上册班主任工作总结精品.docx

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1、上册班主任工作总结上册班主任工作总结1一个学期来，在工作中总结阅历，保持努力学习和胜任的看法，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，工作中刚好总结自己的不足，向有阅历的班主任、领导请教，在领导的关切、支持、指导和帮助下，完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依

2、据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。二、班集体建设学生在经验了四、五年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班

3、级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。三、班干部培育一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。而且我对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、责任区、发作业、收作业、课间记律等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。四、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作(来自: )可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫

4、的放松过。1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。3、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。4、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不

5、粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、加强平安教化平安责任，重于泰山。我始终把孩子的平安放在首位，每天讲，课课提。教化学生学会爱护自己。不让自己受到损害。以上是我对本学期教化教学工作的总结，还有许多的不足该去改正。我信任我在今后的教化教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的

6、焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。上册班主任工作总结2时间过得真快，劳碌的一个学期已经过去了。一学期以来，为了使本班有良好的班风、学风，全面发展德、智、体、美、劳等素养，做了以下几点详细的工作：1、抓好学生的各项常规培育。经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生特性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，接着抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，须要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状

7、况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律。在清洁方面，经过一年级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好完成卫生区的打扫工作。但是，由于秋天落叶许多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了变更这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们运用诀窃。经过一段时间，学生最终渐渐地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把卫生区打扫得干干净净。2、协作学校支配，主动组织学生参与学校实行的各项活动。这学期学校组织的活动主要是做一名讲文明礼仪的小学生。对于学

8、校组织的活动我很仔细对待，主动组织学生学习，力求使学生从本次的活动中养成讲文明礼貌的学生。3、关切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班李恩铭同学是一个特别的学生，由于自身存在的心里问题。每天总在校内里乱喊乱叫，总是他限制不住自己的脾气，常在课堂上扰乱秩序。我并没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他的心情有所安静了，出现无故打人的现象也有所削减，虽然不能主动与同学做正值的嬉戏，可是脾气也比以前好多了。4、重视培育孩子们的行为习惯 。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础

9、，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。5、培育小干部，发展孩子的实力 。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。像这个学期代骐

10、佳李扬等同学就已经成为了班里责任的小干部,我的小助手。6、注意与家长的沟通。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用电话或是平常放学时与多位家进步行沟通。做好班主任的工作不是一件简单的事，虽然这个学期自己想了不少的方法，下了不少的功夫，可是效果却不是很明显，班级管理出现了有些不尽人意的地方，如在学困生的转化上，取得效果甚微，学生的学习

11、成果出现了两极分化的现象。对于特别学生的教化方法还待于学习有效的方法。我想旧的一年已经过去了，新的学期还未起先。只有在今后的管理实践中再接再厉努力把工作做得更好，不断地吸取阅历教训。特殊是如何教化淘气的学生，如何培育学生的良好习惯方面，都须要自己付出更多的努力和技巧，争取把班主任方面的工作做得更加的精彩。上册班主任工作总结3本学期，我担当二2班班主任，在学校领导和年级组的支持下，在各位同仁帮助中，我顺当完成学校布置各项任务。在一年教化教学工作中，有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣。现就本学期工作作如下总结：一个班级有无健康特性，取决于有无健康共性，混乱的班级虽有特性，但不利学生成长。因此，优良班风

12、对促进学生成长是至关重要的，为培育良好班风班纪，我主要做了以下几个事情。1、仔细落实班会制度。每周五下午第一节定期召开班会，我从学生的特性发展到班级管理的整体须要动身，确定每周班会主题，然后再给学生必要的引导，由学生来担当班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会刚好解决班级中存在问题，活跃班级气氛，熬炼学生自我管理实力，树立班主任威信。2、注意班干部选拔和任用。开学半月后，据各课任教老师和我视察及全体学生举荐，我主要选举出一批正直、和善、热忱、诚恳的学生组成班委会，这样的同学担当班干部以便在班级中形成一种主动向上、弘扬正气的舆论主流，在班级中起到良好示范带头作用。3、刚好表扬班级中各种各样的先

13、进典型。表扬是全方位，多层次的，不仅仅只停留在学习上，还有纪律、卫生、工作上，学生的体、音、美的特长；学生的真诚、热忱、守信、礼貌、孝敬、节约做人品质都是值得表扬的地方。通过表扬，树立起学生的信念，鼓舞了学生的干劲。4、重视德育，让学生知道成人比成才更重要。我抓住自己的学习时间，向学生举荐并朗读教学生求真、求善、求仁、求美的好文章；有时也让学生自主举荐并朗读这样的文章；有时会就生活中、学校或社会中某些道德问题绽开辩论赛。通过这些让学生明白：人的一生，小胜靠技巧；中胜靠实力；大胜靠品德。当然，仅言传不够，还需身教。假如把一个班级比作一个大家庭，班主任就相当于这个家庭中的家长，身教的责任需责无旁贷

14、担当。所以，我时时要求自己要以身作则。比如要求学生不迟到，自己每天坚持不迟到；要求学生不乱丢乱扔，我会主动捡拾地面垃圾，帮助学生打扫卫生；要求学生主动劳动，我会自己打扫办公室等。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己更多的奉献！上册班主任工作总结4本学期我担当二(1)班的教化教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素养，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚起先的新奇

15、到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐性和信念，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1、统一思想相识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，遵守法律的模范。班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。不允许别人好，自己首先不做。我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班

16、级的过程中，在班级中有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发觉了一些问题，对其进行教化，我耐性做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行探讨，使班委们对自己带头羊的作用加深了相识和理解，小芳同学也相识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并刚好改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自己的成果是优良的。我班的班长晗笑同学，工作实力较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行教化时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让

17、同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵，紧迫，这就须要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地运用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培育自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使

18、之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作实力也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出手抄报，一般话，粤语，钢笔字竞赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参加活动中形成自我教化，自我管理的实力，要实现着实力的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。1、 指导班干部分工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上，依据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地支配班委和同学协作完成使其学会与人协作的

19、方法，使自己有限的实力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完备。2、 指导班干部主动主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作3、 指导工作方法。由于班干部的以知水平有限。很多同学以前没有担当过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平常就利用课余时间对他们进行培训学习。刚好进行工作汇报。4。 指导班干部学会刚好总结工作的得失，用以指导下一步的工作。上册班主任工作总结5一学期匆忙而过，在这一学期的班主任工作中，感觉自己学到的东西实在是太多了，自己也变得成熟了。关键是我们一年级的孩子在我们的带领下

20、越来越棒了，越来越懂事儿了，这是做班主任最大的欣慰。班主任工作说时简单做时难，但无论怎样只要以爱相倾以范为示，这项工作并不是想象中那么难的。下面就以我们一年级的各方面状况谈谈我的感受。一个班，关起门来其实就是一个家庭，我给孩子们也经常讲的一句话，我们一年级全部人，我们全部是一家人。作为班主任的我无疑就是家长，其中的喜怒哀乐，酸甜苦辣，无时不在奏着一首永不停息的交响曲，而贯穿如终的主旋律，则是师生之间那股真诚的爱。整个学期，我本着“爱”的主线，亲情打造“亲其师，进其道”的师生关系。其间我们一年级能够稳步前进，我觉得我有以下几个坚持得好的地方。一，给母亲似的“偏爱”在班级管理中，我始终将自己“与人

21、为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯，实践证明，这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。“每个孩子都是天使”，这句话我特别的认可，对于一年级的孩子而言更是如此。给孩子们的“期望效应”或是“赏识教化”对每个孩子都影响相当大。如何使这种效应发挥的更好呢？那就是看这个班主任的个人魅力了。真心真意对待孩子，孩子总有一天

22、会感受到你对他的爱的。你爱他，他就会爱你，这话真的一点儿不假啊!对于我自己而言，从孩子们叫我老师那一天起先，我就下定决心要成为孩子们的好挚友更是好老师了。带着一颗不眠的童心，接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过

23、程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二，给父亲般的严爱有句话说得好，没有“惩处”的教化是不完整的教化。给了”母亲般“的关爱，那么”父亲般”的严爱也是相当有必要的啊!优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。成天被人赞誉的学生，只有在父亲般一本正经实则理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。陈天鹏，他是我们班特

24、别优秀的小孩，刚进一年级，可以说相识的汉字较多，还有他惊人的语言表达实力。但是他就是有那种傲慢心情，刚起先，得到的表扬实在是太多了，后来我相识到他这一缺点，一方面找他闲聊，另一方面，在平常严格要求他，打消他的”不可一世“的气焰。到现在，虚心已经成了他最好的挚友。三，灌输集体之爱孩子们谁都知道，我们一年级是最”无敌的超人班“。从一起先，我就每天不厌其烦的给孩子们灌输集体的力气是无限的，我们一家人，”有福同享，有难同当“。从一起先就把一个班级拧成一股强大的力气，这股力气就会越来越强的，就像拔河一样，孩子们都站在一条直线上，猛拉绳子，必胜!注意集体的力气形成合力，使集体中的每一成员奋力拼搏，你追我赶

25、，全力以赴为班级做好事，小挚友们不仅能感受到集体的暖和，同时能关切他人，奋力为集体争创荣誉。爱，会剔除一切不和谐之音；爱，是安慰，心灵的良药；爱，会为学生开拓一片生命的乐土；爱，会给学生留下一生的醇香，一日一日，我肯定会将这由细腻、理智、长久的爱而汇成的交响曲不停回荡。师爱是一种高尚的情感，在教化中发挥着重要的作用。没有爱就没有教化，爱是打开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关切每位学生，学生就乐于接受他的教化和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间找他们闲聊、说笑；在他们遇到困难时，想方法帮助解决；在他

26、们出现思想问题时，找他们谈心，耐性细致地劝服教化。同时与他们的家长保持联系，取得家长的亲密协作。久而久之学生因繁重的学习任务而产生的焦虑和担心很快被和谐和快乐所取代，渐渐的喜爱这个集体并安心起先学习。总之，班主任工作是一门做学生工作的艺术。人的思想是敏捷多变的，那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教化，最恰当的方法即要有严格要求，又要有爱护关怀。要有父亲的严，又要有母亲的爱。要在工作中不断总结，不断改进，没有最好，只有更好。上册班主任工作总结6又很快结束了，这一学期，在学校领导、年级主任和各位科任老师的关切支持和帮助下，顺当地完成了这一学期的班级管理工作。现就把这一学期的班主任工

27、作状况总结如下。一、整治班风，树立学风本学期，我接管的是初三（7）班的班主任工作，该班在初二末期，迟到，旷课的现象很严峻，学风更差，各科成果，几乎是年级的倒数第一，其次。因此，我首先抓学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。其次是留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。针对班中有个别同学迟到，旷课的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来

28、谈谈为什么会有迟到，旷课的现象的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样抓迟到，旷课的现象的目的是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。第三是端正的学习看法，稳定的学习心情。严格的组织纪律性、主动向上的班级氛围是教学胜利的前提，为此，我仔细、注意抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做学生的思想工作，以理服人、以情育人，擅长倾听学生看法、看法，做事民主，有理有据，深得学生拥护，从而形成班级凝合力，使学生在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常，保证了教学工作的正常开展，使得教学成果不断提高。本班学生郑有吉常指责自己接受学问慢、基础不好，常。我看在眼里

29、，想在心头。常常利用课余时间找他谈话，要求其按部就班，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、仔细激励他，让其树立信念，稳定这位同学的心情，也打消了不想读书的念头。李惠友不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，时常讲点小话，针对这些，我没有进行指责，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会变更自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，惊慌与活泼适度，班级就有凝合力、向心力。二、发挥班干部的带动作用每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过

30、活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、班级管理民主化在班级管理上充分发挥民主化，有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充

31、分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此让每个干部都清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此我每天定一位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，这个学期来他们表现得都特别精彩。四、确立奋斗目标。一个班集体有了共同的奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分

32、发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。五，善待每一个学生善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个学生。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的吴子星同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找他谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们

33、一步一步自我完善。我班的林华山同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。上册班主任工作总结7一个学期转瞬就过去了，教学工作劳碌而充溢，辛苦却欢乐。现总结如下：一、完成主要任务及实行措施（一）完成任务一年级一册的语文教学任务繁

34、重，要生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且相识常用汉字313个，其中116个要求会写。（二）主要措施1、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜

35、学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都养成了良好的学习习惯。2、抓好学生的基础学问本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、等方面作了努力。注意汉语拼音学问的驾驭汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与学校有阅历的老师常常沟通，并向他们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。抓好写字训练在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，所以注意自己在课堂板书给学生做一个很好的示范。其次，既从技能方面要生，又从习惯方面的要生，特殊是习

36、惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我很注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生”留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”培育学生的朗读首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文

37、的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。3、安静对待差异，面对全体学生。基于学生学前教化的起点不同，学生学习的实力差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我常常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的龙超响小挚友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能刚好完成。可是他爱识字，针对他这种状况，我在课堂上特殊关注他，多给他展示的机会，常常督促他，并刚好激励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关切。对待学生的作业，我进行了分层布置，避开了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的驾驭

38、学生运用学问的状况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。二、渗透法制教化教化好下一代，不光是使他们学到扎实的科学文化学问，更重要的还要教化好他们如何做人，懂得做人的道理。在小学阶段对他们进行社会主义法制的教化，使每个学生都要学法、遵守法律、用法，用法律武器来爱护自己的人身权利。语文学科最重要的任务就是培育学生良好的人文素养，健全的法治素养也是其中内容之一。作为语文老师，我们有理由也应当在日常琐碎的教化教学工作中开动脑筋，主动想方法，渗透法制教化，提高学生的法制素养，为学生的健康快速成长奠定坚实的基础！三、取得的成果1、让学生学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节

39、，正确书写声母、韵母和音节。2、教会学生借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。3、让学生相识常用汉字254个，会写126个。4、使学生驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。5、教会学生学习用一般话正确、流畅地朗读课文。四、存在不足及今后努力方向1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，驾驭更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。3、老师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我更要在备课时，不仅备教材，还要备

40、学生，留意预设和生成。4、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。上册班主任工作总结8一年级的孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简单。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻

41、留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。三、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性

42、、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。总之，由于我的班主任工作阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。我将接着和有阅历的班主任学习，当一个更好的班主任。上册班主任工作总结9时间飞逝，转瞬间我跟我班的孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛，一起共享平淡又是一期了。尽管在这些日子里，部分孩子给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，因为是他们使我能够在以后的教学生涯中更冷静的推断。又一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。接触中段的孩子，让我的生活有所改变，的确有所不同。比起上学期有很多进步的地方：1、这个学期每一期的黑板报都是学生

43、帮助我出的。虽然技术水平上有待提高，但我还是很兴奋，是时候让他们接手了。我选了几个写字好、画画好的孩子，给她们安排好任务，交代好留意事项，告知她们主题，给她们资料。每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。我想先熬炼起来，信任以后会越来越好。2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每个人的详细工作，再由班干部组织监督、检查。晨读，二、三、五是语文，特定三名同学先领全班读读课文和词语，这样就能温故而知新。这样成为规律了，我觉得很好。3、在孩子们的成果上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。其中有4个孩子特殊差，连50分都考不上，关键是连字都不相识。我就适当

44、地把要求降低，让他们写写词语什么的，作文是能写几句写几句，不过我觉得这也不是许久之计。真是焦急。特殊是那个魏萧峰，一点都不会学习。因为他一点都不懂，我感觉很为她焦急。好几次找她爸爸来学校，商议究竟该怎么办?可是他爸爸几乎不在家，父母离异后没见过妈妈。无奈，上语文课时，听不懂三年级的课程，我就叫她抄写那些简洁的，简单的字。慢慢发觉她进步了，我虽然只做了一些我能做的，但只要她有进步就是我最大的劝慰。4、采纳心理战术。感这个学期明显发觉他们的心理和以前不一样了，所以我采纳沟通的看法和他们说话。多让孩子们了解我的想法，把我提出要求的缘由、利害关系说明白，或者在处理班级问题的时候，不是简洁的指责了事，而

45、是起先说理。尤其是即将到下学期，起先有玩电子嬉戏的倾向，我在班级深化调查，追查犯错的同学，耐性教化，竭力遏止这个苗头，保证班级健康的学风。5、亲密协作其他任课老师。我知道小孩子都淘气，或许在班主任老师的课上很规则，但到了别的老师的课上或许就是闹哄哄的。为了让每位到我班级上课的老师都有好心情，我常常教化孩子们要遵守纪律，比如科学课，我说做试验时要当心;上英语课时，要宁静，练好听力,体育课要穿好球鞋等等。平常还和主要学科的老师，比如数学，协调好作业、复习的时间，让孩子们不偏科，力求全面发展。6、惦记其他琐碎的事。许多事情，如平安啊、文明礼仪、课间纪律等，放学要刚好回家等，班级卫生，个人卫生，仪表，

46、标记，公物爱惜等，都常常唠叨。遇见学生有病痛的，刚好和家长联系。我想这都是我应当做的，因为我是他们的班主任，就是应当做到事无巨细。但是还是有些防不胜防，陈学杰同学课间活动与高年级的同学遇到了，结果摔伤了，手骨折脱臼。这个学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。在几次的手抄报中、高奇为、郑美娜、刘燕美等获得手抄报二等奖和三等奖。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一

47、小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。上册班主任工作总结10杨洁群 转瞬一学期就要过去了，做班主任和学生相处的一幕幕在脑海出现。我酷爱老师这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。由于我新接任该班，鉴于以前对该届学生的了解，我深深地感到想当好这个班主任太过不易，于是，我努力地接近他们，把自己融进孩子们的心中。一、细心关爱让学生在校体验家的暖和每一个学生都是家长的珍宝，但现在他们大部分是留守儿童，须要更多的关爱和沟通。在学校，我们要让他体会到家的感觉。老师对学生的爱源于母爱，盛于母爱

48、。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。二、把握谈心的尺度我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉学生会因为我的一句赞美而表现精彩。所以他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物都是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。三、为人师表，领先垂范。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老