幼儿手工活动方案合集.docx

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1、幼儿手工活动方案合集幼儿手工活动方案合集一场精彩的活动不开一篇优秀的方案。下面是我精心采集整理的幼儿手工活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿手工活动方案1一、活动目的：1、为迎接祖国妈妈_岁生日，通过开展“迎国庆亲子活动，使幼儿和家长在积极的介入中体验合作与交往的快乐。2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。3、在活动开展经过中，让幼儿认识了解中国的传统节日，进而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。二、活动本人的创作经历。在制作贺卡的

2、时候碰到了哪些问题?老师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。四、活动结束在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物!并对妈妈讲母亲节快乐。而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络相互之间的感情。小朋友们能够在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张十分的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。幼儿手工活动方案3内容与要求：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。活动设计思路：环境，是对孩子影响最为深入的教师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节昼夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的气氛中。对国庆节的好奇，对节

3、日的渴盼，就是孩子介入主题的原动力。“欢腾的国庆节其活动时间可安排在国庆节前夕开场，一直延续到节后回园。节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日经过中，则可充分发挥家园共育的成效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比方文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动经过中，老师应把握幼儿一些关键经历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，能够组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛中，老师能够作为一名组员介入到团队中去，给予幼儿一定的帮助。活动详细内容：活动

4、提示：欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕：1、家园互动去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论如何布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。2、区域活动师生共同采集材料，在区域中安排如“奥运会“国旗、国歌“京剧脸谱“中国功夫等内容。了解我国很多有名的人和事，为本人是一个中国人而自豪。3、集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏气氛中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。幼儿手工活动方案4活动目的：1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动

5、手能力。活动准备：1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等2、背景图：草地、树。3、制作蜗牛的流程图活动经过：一、出示礼物盒子师：今天李教师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么?(幼儿自由猜猜里面的礼物请23名幼儿)师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。(打开礼物)师：哦，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。(请1名幼儿尝试玩)A：师：还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿)B：这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李教师只要一个，给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(本人做)二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看

6、看蜗牛转珠是用哪些材料做的?(请幼儿讲，幼儿讲一样老师出示一样材料)师：有了这些材料，我们该怎么做呢?谁来讲讲我们能够先做什么?在做什么?(请幼儿猜一猜,讲一讲)幼儿猜想制作的经过，老师根据幼儿的猜想出示流程图。老师小结：有的小朋友以为做蜗牛的壳，有的以为先做身体你们的想法都能够，但是教师做下来发现这样做是比拟顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。三、老师整理制作经过，并对部分环节进行示范。装饰光盘剪瓶子固定瓶子做身体完好的蜗牛师：蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)(出示老师做的贝壳，绕的线留一段)呀，多出来的怎么办?(老师示范把多出

7、来的剪掉)师：瓶子会剪么?(会)(老师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范)看这是教师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像教师一样剪吗?谁来试一下。师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。(老师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏)剩下来的谁来帮我完成?师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。师：如今会了吗?师：那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么?(引导幼儿讲出眼睛、嘴巴和触角)师：如今我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。操作前的要求：师：如今我们小朋友一定

8、都知道怎么做了。如今告诉我先做什么?(贴数字)装饰光盘剪瓶子固定瓶子做身体完好的蜗牛(按顺序标上)记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。三、幼儿制作蜗牛转珠，老师巡视指导。幼儿制作的时候播放音乐（我有一双勤劳的手）帮助个别能力差的幼儿一起完成。四、幼儿自由玩蜗牛转珠。师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人教师检验一下。师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。如今我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候可以以玩一玩。(幼儿送蜗牛到背景图上)幼儿手工活动方案5准备1、教室里布置“风筝展，课前带幼儿参观、欣赏过

9、各种风筝，了解风筝的基本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、老师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比拟混乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配明晰，图案分布均匀。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。经过一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。(3分钟)1、幼儿自由欣赏各种风筝。老师引导语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看!2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前讲讲，可直接引出下一个环节)老师引导

10、语：请和你的好朋友讲讲你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?二、引导幼儿感受风筝的对称美。(5分钟)过渡语：小朋友刚刚都找到了本人喜欢的风筝，徐教师这里也有一只我喜欢的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。老师引导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。老师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导幼儿讲出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是老师直接讲出比拟好)三、幼儿讨论怎样装饰风筝面。(15-20分钟)老师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗?1、老师出示制作

11、好的几只风筝面，请幼儿比拟如何装饰可能看。老师引导语：(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比拟，三只风筝的优点和缺点)(2)如何才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。老师引导语：请小朋友用本人喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把本人的风筝装饰的最漂亮。(本来我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了)1、幼儿做到一半时，老师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画本人喜欢的图案进行剪贴。2、做的快的幼儿能够帮助做的慢的幼儿。3、请客人教师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿能够继续做)(2分钟)小朋友能够一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。目的1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到成功的喜悦。幼儿手工活动方案合集