语文学科组工作总结精编.docx

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1、语文学科组工作总结语文学科组工作总结1光阴荏苒，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文教研级的工作，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。上半学期，利用每周四晚业务学习的时间，组织全体语文老师仔细学习语文科新课程标准。驾驭课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀有语文老师非常不易。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适

2、应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。二、优化教学过程，提高课堂教学质量。教学质量是学校教化的生命线。我校语文教研组全体老师非常重视向40分钟要质量。9位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标-教书育人而努力奋斗。特殊值得一提的是，黄玲玲老师担当我校语文课题探讨试验班的班主任。在教学中，她特别注意培育成学生自学-自悟。训练学生自能读书。教学效果非常明显，她所教三年级语文科，期末参与全镇统考，平均分达88分左右。这优异的成果凝合着黄老师平常辛勤的耕耘。不过，其他位语文老师的教学成果也不错，均超出镇的平均分数线。在成果面前，语文组老师永不会满意。不断探究，追求更优异的成果，

3、将是我们今后接着努力的方向。三、不断充溢自我，以更胜语文教学工作。我校语文组老师老、中、青组合。每位老师都非常注意自我提高，老老师姚丽香老师及中年老师庄美晒老师工作一丝不苟，她俩不但能无私地青年老师传授教学阅历，还能虚心向年轻老师学习，糖果可佳。年轻老师除2位已大专毕业外，其余5位均有参与大专自学考试。同时，7位年轻的语文老师还主动参与全国计算机一、二级考试，大家都意识到，不会运用电脑查阅信息，不会操作多媒体平台，不会制作教学课伯，将不能适应新的教化形势。今年暑假，语文组的7位老师将接着参与课件制作培训，以真正提高自身素养，更好地从事教学工作。在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际

4、，充分利用课余时间写写教学心得，尤其是周美珠老师和黄玲玲老师还主动向泉州教研通讯投稿。其中周老师的论文把体验引进课堂-语文自我实践教学点滴和黄老师的论文发挥学生主体意识，构建开放的课堂景观均被入选。可见，有付出就会有收获，胜利总是青睐那些有打算的人。在看到成果的同时，我们醒悟地相识到语文组的工作存在有些许不足：如，听课，评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要，由于没有特殊重视，以至这项制度没有正常化，规范化。另外，教化科研还没有真正重视起来，有点形式化。如何把每项工作都做好，其实有艺术。今后，语文教研组将全迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。语文学科组工作总结2语文学科组

5、教研活动，仔细实行教化局、教研室和学校教育处安排，把六精落实到常规工作中，以课堂教学探讨为重心，加大课改的力度，深化学习方式转变的探讨，切实加强课堂教学的常规管理，运用新奇有实效的教学方法和手段，促进教学质量的提高，向教学管理要效益要质量。努力提升教学的境界；实施综合性学习，以活动组织课程，坚持以人为本，关注常态语文教学，努力体现“简简洁单教语文、扎扎实实求发展”的思想，提高学生的语文素养。工作重点：1、加强集体备课。充分发挥全体语文老师的聪慧才智，凝合语文教研的集体才智，深厚语文教研的氛围，主动开展集体备课。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。发挥集体备课的作用，要集思广益，将个人才智转化

6、为集体优势，探讨出最佳教学方案，达到教化资源共享，共同提高教学质量。2、认仔细真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。3、培育学生良好的语文学习习惯。让学生养成课前预习和课后复习的习惯；重视学生良好作业习惯的培育；努力培育学生良好的倾听习惯、合作沟通习惯、共享感悟成果的爱好。4、探讨“六精”细则，把“六精要求”落实到常规工作中。督促老师严格执行教学常规狠抓教学过程的五个环节。执行学科教学常规提高40分钟课堂教学效益。定期

7、组织检查老师上课、辅导、备课、批改等教学环节落实状况；随堂听课和一课多讲多研活动相结合，了解老师的课堂教学效果，刚好反馈和总结。组织全体老师仔细学习、执行学科教学常规。狠抓教学过程的五个环节，提高40分钟课堂教学效益。5、设计高效作业，3月，各学科依据学科特点和年段特点设计高效作业，形成高效作业手册，本学期以语文和数学为试点，设计高效作业，语文低段：重视写字训练，抓基础，重积累运用，提升写话实力。中段：抓基础，重运用，勤视察，多读书，多练笔。高段：学会学问归类整理，抓基础，重理解，多读书，多感悟。数学依据年段特点，进行一周学问盘点，收集典型题、易错题、拓展题。其它学科先尝试特色作业的设计，逐步

8、形成高效作业手册。经过一学期的尝试，收到的效果很好，但个别环节须要改进。6、搞好教研活动，促进教学质量的提高。3月17日我校拉开了一课多讲多研活动的序幕，经过四周的时间圆满结束。此次活动，全体老师人人参加讲课、听课、评课活动。同一备课组的老师，要求集体备课，上同一节课，一课多上。也可以同一位老师，利用不同的班级，上同一节课。遵循个体设计-集体备课-课堂展示-学科教研-反思重建-高效呈现的来回循环的模式，集体备课，在诸多的教研教学问题中，切中一点，进行多方探讨。讲完课现场进行评课活动，提高教研的时效性，让教学思想不断的沟通与碰撞，促使老师的专业成长，不断丰富校本教研的内容，切实提高老师的整体业务

9、素养。激励老师张扬特性、培育不同的教学风格，展示不同的教学特色。本次活动从第四周起先到第七周结束，14位语文老师参与， 14位语文老师呈现了16节课，其中一年级的两位老师分别在两个班上，可以说一节课比一节课好，xx老师说我就想在班里上一节常态课，她做到了，虽然没有多媒体的协助，同样把课上得很精彩，她的板书很有特点，利用自己善画这一优势，荷叶、青蛙、蜻蜓、小鱼、小水珠，活灵活现的呈现在黑板上，很吸引学生的留意力。xx老师就四个太阳一课作了区级观摩课，xx老师评价这节课简洁、朴实、扎实、常态、环节清丽简洁，能针对问题进行有效指导，读中感悟，能够做到奇妙指导，注意反馈。三年级组四位老师呈现出四种不同

10、风格的课，格日勒老师，思路清楚，切入点很精确，从喧闹到缄默到喧闹，训练点很突出。刘艳芳老师，从缄默一词的理解入手，充分利用插图干脆进入情境，为加深对题目珍贵的缄默理解作了很好的铺垫，罗炎丹老师进步特别明显，能够联系生活实际，通过表演，突破重点，挖掘孩子们心灵深处的东西，使孩子们对自己只懂得接受爱，不懂得回报爱产生愧疚和自责，从而懂得回报父母。和文中的小挚友的情感产生共鸣，多次动笔，读中理解、感悟，收到很好的效果，一首感恩父母的小诗，一张写给父母或关爱自己的人的爱心卡片，激发了学生爱的情感。三年级组，仔细教研，体现了合作精神，能够汲取别人的优优点，课一节比一节讲的精彩。四年级组都是两年以内的新老

11、师，但是他们好学向上的士气并不示弱，xx老师说，我觉得这节课不足的地方，就是孩子们没有按着我的思路走，没方法我只能跟着学生走，我说这就是你的胜利之处，课堂不能完全预设，必需学会敏捷调控。xx老师导语特别精彩，环节连接奇妙，通过多处想象唤起孩子们对乡下人家的情感，每段用四字语言提炼，把握了文章的脉络，运用独特方式，引导学生感悟乡村美景，收到很好的效果，xx老师很专心的设计设计教学环节，收集了大量的乡下美景图，但是不会有的放矢，她对这一点进行了反思，教学不肯定都是胜利的，在反思中成长更有意义。语文学科组工作总结3夏日炎炎， 白驹过隙。现把本学期的工作做个简要回顾：第一，主动参加本教研中心组织的政治

12、学习和业务学习活动，以便不断地提高自己的政治素养和业务水平。 本学期，在单位组织下，我仔细学习了关于十八届四中全会精神专题、司法体制改革、依法治国等相关内容的各种讲话及文件的学习，自学了人民教化等相关教化教研的理论著作以及参加中心组织的各项培训和业务学习活动等，并做了相关笔记。其次，主动参加教研中心组织的各项教研活动。 有常态听评课活动，自行组织网上集体备课活动，上研讨课活动，下校基层指导， 中考模拟听评课活动和中考模拟考试质量分析会，9 年级导学型高效课堂构建暨十查六评中期督导检查、鄂旗其次届青功赛听课活动 ,20xx 年全旗班主任大赛听课活动，赴棋盘井地区参与王*勤所长研训一体化听评课活动

13、，赴南京晓庄学院培训，赴包头参与全国名师初中作文课堂观摩活动，指导各中学语文课题结题工作，收集语文学科老师资料，组织学科中心组业务活动，主动 命制七年级质量检测试题和中考试题，完善内蒙教研网络教研工作等等 。本学期听评课活动我参加听课了55 节，组织学科沟通活动8 次，上研讨课4 次。第三，主动、刚好撰写论文。 通过参加各学校听评课活动， 为了更好地解决课堂中存在的问题，我通过学习探讨，撰写了论文 一节阅览课设计 小荷才露尖尖角与20xx 研训一体化、研修培训学习心得体会， 发表于鄂托克教研简讯， 希望能把这些教研积累作为教研活动的参考。第四，主动督促各中学按安排实施课题工作，并为课题结题工作

14、做好打算。第五，指导青年老师按青年老师信息表要求的内容钻研业务，提高业务水平。第六，接着完善网络教研个人工作室。 通过网络教研工作，扩大了自己的眼界，沟通了自己与其他教研员的工作空间，提高自己的教研工作指导实力。其中，通过中考一模调研工作和参加鄂旗其次届青功赛活动发觉两大亮点：第一，新老毕业班老师主动协作，主动参加语文教研，促使九年级复习稳步行进。 比如棋盘井中学的杭燕老师，乌兰镇中学的安月琴老师，蒙西学校的杨利斌老师等。其次，青年老师成长快，在青功赛中，情境优化课堂 ,真情驾驭课堂，以及规范课堂术语，主动开发课程资源，清楚运用学问树。虽然各学校九年级课堂教学取得一些成效，但还存在一些问题。下

15、面我就说说这些问题及建议：第一，复习进度不一样，集体备课难落到实处。 尤其毕业班，更要集思广益，更要合作、沟通、研讨，更需取长补短。其次，选题以夺分为主，过于依靠夺分。第三，学生在课堂上不擅长质疑，复习状态不佳，对学问点的把握落实不到位。第四，作文训练不到位，仍是薄弱环节。 学生作文最大的问题是由于阅读跟不上而导致作文有立意无材料服务，作文内容狭隘，学生眼界不开阔，写作实力难以提高。第五，学生对模拟考试及分析重视不够。第六，复习方式单一，复习方法与典题结合不紧。第七，复习习惯（做题习惯）过于依靠答案，对学生开拓思路有阻碍，就看答案就做题。 另外语文学习习惯不好，不用工具书。最基础的最该独立完成

16、的应让学生独立完成。第八，学案课件内容重复，应当是互为补充的。第九，老师课题工作中的课堂实录工作不好收集，须要学校的大力协作。第十，下校指导收效甚微。 通过九年级的下校调研指导，发觉毕业班的老师教学水平不仅参差不齐，而且还有少数老师不主动钻研复习方法、复习教材，这给教研指导工作带来了肯定的困难。我觉得不论干什么，只要不钻研，即使再好的课改也犹如虚设，更何况我们有这么多的孩子要面临中考。然后我针对以上问题进行了反思，为了让我们的教学活动更有效，下面说说我为此而想的提高措施：第一，依据实际状况需重新调整复习进度，尽量做到相差不远。 同学科老师有好方法、好内容，好想法，假如能共享更好，发挥集备的作用

17、，发挥团队协作的精神。其次 ,选题要依据复习要点选典型性的，要留意答题技巧的渗透，要留意复习方法与典题相结合，如能学生归纳出方法更好。 另外培育良好的答题习惯，力求做到少丢分，多得分.第三，多关注学生的心理状态，多调动学生，面对全体。 复习课避开单调、枯燥，想方法调动学生。另学问点把握不是老师到位，要想方法让学生到位。第四，加强作文训练的指导。 激励学生在繁忙的复习中阅读，有阅读才有写作。第五，重视每次的模拟考试及分析，以便查漏补缺。第六，希望下次下校能与各方面有更好的沟通，做好语文教研工作，使之有效。语文学科组工作总结4本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。以学校工作安

18、排为指南，不断摸索适合我校学情的教学模式，抓落实讲效率，以促进语文教学质量的提高。踏踏实实的工作，取得肯定的成果，现总结如下：一、多渠道学习，拓宽视野，提高教学水平。1不断加强学习，进一步转变观念。一开学，我们组织本组的老师仔细研读了区教研室和学校教务处下发的教学安排，明确目标，立足我校实际，探讨适合学情和校情的课堂教学模式。同时，进一步学习课程标准，探讨新教材，了解了每个年级段的教学目标和要求。在这些学习过程中，帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。2全体语文老师相互听评课，共同探讨，做到作课老师上课之前说课，大家评改，然后上课，大家主动听课、再评课，从而得到熬炼

19、，提高教学水平，在活动中，大家沟通听评课体会，对提高业务水平起到很大作用。二、勇于实践，不断提高课堂教学水平1本学期高二年级全体老师参与了区教研室举办的说课竞赛，在整个参赛过程中，老师们细心打算，共同探讨、备课，梁彬老师取得了优秀成果，充分体现了语文组的团队精神和较高的课堂教学水平。2. 开展多种形式的语文实践活动。课堂上，做到课前有语文活动讲故事、诗朗诵、3分钟讲演等；授课过程中让学生充分活动，朗读、思索、探讨、发言、动笔写等等，真正做到把课堂还给学生。课下，引导学生读书，主动组织各种读书竞赛活动，调动了学生的读书爱好。本学期我组还组织了丰富多彩的语文活动：组织高一学生参与全国作文竞赛，提高

20、了学生的写作水平，这些活动大大提高了学生对语文学科的学习爱好三、悉心培育，提高青年老师水平语文组青年老师居多，因此培育青年老师的任务很重。为了让青年老师尽快成长起来，语文组XXXXXX等阅历丰富的老师，悉心指导青年老师，他们责任重大，课堂随时开放，还常常听徒弟的课，提出看法，确定他们在课堂教学上的进步，提出善意的建议和看法。几个年轻人也虚心勤奋好学，XXXXXXX老师取得很大的进步，已经能胜任毕业班教学工作。四、精编学案，接着推动增效减负。语文组老师协作区教研员精编学案，为进一步推动学案制工作，高一和高二语文备课组的老师利用暑假，都根据要求编制了本学期须要运用的两本学案。两个备课组在平常的教学

21、过程中，仔细运用学案，尽量发挥学案的作用。但由于编写时间的确仓促，所以还存在一些问题。高三语文备课组针对每个学问点，明确分工，支配组内老师编写学案。高三的学案学问点清楚，好用性强，每份学案都得到了充分地运用。学案系统归纳学问点，精选例题，在教学中减轻了学生的负担。一个学期的工作取得了累累硕果，但有些方面还有欠缺。在引导学生课外阅读方面还缺乏有效的策略，文学社团的活动还不够活跃，课题探讨和课堂教学的连接度还不够。这些工作须要我们在总结反思的基础上进一步提高落实。语文学科组工作总结5我校语文教研组现有语文老师13人，组内老师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，教化教学气氛深厚。回顾本学期

22、的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。本学期的教研活动依据本学期初的教研安排，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的。结合县教研室提出的“高效课堂基本范式”的要求，组织科组成员，有目的，有安排，有步骤地开展着。详细如下：一、加强网络培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。而现代的语文老师，应当能娴熟地运用和操作网络教化教学资源。因此，本学期一起先，我校语文教研组以教研组为中心，注意加

23、强老师的网络学问培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、加强老师博客的应用语文教研组要求每一位语文老师都有自己的博客，并连接到科组博客上。在博客上接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、组织科组老师主动参与网络研讨我校每月都有一次网络教研研讨，我科组也每学期不少于两次的网络教研。要求每位老师必需参与每一次研讨，主动发表自己在教学中遇到的一些困惑，特殊是在“高效课堂”范式的实施过程中遇到的一些问题，研讨要刚好。二、开展教研活动，提高教学质量开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学

24、习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课九节，三节集体备课，六节同课异构，这九节课要求都要用“高效课堂”的范式来执教，每一位执教者都仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，敏捷把“高效课堂”的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学

25、到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对

26、备课制度进行了改革。以年级为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：要根据“高效课堂”的四个环节来撰写，强调教案要突出四个步骤：（1）激趣定标；（2）自学互动；（3）适时点拨；（4）测评训练。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。三、不断充溢自我，以更胜语文教学工作。我们语文组老师都非常注意自我提高，大家工作一丝不

27、苟，不但能无私地传授教学阅历，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都主动参与各级教研活动，课余仔细研读课标，阅读举荐书目，自读汉语词典，上网等主动学习理论学问，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热忱帮忙。大家都意识到，只有真正提高自身素养，才能更好地从事教学工作。四、搭建平台，展示青年老师风采。青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强青年老师的课堂教学水平，提高教学质量，激励青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。本学期，语文组陈娟老师主动参与片级语文好课评比，虽然没有取得很

28、好的成果，但是在竞赛中展示风采，提高了自身的教学素养。五、工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任

29、心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、小组工作还要同心同德、集思广益。做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。3、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。4、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。5、老师要主动的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。6、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队

30、。虽然本学期我们语文教研组没有取得多少成果，但是我们每个人都学到了许多的学问，有了成长，为我们学校小学语文教化作出一点微薄的贡献。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。语文学科组工作总结6小学语文组，是一个劳碌而又团结协作、充溢朝气的集体，我们有着共同的目标、共同的追求。在这一学期中，我们在教育处的领导下，在教研室的指导下，通过多形式、多层面的探讨活动，切实改革课堂教学方式，注意学生学习方式的转变，在新课程标准的探究之路上踯躅前行。现将各项工作完成状况总结如下：一、抓好理论学习，推动老师队伍建设更新教学观念，不断提升老师素养。通过各级教材培训、网络、专家讲座等多种形式与途径，组织老师深化学习教学理论与课改理念，刚好举荐学习书刊及