趣味数学社团活动方案汇编.docx

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1、趣味数学社团活动方案趣味数学社团活动方案1一、指导思想：趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教化活动。她展示着数学的奇妙才智和艺术般的魅力，学生在探究解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创建力，不断地激发学生的数学爱好和探究求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的憧憬，在不知不觉中将学生引入奇异的数学世界之中。趣味数学能激发学生的创建力，我校七年级趣味数学社团的成立为学生供应一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身相识和实践实力的舞台。使趣味数学、实践活动有机融洽，也凸显我校数学实践活动的特色之一。二、活动宗旨：关注学生需求，通过实际生活中的

2、情境问题和好玩的数学学问，培育同学们的数学实践应用实力，开拓同学们的视野，提高同学们的数学学习爱好，帮助同学们体会数学学问与自然以及人类社会的亲密联系，提升对数学价值的相识，增进同学们对数学的理解和学好数学的信念。来到这里，让他们发觉数学不再枯燥、神奇，能感受到生活阅历数学化和数学阅历生活化，体验用数学思想与方法去视察、相识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。三、活动主题：初中数学的趣味化，旨在以中小学数学系列学问为基础，通过数学嬉戏、数学图形、数学故事、数学模型，以及大量迷人思索的趣题，来激发学生的学习爱好，培育他们敏捷的思路和分析的技巧，启迪他们的才智，培育他们的创建性。中学数学的趣味化

3、，一方面体现老师对教材艺术运用上，另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上。应当看到，数学的趣味化教学只是少数老师的特性行为，还没有转变为大多数老师的共同意识。因此我们提倡学生“在玩乐中学习数学，在实践中收获乐趣”。“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点，是本着如何使学生在主动主动和极富好玩味的情感中，开展一系列综合活动的全过程。“路漫漫其修远兮”。想让每个学生把学数学看作很轻松的事，我们数学老师就应努力“让数学更好玩”。四、活动目标：1、通过活动，激发学生学习数学的爱好和主动性，使学生在学习过程中获得胜利的体验，建立自信念。提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培育正确的数学学习方法。2、

4、使学生获得一些初步的数学实践活动阅历，能运用所学学问和方法解决简洁问题,感受数学在生活中的作用。以问题解决、思维训练为核心，使学生驾驭多种思维方式，敏捷运用学问解决实际问题。培育学生的数学思维实力。3、培育学生与人合作、与人沟通的意识和实力。4、培育学生主动参加数学实践活动、敢于质疑、独立思索、不怕困难等良好的学习习惯。5、深化教材，拓宽学生的学问面，加深理解程度，提高学习钻研意识。培育学生数学思索实力、视察实力、动手实践实力、创新实力。五、活动内容：1、教材中的趣味性素材及老师自己整理的趣味内容；2、探究规律性趣味数学的内容；3、生活学习中的数学问题的探讨；4、收集数学文化相关学问并沟通探讨

5、；5、搜集中外数学家及数学故事，并沟通；6、尝试撰写数学日记与数学小论文。趣味数学社团活动方案2一、活动目的为激发我院同学学习数学的热忱，营造更良好的学习氛围，数学与财经学院学生联合会办公室、宣扬部将共同开展此次数学趣味学问竞赛。本活动以传播数学思想，培育数学人才为宗旨;以使数学思想具有创新性、创建性、敏捷性和趣味性为方针。同时加强学风建设，培育学生严密的逻辑思维实力和较强的数学推理实力并能学习以致用。我们承诺将秉承公允、公正、公开的原则，开展此次活动。二、活动名称“数之韵”数学趣味学问竞赛三、活动口号“呈现数学之美，尽显理性的魅力”四、活动对象数学与财经学院全体学生五、活动时间20xx年4月

6、21日-5月5日六、活动支配(一)报名方式及打算1.报名时间：20xx年4月14日-16日2.做好本次竞赛的宣扬海报，张贴于知津楼门厅。并到各班级内宣扬本次竞赛，并由班长统计报名人员。3.参赛个人为单位。由各班班长登记报名表，最终统一上交学院办公室。(二)竞赛试题打算本次竞赛试题面对全院的学生。由于大一进入高校学习不久，高校的数学学问了解尚不多，因此，试题学问尽可能压缩在大一学生已学习的学问范围内，并加入肯定开放性题目。竞赛前做好试题的保密，做到肯定的公允公正，竞赛现场由主持人宣读试题。(三)活动规则1.趣味数学学问竞赛初赛规则规则：依据竞赛起先前的编号作为依次号，每五个人一轮上台答两题，由1

7、-5号起先，依次依次为6-10，11-15，.。(多出来的参赛者若不足五人，则他们组成一轮)。全部参赛者上台答题一次为一个环节。答题环节进行两次，即全部参赛者上台答题两次。第一环节：选择题。在每一轮的答题中，参赛者各持一张纸。由主持人宣布第一道考题，参赛者在规定时间内将结果写到纸上。再由主持人宣布其次道考题，参赛者同样在规定时间内写出结果。然后进行下一轮成员答题。依次类推，直到最终一名完成答题为第一环节结束。该环节为理论题，每道题的思索时间为5秒。(该环节须要问答题约12-20道)其次环节：填空题。该环节须要参赛员的快速计算，由主持人同时宣布2道考题。参赛员在规定时间内将最终答案分别写在白纸上

8、。答题时间为2分钟。(该环节须要填空题约12-20道)(2)竞赛结束后，由记分员统计每位成员的得分结果。答对一题得10分。答错不得分。选出前20(或20以上，人数是4的倍数)名选手进入复赛。(3)晋级复赛的选手在初赛结束后完成自由组队，4人一组，而后以团队的形式参与复赛。2.趣味数学学问竞赛复赛规则数之韵之趣味数学学问竞赛复赛共有三个环节。由晋级选手自由选择组队，每组人数为4人，队伍数目不限。第一个环节：团队介绍有特性，有特点，结合主题。每队的才艺展示时间限制在2分钟之内，评委依各队表现给星星，满分5颗星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)其次个环节：我问你答由参赛队派代表到主持人处随

9、即抽取一份综合类的试题，并领取5张白纸。每份试题共n道题。参赛队集体在规定的时间内答题，将正确答案整齐的写在一张白纸上。时间到后停止答题。每题答对得一颗星，答错不扣星星。(该环节须要工作人员m名，在答题结束后收取试卷;赛前需打算考题68份)第三个环节：你抢你答各队在主持人读完题目，宣布起先后，每队可通过摇铃铛抢答，若答对得一颗星，若在主持人未宣布完起先而抢答和答错者均扣一颗星。一共n道题。(该环节须要考题6-10题)答题结束，由工作人员统计各队所得星星数，根据相关规则确定3组进入决赛的队伍。3.趣味数学学问竞赛决赛规则第一个环节：争分夺秒每人发一张纸。该环节竞赛分为四轮，每轮竞赛3道题。由各小

10、组各派一名队员上台答题一次为一轮。在四轮竞赛中，每个小组的四名成员轮番答题。每位同学将所得答案写在白纸上。1到2分钟。每答对一道题加非常，答错不得分。竞赛结束后，由记分员统计每组所得分。该环节中选出获胜组。并分别在每组中选出得分前两名同学进行下一个环节。(该环节须要考题12-15题)其次个环节：一战究竟由第一个环节中选出的6位同学答题。主持人打算n道题。每一轮6位同学分别上台答题，由主持人宣读相关试题(若连续答错3题将淘汰，不进入下一轮)。该环节分为2-3轮。答题时间2分钟。每答一题加非常。答错不加分。(该环节须要考题18-20题)竞赛结束后，由记分员算出每位同学的最终得分。选出最终站神。4.

11、趣味数学学问竞赛附加环节为了调动大家的主动性，为了活动更好的开展。本次竞赛新增一个有奖竞答环节，在竞赛过程中，以不影响选手成果为前提，我们还会额外增加一些趣味数学题，选手们可抢答，答对后，将会有精致礼品一份。七、所需设备及工具1、可能用到的工具：签字笔、铅笔、橡皮、直尺;五角星;大张硬纸板，演草纸;铃铛;3、音响设备4、多媒体教室及设备5、奖品;奖状(个人、集体);礼品;其余人员(观众、嘉宾、记分员、评委、工作人员)八、后期工作1.奖项设置。(1)团体奖：竞赛结束后由负责人员选出优胜队一组，团体合作奖两组。(2)个人奖：选出优秀站神一名，及数学精英两名。优秀个人两名。2.颁发奖品。在竞赛成果出

12、来之后，我们将打算好各项嘉奖，证书、奖金、纪念品等，将嘉奖下发到个获奖同学手中;3.后期宣扬。竞赛结束并选出各位获奖者后，我们将邀请团总支宣扬部打出海报，对此次活动结果进行展示，并更好的激励和激励大家进行数学探讨和学习。九、竞赛说明报名表由各班负责人收齐于本周星期三之前交至本年级的辅导员助理处即可。参加本次竞赛表现优秀者，由部门上报学校，可参与学校的各类学问竞赛。本次活动嘉奖：奖状+奖品+相应的活动积分(院、校评优评先，奖学金)+数神称号。趣味数学社团活动方案3一、活动目标1、训练学生的口算实力，使学生用最快的速度口算出简洁的算式。2、激发学生学习数学、运用数学的爱好，引导学生在已有学问、阅历

13、的基础上，从数和形的角度去视察四周的事物，相识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培育学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学学问面；结合活动内容进行思品教化。二、社团安排1、培育学生对数学的极大爱好。通过各种活动，提高学生的爱好，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参与爱好小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。2、培育学生的学问面。在爱好小组中我将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。3、增加实践的机会。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还

14、参加了实践，所以给同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。4、丰富学生的其次课堂。从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习爱好爱好。三、活动支配1、活动时间：周四下午2、活动地点：504班3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24点；解决问题的逻辑思维训练4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等四、活动章程1、每位学员，必需按时参与每节社团活动课，不得随意旷课。如有身体不适，而不能参与，请与各班的负责人联系，作好请假手续。2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。课堂上作好笔记。3、社团课要打算的器材一律学生自备。4、期末评比，选出5位优秀学员。