我爱老师职业演讲稿五篇_1.docx
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1、我爱老师职业演讲稿五篇我爱老师职业演讲稿五篇媛媛春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干这是人们对教师的赞美。下面是我带来的我爱老师职业演讲稿,供大家学习借鉴。我爱老师职业演讲稿篇一亲爱的教师、同学们:记得法国作家卢梭讲过:典范!典范!没有典范,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼,罗兰也讲过:要撒播阳光到别人心中,总得本人心中有阳光。我想,我们每个老师的师德就好像这里的典范和阳光。俗话讲,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以讲老师是旗帜,学生如影随形般地追着走;老师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。四年级的吕君英教师,她是我们学习的典范,也在我们之间播散着阳光。
2、吕教师从教至今已经有二十年头,在来到舜文之前一直担任着数学教师,应学校教育工作改行做个综合实践教师。当接到任务之后,她没有讲过一个不愿意,固然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项复杂、活动性强的学科,在教学内容上没有统一、完好的教材。吕教师接到任务后认真研究课程,钻研课程特点,每一份材料,每一份教案都是本人亲手准备和书写的。他的孩子今年上半年参加中考,她没有请过一天假,没有耽搁一个课时,没有讲过一句辛苦。今年暑假,她利用一个暑假的时间,加班加点,编制了综合实践所有的课程,为综合实践学科奉献了本人的一份气力,而且从无怨言。对待工作她兢兢业业,对待生活她积极向上,对待孩子她悉心教诲。每当看到
3、办公室有垃圾的时候,她总是主动的用受伤的手拿起笤帚,认真的清扫每个角落,当办公室其别人讲吕教师您别干了,她总是微笑着讲,你们忙,都有课,我又不当班主任,这些活也不累,一会儿就干完,你们休息吧,每每听到这样的话,办公室的教师们心里都充满着敬意。正是由于综合实践学科杂而细,所以每节课后都要收学生作品,吕教师每次都制定好表格,一个孩子一个孩子的收,作品好的,吕教师还精心制定了奖励措施,鼓励孩子们动手实践,提高孩子们的动手能力和激发孩子们对待综实学科的兴趣。她教的班级很多,人数相对也很多,所以作品也多,收作品在很多教师眼里是很头疼的事情,但是她不厌其烦,对待还没有教上作品的同学,记录明晰,并用暖和的语
4、气告诉孩子们,别着急,耐心做,做好了送到我办公室来,教师会等着你,相信你的作品是最出色的。每当办公室教师有急事离开了学校,她总是讲你有事赶紧去处理,放心,班里交给我,我帮你带着。她还经常和我们讨论她的工作感言,她讲:每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心冲动,似乎融入到无比纯洁的情境,生命也因而博得了壮丽的升华。我们教师们的奉献固然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。常言道,学高为师,身正是范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。吕教师的认真负责是我们学习的典范,她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人,作为年轻老师,我
5、们要向她看齐,更要向她学习。我爱老师职业演讲稿篇二亲爱的教师、同学们:我个人以为,老师这个职业,从健康的角度来讲并不是一个理想的职业。其实理由也很简单:首先是工作压力比拟大,身为老师,无论面对的是优等生还是后进生,都责无旁贷,是个劳心的职业;其次是天天八个小时,除了上课,一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业,缺少运动;另外,学校正在搞课堂改革,不断有外校参观学习,老师们不敢怠慢当然,以上所讲的都是一些客观因素,一位老师想要拥有一个健康的身体,更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。我们要学会做一个阳光老师,什么是阳光老师呢?所谓阳光老师就是指一位喜欢运动的老师,阳光、自信、富有活力,既是
6、教学能手,又深受学生们的喜欢,还能带给大家快乐。天天把最美、最有活力的形象展示出来。我自以为也算得上一位比拟关注健康的老师吧,当要把阳光这两个字放到本人身上的时候,不能不让我深入地反省一下:我是不是符合要求?是不是够得上是一位阳光老师呢?我真是觉得本人还差得太远!真正的阳光老师要有宰相肚里能撑船的宽广襟怀,要能容天下所容之事,允许学生犯错误,给学生改正错误的时机。当学生犯错误时,不是一味地批评、指责,而是帮助学生分析发生错误的原因。假如是本人的教育方法不当时,要敢于向学生讲对不起。真正的阳光老师是不怕向学生成认错误的。老师能正确地对待本人的缺点和错误,也是以身作则的详细表现。老师向学生认错,能
7、给学生树立有错必改的典范;这样做不但不会影响老师的形象,降低老师的威信,而且还会使学生愈加由衷地敬仰老师的见识和修养,进而愈加信任、亲近教师。反之,假如老师有了错误,为了面子、为了师道尊严,竭力掩饰,反而适得其反。阳光老师不光要有活力四射的外表,热爱运动,更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈讲过,与学生打交道,教师的心态也会变得年轻。是啊,热爱学生才能和学生打成一片,幼稚可爱的学生,自然可以以将老气横秋的教师熏陶得愈加年轻和生动,拥有一颗永远阳光的心灵。我这才发现,当我致力于成为阳光老师之后,我关乎健康人生以及出色老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着变化,把上下楼课堂巡查当成锻炼身体的运
8、动,把备课上课当成与老师、学生聊天,把与科代表座谈沟通当成休闲,把听公开课当成欣赏一场精彩表演,把写反思板当成课余书法练习自己沉醉自己欣赏成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好教师吗!固然我还没有很好地做到这一点,但是随着我不懈的努力,这个目的也会离我越来越近的!让我们携手一起努力吧!我爱老师职业演讲稿篇三尊敬的各位评委,各位同仁,各位同学,大家好!今天,我演讲的题目是(怀着阳光心态,做个幸福老师)。幸福是什么?幸福对每个人而言都有不同的标准。灰姑娘讲:幸福就是天天夜里和心爱的王子一起跳舞;睡美人讲:幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻;海的女儿讲:幸福就是要让本人爱的人幸福,即便本人失去生命
9、;那么我们老师的幸福是什么呢?有人讲应是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的无限付出,也有人讲应是落红不是无情物,化作春泥更护花的伟大无私。而曾经的我,也是这样为幸福老师下定义的。走出象牙塔,成为班主任,我切实体会到了老师平凡而琐碎的生活,也体会到了工作的压力和背负的责任。可是,当我转身看我曾经的领导、班主任和其他教师,他们多年如一日,默默地坚持在本人的岗位上。我问他们:你们的时间都去哪儿了,他们长叹道:教书育人一辈子,满脑子都是学生哭了笑了。然而,他们又骄傲的讲道:我们是富翁,由于我们桃李满天下。那一段触及我灵魂深处的对话,似乎让我明白了老师的幸福其实很简单,学生的进步、家长的认可、同事的帮助、
10、领导的鼓励这一切足以让我们感到幸福。事实证实,短短两年的老师生涯确实让我感到充实和幸福。工作中迷茫困惑时,总有学校和教师及时、热心的帮助,让我感到了老师这一行业的无私,单纯和幸福。还记得去年运动会时,那天下午我喜笑颜开的踏入校门,当我迫不及待地把本人面试成功的喜讯告诉孩子们时,他们中有人却难过的哭了,甚至有学生在运动会播音中插了一条:张教师,不管离开与否,都希望我们此时能携手同心建设好班级。那一刻,我知道本人是被别人需要的,我的存在是有价值的,心里满满的全是幸福。我也明白了,既然步入了神圣的殿堂,就没有理由推卸责任;既然选择了风雨兼程,就没有理由中途放弃。何况我还是这样的年轻,更没有理由不去用
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