读书月活动讲话稿精选.docx

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1、读书月活动讲话稿读书月活动讲话稿1敬重的各位家长，各位兄弟学校幼儿园的领导、老师们：下午好！特别感谢大家在百忙之中参与我校振兴阅读行动暨其次届读书月各年级组成果汇报沟通活动，在这里我首先代表学校，代表我校王校长，对各位的到来表示热情的欢迎。去年12月22日，开发区中高年段的语文同行也曾汇聚我校，共同研讨有关课外阅读的话题。在那次现场会上，我曾就我校阅读活动开展的规划，阅读书目的选择，阅读时间的支配，阅读阵地的建设，阅读过程的指导以及阅读活动的开展等六个方面的问题向兄弟学校领导和老师进行了汇报。今日我们举办这次活动，目的就是想把我校各年级组这一年来开展活动的状况向大家做一个汇报，在这里我主要想和

2、大家简洁地谈几点一年来的试验体会。一、振兴阅读一条提高学生综合素养的阳关大道。课外阅读意义重大，这是一个不争的事实。在试验开展近两年后的今日，再次谈起这个问题，我们是另有一番感受的。假如说在开展活动的起步阶段，是“读书破万卷，下笔如有神”等古代圣贤的遗训，是“阅读变更人生”等当代名家的训诲，是“课外阅读是提高语文素养的有效途径”等专家探讨的结论给了我们志气和力气的话，那么在活动开展下来近两年后的今日，是我们的学生，是这些在阅读熏陶下渐渐变得厚实起来的孩子，给了我们更大的信念和希望。自从振兴阅读活动开展以来，我们的老师，包括很多家长都明显感觉到，孩子们变得懂事了，变得爱思索了，变得会说话了，他们

3、的阅读水平、写作水平、语言感悟实力都有了较大的提高。在各类阅读征文等竞赛中他们也频频获奖，一百多名孩子的习作在报刊杂志发表。学生的读书爱好深厚，综合素养得到了全面提高，这一切都使我们对振兴阅读行动有了进一步的相识。孩子们用自己的行动告知我们，振兴阅读是一条提高学生综合素养的阳关大道。二、振兴阅读一条须要耐性、恒心和协作的阳关大道。记得在去年的汇报当中我曾说过：课外阅读本身并不是什么高深的东西，关键就看领导愿不愿做，老师们肯不愿做，家长们支持不支持做，学校、老师、家长能不能坚持做。一年来的实践中，这些话语时常在我们耳边回响。记得海尔总裁张瑞敏也曾说过：把每一件简洁的事做好，就是不简洁；把每一件平

4、凡的事做好就是不平凡。况且，也正如我校王校长在全体语文老师会上所说，我们正在做着一件为孩子将来造福的大好事，我们完全应当把它做好。正是在这样一条信念的支撑下，一年来，我们咬定振兴阅读这座青山不放松，以我们的耐性、恒心，在广阔家长的大力支持下，努力做好我们的试验工作，坚持使我校学生读有书本，读有时间，读有阵地，读有指导，读有爱好。在这里举几个例子说明：1、克服困难，按安排开展我校其次届读书月活动。大家可能都有这样的感觉，这一学期，学校的事情好像显得特殊的多。先是学校办学绩效评估，紧接着是新颁布的江苏省学校技术装备标准示范类学校的验收（我校还被指定破格申报二类标准），进入12月份，我们学校又被指定

5、接受南京市示范试验室，合格心理询问室验收，可想而知，学校以及老师们的精力被耗费了多少。但在上级布置的一件接着一件的事情面前，我们并没有因精力的分散而把读书月的安排搁置一边，在接受各种验收的同时，克服困难，紧锣密鼓的策划并做着各种前期打算，制定出完备的方案，召开老师动员会、学生动员会，我们力求使今年的12月成为一年来每位同学，每个班，每个年级阅读成果的展示汇报月，成为每位同学感受文字之美，尽享读书之乐的一个月。我们接着围绕“走进书本，走向才智”这一主题，支配了一系列的活动：首先接着开展我校其次届“读书之星”的评比活动（展示在校门口的橱窗中）；读书小报、读书笔记、读书征文评比与展示活动；美文朗诵、

6、古诗文诵读活动；“春笋杯”作文竞赛活动。今年，为进一步提高全体语文老师指导课外阅读的实力，我们还在全体语文老师中开展六个一活动，即：上好一节课外阅读指导课；设计好一份课外阅读指导课教案；完成一篇高质量的儿童读物读后感；指导学生出一期阅读活动黑板报；开展一次全员参加的班级课外阅读活动；举办一次班级阅读成果展（我们把每层楼的连廊划分到每个年级每个班，为每个班级供应展示的阵地）学校也接着开展“老师优秀辅导奖”的评比。另外，本届读书月我们还开展了“九龙小学学生书香家庭”的评比活动，经过学生家庭申报，班级举荐，学校评比，本次共评比出首届书香家庭6户。其次，本届读书月各年级组也开展了不同形式的读书沟通展示

7、活动。其中古诗新唱这项活动从去年的一年级的一个班扩大到整个年级，为了让这项活动更加具有许久的生命里，把它与音乐教学结合起来，把它作为音乐教学的校本教材），各年级还支配了走进成语天地、神话类美文诵读、童话类小品表演、我读我诵、我读我演等，有关活动花絮我们已展出在校门外的报栏中。刚才的节目就是在各年级展示活动的基础上各选一个班进行的全校性的沟通展示。2、为了更好地促进我校振兴阅读活动的深化开展，本学期我们还组织课题组8位成员进行了全校性的访谈活动。我们课题组成员两人一组，事先打算了几个问题，每班随机抽出5、6名学生当面访谈，并在学生访谈结束以后刚好访谈任课老师。通过这次访谈活动，我们对当前我校振兴

8、阅读开展状况有了更加全面的相识，也了解到一些学生的困难，如阅读中字不相识，午读时间嫌短等。这次活动对我校持之以恒地开展振兴阅读行动起到了极大的推动作用。（详细详见访谈汇总）3、学校坚持不懈开展课外阅读活动也得到了广阔老师和家长的理解和支持，很多老师在自己的班级也采纳不同的形式，一步一个脚印扎扎实实引导学生开展课外阅读活动。在这次访谈当中我们了解到，老师们为了激发学生的阅读爱好，作了大量的工作。更为珍贵的是我们的老师并没有用同一把尺子量人，而是激励不同的学生依据自己的爱好，尽自己的努力，读自己宠爱的书，做自己力所能及的积累，极大的爱护了学生的阅读爱好。难怪在本学期教育处组织的古诗文积累抽测当中，

9、很多二年级的学生都一口气背出了50多首古诗。三、振兴阅读也应当成为一条具有特性魅力、异彩纷呈的阳关大道。试验中，我们也越来越清楚地相识到这项活动的开展应当有整体规划，阶段要求，但完全没有必要实行大一统。在详细阅读指向、阅读内容的选择上，在详细组织形式上各个年级、各个班级应当依据学生的爱好和须要具有自己的特性，体现异彩纷呈，体现老师的阅读审美情趣。本学期我校各年级、各班级在阅读指向上就体现出自己的特色。一年级组织开展古诗诵唱，二年级引领学生走进成语天地，三年级指导开展神话类美文诵读，四年级组织开展童话类作品阅读，五六年级指导阅读古诗词文经典，现当代儿童文学作品等。就一个年级的不同班级也体现出自己

10、的特性：五（2）侧重于古诗词文经典的诵读，五（3）班侧重于现当代文学作品的阅读。就是本次的连廊上的阅读成果展示，各个班级在内容和形式上，也表现出不同的风格，呈现出异彩纷呈的独特魅力。四、振兴阅读肯定会成为一条有着美妙前景、充溢希望的阳关大道。记得曾经读过这样一个故事，据传在犹太民族，当孩子还在吃奶的时候，年轻的父亲就会把书蘸上蜂蜜，让孩子去舔尝，慢慢地，孩子幼小的心灵上便烙下了一个难忘的信念书是甜的。书是甜的，阅读是甜的，一个多么富有诗意和才智的信仰，一个多么纯粹而高尚的追求。我想，在振兴阅读这条阳关大道上，假如我们的学校，我们的老师，我们的家长，我们的社会，都来做一做犹太民族的父亲，发挥我们

11、的想象，运用我们的才智和爱心，将经典好书蘸上蜂蜜，引领学生去遨游书海，去感受一路书香，去品尝阅读的甜蜜和欢乐，让他们幼小的心灵也烙下一个难忘的信念书是甜的，阅读是欢乐的，书籍是才智的源泉让他们带着这个富有诗意和才智的信仰，去进行纯粹而高尚的追求，我们的振兴阅读，肯定会成为一条有着美妙前景、充溢希望的阳关大道。读书月活动讲话稿2为响应我市于四月份开展的以“让药都飘满书香，用学问变更命运”为主题的“首届读书月”活动，切实为我市少年儿童健康成长供应精神食粮，今日，由中国青少年社会服务中心、团市委、市教化局主办的“共享学问、共同成长城乡少年好书传递”活动在我市正式启动了。这是全市中小学生盼望已久的一件

12、喜事，是关切爱惜广阔学生尤其是农村学生的重要体现。这项活动得到了团中心中国青少年社会服务中心的大力支持，前期他们已经开展了辛苦的筹备工作，今日，他们又向谯城区十河中心小学捐赠了大量图书，在此，我谨代表团市委向他们表示诚心的感谢并致以崇高的敬意。书籍是人类进步的阶梯。中华民族有着悠久的爱书、读书优良传统。在全国上下大力提倡素养教化，主动推行全民读书活动的今日，把一批紧扣新课标、实施新课改、体现素养教化新理念的好书送到孩子们面前，就会犹如一缕春风吹拂大地，吹开孩子们读书的心门，激发孩子们读书的热忱。今日我们开展这项活动，把这一批思想性、趣味性、科学性强的文化精品送到各学校，就是为了进一步丰富孩子们

13、的课外生活，使他们在学习消遣中受到先进思想文化的熏陶，引导他们爱读书、多读书、读好书，为健康成长供应坚实的保障，推动青少年素养教化的深化开展。读书能够增长学问，学问可以变更命运。由于目前我们城乡经济发展尚有差异，和城里的孩子相比，农村的孩子还存在“看书难”、“买书难”的问题，而要使广阔农村地区脱贫致富，首先要让孩子们多读书，读好书，通过读书，开阔视野，增长学问，提高文化素养。一本好书可以给他们确立人生的志向、人生的目标产生深远的影响。有了一个很好的志向,有了一个很高的目标,他们人生的动力就会激发出来。“好书传递”活动是团中心为加强未成年人思想道德建设实施的一项重要举措，同时也是推动社会主义新农

14、村建设的一项重要内容。这次活动包括送好书上门、赠好书建站和开展捐书活动等内容，主要实行送书下乡，开设流淌图书站的形式，目的就是充分利用社会资源，为全市广阔少年儿童特殊是农村的少年儿童供应更为便捷的阅读渠道，让农村的孩子都能够无偿地接触到好的课外读物，使他们享受到和城里孩子一样的先进思想文化的熏陶，能够共享学问、共同成长。在此，我希望各级团委、少先队组织要在思想上高度重视，仔细开展好读一本好书、写一篇读后感、养成一个好习惯、组织一次读书沟通活动、开展一次赠书活动的“五个一”活动，使孩子们在书本中获得学问，增长才能，本着“把好事办实,把实事办好”的方针，确保活动取得实实在在的效果，切实为少年儿童健康成长做好服务。最终，祝“共享学问、共同成长城乡少年好书传递”活动取得圆满胜利！感谢大家。