读书分享活动心得体会范文.docx

《读书分享活动心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书分享活动心得体会范文.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读书分享活动心得体会读书共享活动心得体会1从上高校到现在已经看过许多本职场、商战小说了。白领突击给我打开了一扇通往外面世界的窗。浮沉让我感受到职场之上，商战过程中的精彩、刺激以及其中的阴暗面。大国企让我对国有企业有了初步的了解和相识：制度、文化以及明争暗斗等。暗战主要描述了私企的运作和销售方面的阅历、教训。人事经理则是从人力资源管理的角度来讲解并描述一个人事经理如何调度公司的局面，其中所讲的人力资源管理方面的学问让我受益匪浅。干掉外企只是通读了一遍，它更多地讲解并描述了一个MBA如何在外企捍卫自己的权益和人格，在原则的坚持和人格的坚守上给我很大触动。其他的如杜拉拉升职记、苏畅畅加薪奋斗记等都是

2、讲如何在职场当中立足，其实对着两本书的印象还是不很深。印象深刻的就是我在前文中所提到的几本。白领突击是我看的第一本有个职场、商战的小说。这本小说给我很大的触动是在于书中几个主子公所经验的不一样的人生。就像书中常常提到的：“北京就想一个大海洋，我们只在动身的地方相聚，以后就向各自的方向游去，谁夜不知道谁能够到达哪里。”看这本书的过程中，我始终在想这句话。北京是个大海洋，既意味着它海纳百川的胸怀和气度，也显示了它的“博大”。你想成为海中一条鱼，还是一粒沙？北京并不是一片安静无澜的死海，它每天都是惊涛骇浪，拍打着成千上万融入它或者无比想要融入它的人们。在这片海中，充溢了机会和一切你想要得到的东西，同

3、时在这绚丽的光环下也掩盖着无比的凶残与险恶。竞争每天都在上演，想要在这片海中游刃有余，要看自己够不够强大。白领突击更多的是传达主动、正面的信息，虽然不否认社会上，职场中的阴暗面，但跟多的是激励和支持。“当我们激情消退，志向受挫，被无力感包围时，是放弃和寂静，还是接着微笑、感恩、担当、执着，为自己的人生努力着？！”换作是你该如何回答呢？当我真的遭受这种状况时，我又会如何反应呢？相比而言浮沉则是阴暗的多。可能跟描写销售这样的职位有关系吧，书中描写的职场、官场、社会的阴暗，人性的贪欲和无耻更多一些，而人跟人之间，公司跟公司之间的良性、恶性的竞争，阳谋、阴谋刻画的也是淋漓尽致。刚起先看得我心惊胆颤。一

4、度对这个社会产生排斥和恐惊感。可能当时太小，涉世未深，对这些还不能以一个平稳的心态对待，不过最少在我进入社会之前就让我读到了，这样进入社会后多少还有些打算。大国企给我感受挺深的。不是因为它讲怎么跟人玩心眼，而是书中的主子公陆乘风对自己原则和人品的坚持与坚守。这点和干掉外企中的主子公唐清很像。人终归是处在社会当中，有人的地方就会有争斗，这是无可避开的。重要的是在面对和处理这些争斗中，你是什么样的心态、原则来对待。不要忘了自己的底线。别轻易地动摇自己所坚持的原则与坚守的信念！话说回来，书中所讲的都是街区某一背景下的某些人，可以借鉴，不过社会和职场都须要自己真正的去体会、去把握。不过，最重要的是别忘

5、了自己心中的渴望与底线！也别对将来有太多的迷茫和无助，因为没有真正体会到，所以心中的所以迷茫都像空中楼阁。做好现在要做的事，为明天做好打算。读书共享活动心得体会2今日又到了两周一次的阅读共享活动，这次带来共享的是第八、九阅读小组。开场了，主持人们昂首阔步走上了我们呈现自我的舞台，他们出场时伴随了一阵士气威猛的音乐，当他们念起饱含深情的经典古诗时，音乐转变成悠扬的节奏。他们动作大方，眼神真实，每个细微环节都让人赏心悦目，但伴随着精彩的开场仪式结束，正式共享却让人有些担忧主持人请第八小组上台共享，这时八组的组长才喏喏地说：“老师，我的U盘拷不进去”这可真是奢侈了大家的时间，我有点埋怨的想法。折腾了

6、一阵后终于解决了问题，孔老师以此举例告知大家：临时意外要刚好处理。正式起先，第八小组以整组形式上台演讲，他们共享的书名是彩虹鸽，这本书主要讲了一只鸽子的传奇故事，也是一个关于爱的故事，关于大自然力气的故事。他们共享得很不错，分工明确，有美丽词句，还有启发与感想，声音流畅非常嘹亮。唯一的不足之处就是没带书，孔老师总结：“假如没有带书，说明你是在应付，你把它在当成一个任务去完成，其实并没有落实到位。”然后轮到第九小组上台共享，这也是我最喜爱的小组之一，因为他们每个人都很有特点，小组协作很好，没有拖后腿的成员，所以小组共享的效果始终名列前茅，而且始终保持进步，从不回头！这一次我印象深刻的还是高安琪，

7、她虽然平常默不作声，但今日却为我们展示了她光彩的一面，台上的她似乎一朵鲜花，绽放在寒风中，别有一番风味。通过她的进步让我看到，人，只要努力，总有绽放的一天，成为舞台的焦点。整个九组我最喜爱的是陈煜航共享的父母不是我的佣人之孩子们的玻璃球，这个章节讲解并描述了一位亲善的校长，两个顽皮的孩子与一条用童心创建的玻璃路，变更一生的观点和教化。让我更加明白：保持一颗童心恒久不老，学会包涵，在错误中成长。而且最让我观赏的那句话：不是每一个贝壳里都有珍宝，但珍宝肯定在贝壳里；不是全部努力的人都会胜利，但胜利的人肯定都很努力。我们的人生总会有各种凹凸起伏，遇到挫折不要气馁，因为我们的路还有很长。其他的部分还有

8、袁浩轩的中华上下五千年，张雯月的思维导图学古诗词，还有熊璟瑶的装在口袋里的爸爸机器妈妈。他们共享的虽然不是最棒的，但他们把书读进去了，落实到位了，这很棒！专心去体会书中的内容，而不是为了完成任务去读书。最终主持人们又一次整齐地站在讲台前，有始有终地结束了这次读书共享会。这一次我感受到了努力的成果与力气，因为不管你所在的环境多么恶劣，只要你情愿，一切都有可能，一切都是未知数，没有选择，只有努力尝试才会找到一个属于你的世界。读书共享活动心得体会3在这个假期中，我读了如何说，孩子才肯学，这是是一本好玩而有意义的书。我读书的心得体会如下：在这本书中，作者强调了情感是人对现实世界各种事物所抱的不同看法和

9、不同体验。情感对特性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。师生间的情感沟通以及由此产生的心理氛围是促进师生主动互动的必要条件。“亲其师，信其道”，老师把对学生的爱化为一个温顺的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个爱护入微的动作，都会使学生感到老师的关切、赏识，心理上就会产生一种说不出的愉悦与满意，这就无疑能促进他们主动上进，激发他们的求知欲，增加他们的志气，鼓起他们的自信。反之，师生之间的关系惊慌，学生会由厌恶老师进而厌恶学习，即使是难度不大或者很好玩味的教化内容，也不能引起他们的爱好。缺乏情感沟通和支持是当前师生互动中存在诸多问题的主要根

10、源之一。这当然有外部客观环境，如长期传统文化的影响，但老师自身对主动情感支持作用的重视不够和不擅长利用情感支持也是不容忽视的。老师成天忙于日常的教学，与学生的情感沟通好像成了一种奢侈的享受。曾有学生在贺卡中写道：“希望老师多笑，多与我们沟通。”老师要正确表露自己的情感，擅长表露自己的情感，通过以情感情，以情染情，优化学生的心境。老师不能把消极的心情带进课堂，不管遇到多大的挫折，都要尽力克制和调控，以饱满的热忱和良好的心态出现在课堂上，那么学生也会以开心、轻松自信的心情听讲，主动参加教学活动。反之，老师把自身的不快和怒火发泄在学生身上，势必给学生造成难以言状的心理压力，被动消极地参加教学活动。宽

11、松、民主、和谐的教学氛围荡然无存，师生之间的情感沟通受阻，怎么能产生良好的教学效果呢？现在班级人数较多，老师忙于教学，比较注意那些思维活跃、性格较外向的学生或学习成果较好的学生，而对于那些性格内向的学生或学习后进生关注较少，这个状况应引起老师的留意。对性格内向、不擅长表达的学生，老师要付出更多的关爱和激励，多给他们详细的指导和帮助。课堂上多给他们开口的机会，提高他们说英语的志气。对因心理障碍造成口语表达较差的学生，可以适当降低要求，让他们从简洁的英语说起，由易到难；对他们的点滴进步应刚好确定和表扬，使他们获得成就感，产生上进的动力。老师对一些学习上比较困难、从不或很少提问的学生，要充分予以关注

12、，分析和了解其缘由，不能漠视。假如漠视这些后进生，不仅会打击他们的主动性和进取心，还会引起他们对老师的不满和对优秀学生的排斥，他们变得既不情愿与老师沟通，也不愿和别的同学沟通。教化心理学认为，学习后进生同样有进取心，让他们获得某一种胜利，设法满意他们的胜利欲，不仅可以使他们看到自己的潜力，增加进步的信念和志气，还可以激起他们对更大胜利的追求，并由此引发战胜困难的决心和毅力。这种主动确定的看法，会对学生产生良好的心理示意，使学生削减害怕心理，充溢自信地投入到各种教学活动中去。制约课堂教学质量的因素是多方面的，提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的，但是在课堂教学中，假如我们重视并擅长构建有效

13、的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。读书共享活动心得体会4经典，是无法超越的作品，总是被世人所流传。在科技日益发展的时代，越来越多的经典被改编为世人所简单接受的影视之作。但是，回到最原点，最原始的，往往能给人最淳朴最真实的感受，作品的寓意以及美妙，对于人生的感悟，都是从原著中得来的。在交叉纵横的历史纹路中，每一次道不清前因后果的偶然总是让人萌发新的想法。在字字斟酌的过程中，思想更是与作者的接触和摩擦，从中获得更上一层楼的感想。霍金笔下的时间简史不仅是对时间、空间的一种相识，更是从文字中表达出对于这个浩瀚宇宙的一种敬重，从而

14、将这种步调带到每个人的心中。每每碰触文字之时，都能体会到作者的那种情感对世界、宇宙的那一种纯真的热忱。阅读经典，必需从原著起先。作者看待万物的感受，对未知的渴望融入到文字中，折射到每个人的心中，就像安静的湖面，被投入石子而荡起的波漾。卡尔维诺说过，经典是那些你常常听人家说“我在重读”，而不是“我在读”的作品。米切尔笔下的飘，以思嘉的个人经验，深刻地记录下当时在南北斗争中坚毅的生活，找寻自己的真爱，在每一个读者的重读中，用文字叙述一幅反映当时社会经济、政治、道德的巨大而深刻的历史画卷。狄更斯的双城记，以一个个故事告知人们仇仇相报终无止时，仇恨只会造成更多的流血。每个不同时期的读者阅读时，都能清晰

15、地明白只有爱与宽恕才能够挽救这个世界。人的意识与生长环境有关，看待事物也是有所不同，走进作者的世界，与之沟通，得到的或许都不一样，就如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，但任何一个读者从原著中得到的总远远超过个人的思想相识。从原著中了解经典，在作者给予情感的文字中，激发读者的共鸣和境界的提升。李白煮酒邀明月，伯牙以乐寻知音，陆羽以茶觅知己，读者则应从品尝原著的过程中得到心灵的洗涤。阅读原著了解作者的思想，感受作者用才智去看待人和事，从中获得美妙与感悟，使我们在渐渐学会知人、知事、知世的过程中接待世间万物，更是以一种无形的力气推动人类思想的进步。读书共享活动心得体会5细细品读了朱老师的致老师，看

16、着书中的那一个个问题，就仿佛是为我回答的。其中朱老师的一个观点让我尤为感动，那就是：为每个生命颁奖。每个生命都是值得敬重的，值得呵护的。“每个孩子的基础不一样，实力不一样，特性不一样，我们不行能用统一的标准评价全部的学生，也不能够用一张试卷衡量全部的学生。最好的教化，应当让每个人成为他自己，让每个人的潜能得到最大的发挥，让每个生命绽放独特的光线。“新教化独特的生命叙事剧令我耳目一新。给孩子们排练适合自己的剧目，感受生命的意义。真诚地为新教化人点赞。朱永新老师说，衡量新教化生命叙事剧是否精彩，不是看学生们的演技是否成熟，布景是否美丽，而是看学生们有没有真正地演绎出剧中人物的灵魂，把著作的真谛表现

17、出来，每个学生是否真正地投入到剧情之中。人生须要的是“中庸”的才智，是既有感情，又有思想的“正剧”。新教化生命叙事剧，就希望运用舞台上的“正剧”引导出人生的“正剧”。每个生命都是这个世界的唯一。关注每个生命，关注每个孩子，为每个生命颁奖，为每个生命喝彩，是教化的使命。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讪笑中有爱迪生”。老师要充分运用赏识教化和激励教化原则。老师请不要吝啬你的表扬。依据多元智力理论，每个孩子都是有自己的优点的，你要擅长去发觉，并大力地表扬他们的“闪光点”，所谓的“后进生”并不是他们真的实力很差，而只是他们缺少四周环境的人们赐予他们的确定和表扬。俗话说“好孩子是夸出来的”。我们作为老师时刻要记住这一教学原则，让每一个孩子都能沐浴在你那柔声细语的表扬声中和殷切的期盼目光中。在教学中我都会毫不吝啬自己的赞美之词，尤其是给那些在渐渐进步的后进生们。这些孩子在我的表扬声中，仰起了头，挺起了胸，表现也越来越好。最终，我想以泰戈尔的一句话用以自勉：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。”希望自己能够以这样的看法来为每一个生命颁奖。