三场报告是全国闻名教化专家、德育报社社长兼总编辑张国宏老师的报告，也是一场特殊精彩的报告

37、。他报告的主题是心平气和当班主任。张老师用平和的语言描述了当前在班主任教化方面存在的一些代表性的问题，带着思索的看法去帮我们分析这些问题、解决这些问题，并提出自己的带班新思路。他的一些经典语录我记了一些，比如说“努力还家庭一个完整的孩子”， “这个世界有许多不同的看法，你唯一须要体验在乎的，是你自己的看法，这个世界上有许多双眼睛，但是你看到的未必是真实的，要参考别人的眼睛”，“班主任千万不要唱高调，完成自己的工作就好”，“班主任是一片旗帜，一片火红，让班级跟你走”，“孩子们有了目标，就无所谓苦或不苦，习惯就好”，“一个姿态站久了，就会麻木”，“走一走，看一看，听一听，想一想，说一说，做一做，写

38、一写”，“老师要有自己的情趣爱好，要会玩，会放松自己”，“努力做，立德；做好了，立功；写出来，立言”，等等。张老师语言平实、诙谐，他把整个身心都献给了教化事业，真心为学生着想，让人感动。听的第四场报告会是全国中小学优秀班主任、特级老师、衡水中学校长助理郗会锁老师关于做一个潇洒华蜜的班主任，这场报告会与第三场报告会有异曲同工之妙，他首先强调了班主任在教化教学和学校管理中的重要性以及目前很多班主任充溢苦痛与纠结的工作状态（累！怕！惑！烦！），如何转变成为一个对班主任工作感觉到有滋有味、绘声绘色、有欢有笑、有情有义的人，提出了他的一些见解，比如说：首先，用思想凝合人心。世界上有两种东西最厉害，一是宝

39、剑，二是思想，而且思想比宝剑更有威力；其次，用责任打造团队。他通过对班级存在的问题的思索引领学生对团队意识的培育，并以日本人为例具体介绍了日本这个国家对孩子团队意识的培育；第三，用榜样激励学生。不管是逆境还是顺境，学习永无止境！培育学生那种自主学习的意识，并注意学生动手实践实力的培育，让学生带着问题去学，去做！后面接连听了李先辉老师班级建设激情三部曲、衡水中学组织的班主任综合素养大赛以及关于学生心理问题的示范课，等等。衡水中学讲课的大多都是中青年老师，老师们精彩的发挥和学生求知若渴、抢着回答问题的场景让人感动与激烈。下面谈谈我这三天衡中之行的体会与感受。首先，使我感受他们每年实行的远足80华里

40、的活动。砥砺意志的远足80华里活动是衡水中学的特色，是“砥砺意志的长征”。高一年级徒步行进80华里 ，高二年级徒步行进90华里。在远足的活动中，同学们表现出了前所未有的英勇和坚毅。行程中，没有一名同学叫苦，能听到的是充溢豪气的“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”口号声和豪迈的歌声。沿途中，同学们还表现出特别好的互助精神，特别好的组织纪律性，他们自觉捡拾路边的垃圾，微小之处呈现了衡中人的高素养。这次远足带给同学们的不仅是成功的喜悦，更给同学们带来了终身难忘的体验。“远足”活动是衡水中学一次传统德育活动，通过学生战胜身体极限的真实体验，熬炼了学生的意志，磨练了学生的品行。80华里，对于双脚来说是一个

41、天文数字，但没有比脚更长的路！只要肯不停地走，跋涉的时间要比庆祝成功的时间长得多，人生也是这样，追求的过程恒久比胜利的享受长得多。不难想象，有了这样的经验，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待将来会是怎样一种看法，他们没有理由不胜利。其次，衡中的环境到处育人，让人很有感受。它的那种书香的氛围和文化的积淀不亚于一所一流高校，衡中最美的风景莫过于其文化长廊，对世界名牌高校的介绍、“诺贝尔展厅”、 张贴有序的衡中历来的优秀学生，等等；到处是榜样的力气！处于这样的氛围怎么能不好好学习呢，没有理由不好好学习！每年的高考状元，每年的清华北高校子的学习心得体会；张贴在校内的每个角落、在寝室学生的格言学

42、生的誓言，学生的目标在寝室彰显特性，寝室较整齐、整齐、军事化管理，衡中的食堂到处明码标价，给人一种亲切感。衡中的教室文化到处是竞争氛围，教室中有多种警示牌，高考倒计时、高考目标、联考倒计时，对别班的挑战书、应战书等。名言格言等，这种具有剧烈的时间感，学习的目标意识较剧烈，学生的校服也有文化，“追求卓越”这种校训深化学生的心里，学生对自己校内的文化氛围深化体会，同时在日常中感悟着自己的学习。第三，在听报告闲暇之余，我们还观看了衡水中学的课间跑操。关于衡水中学的跑操，在我来衡中之前已经听领导们强调过很多次，但每次听说之后，我的心里总是不那么确信，我甚至还持着怀疑的看法，不明白原委是什么样的跑操可以

43、让见多识广的领导们记忆犹新。最终，我见到了衡水中学的跑操，一瞬间，真的折服了！太震撼了，太感人了。他们的跑操是真真正正的“前胸贴后背”，但就是这种难度极高的跑操，衡水中学的学子们做到了！整齐划一的步伐，振聋发聩的口号，斗志昂扬的士气，一切都在向我们展示着他们的自信。是的，他们有着足够的资本去自信。我们不提衡中那高达百分之九十几的升学率，我们不是衡中那硕果累累的学科竞赛成果，单就这个跑操，就可以成为他们自信的资本。与他们相比，专就跑操而言，我们还有比较大的差距，可以间接的说明我们学生集体荣誉感还不强，为班集体争光的意识还不够强。因此，我们特别有必要通过一些集体活动来增加班级凝合力，同时有意识的引

44、导学生形成一个共识：班级是我们共同的家，班荣我荣，班耻我耻！我们应当为营造良好的班集体而约束自己的不良行为，为自己所在的班集体增光添彩而不是抹黑。在衡中，假如一个班感觉到自己的跑操不如别班那么优秀，那么在体育课上他们肯定会花很多时间去练习。而我班学生却不会，他们在体育课上最乐意的就是自由活动，从来不会想到要去练习课间操。说究竟，我们课间操跑得不规范的缘由就是在于缺乏练习。因此针对这一问题，我会在今后督促他们加强对自我缺点的检视，并培育他们为改正缺点、完善自我而行动的志气和实力。衡中学习三天来，感受的地方还有许多许多，我会接着总结学习，努力把自己的工作做好，带领我们十班不断前进，在成果上称雄高一

45、年级组！衡水中学学习心得体会6衡水中学高考成果连续七年居河北第一。尤其20xx年42人考入清华、北大。他们胜利秘诀在哪里？我们向人家学习什么呢？1、主动推动教科研，改革课堂教学。衡水中学大胆提出素养教化的重点在于课堂教学，培育学生的个中实力的渠道在课堂上的观点。课堂教学要实现三个转变，即“变注入式教学为启发式教学，变学生被好听课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重”。能让学生干的，老师不能代替，把课堂还给学生。要着力培育学生学习的意识，教化学生养成良好的行为习惯，不断的激发学生求知欲和学习动机，全面提高学生的思想素养，教化学生养成良好的学习看法、方法和习惯，养成勤奋仔细，刻苦钻研、主动进取等优

46、秀品质，使学生合作学习、探究学习、全面发展和健康成长。2、加强校内文化建设，培育学生好的习惯。进入衡水中学，各种催人上进的图片、格言、诗句遍布学校角角落落。办公区的标语，一周七天的名言，丰富多彩的板报，宿舍楼前的“状元路”，让学生处于一种强大的“教化场”之中，受到全方位的教化。3、激情燃烧的校内走进衡水中学，最深的体会是：人心齐，风气正，干劲足。学校认为“一花独放不是春，百花齐放春满园。”最大限度促进学生之间，师生之间的合作。4、加强教学探讨，推动课堂改革衡水中学，在“加强教学探讨，推动课堂教学”方面进行了深化的探究和实践，取得了显著的成果。其中的无纸化办公，从中就体现出这一点。他们的联合教研

47、活动开张的热情而充溢，教学手段先进而富有效率。他们不断的对教学方式和方法探究。衡水中学学习心得体会73月1日下午6点，学校的班车在夜色中驶向衡水，我们九高校科老师代表和各奥赛教练员，赴衡水中学参与第26届全国中学老师专业发展论坛暨高三教学策略探讨衡水中学现场会，并对衡水中学进行为期两天的考察学习。这次考察，不虚此行。我们深化学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本状况，感受衡中先进的教学理念，胜利的办学阅历。这些，都值得我们去学习、借鉴和总结。衡水中学康新江副校长与我校九高校科老师代表、奥赛教练员合影一、异彩纷呈的校内文化浸润心灵“河北衡水中学”几个斑驳的大字，朴实而又神奇，仿佛藏着几百年的历

48、史，无形中给人一种庄重肃穆的感觉。大门的一侧排列着该校历年高考成果展板，有着极大的视觉刺激效果和剧烈的精神感召力气。走进学校，一股浓郁的校内文化气息扑面而来。道路墙面、教室前后、橱窗画廊随处可见名人名言、格言警句。道路两旁，到处都是历届校友的照片、格言、介绍等。主动向上、充溢青春活力的校内文化无疑给学校全体成员的精神生活供应了最具健康特质的精神氛围。日复一日的熏陶和浸染对学生价值观、人生观、世界观的形成无疑是一种强有力的精神航标。校内如此，教室亦是如此，每个教室门外的墙壁上都设有班级展示栏，内容包括班级合影照片，班训，班级目标等。教室里墙壁两侧，都贴有学校的高考状元及他们的分数和格言。一字一句都在激励着学生，为了自己的幻想和目标肯定要努力奋斗。传闻中的衡中是一座“监狱”，但是我感觉衡中却是一个精神特区，被它的文化浸润过的心灵肯定是主动健康向上的。二、激昂人心的激情教化造就英才心理学的探讨表明，语言自有其剧烈的“示意”与“雕塑”功能，它有一种巨大的能量，这个能量可以让人朝向