下半年语文工作计划精品.docx

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1、下半年语文工作计划下半年语文工作安排 篇1一、指导思想：以学校与教育处的工作安排为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题探讨、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供应广袤好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施（一）深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。组织老师接着学习新课程标准，改革课

2、堂教学方式，促进师生发展。（二）努力提高课堂教学质量。课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（三）加强教化教学常规管理，提高教学实效。1、接着强化每周一次的教研活动。关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的探讨和

3、教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。2、主动开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同探讨真实的语文课堂。在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。3、加强常规管理制度，每月进行常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）定期实行质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。三、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。1任课老师要依据学生的平常表现和各次测试成果，查找出学生学习困难的缘由。制定帮教辅导安排，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下

4、提高上来。老师要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上不断提高。2加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注意习题的基础性，老师要仔细阅卷讲评，真正落实对基本学问的“周周清”。刚好做好质量分析，反思小结，反馈等工作，刚好调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。四、教研活

5、动内容支配：九月：（1）制定教研组工作安排。（2）参与省“名校名师”活动（25-26常州）。（3）组织一年级大集备。十月：（1）组织二、三年级大集备。（2）迎接省第六次质量检测工作。十一月：（1）组织四、五年级大集备。（2）组织参与苏教版小学语文教材试验区课堂教学大赛。（下旬南京）（3）打算教研室对某个年级期中单项抽测十二月：（1）组织六年级大集备。（2）组织参与省小学书法（写字）教学现场观摩研讨会（上旬镇江桃花坞小学）一月：（1）期终复习安排制定及落实。（2）期末检测。（3）整理材料，写好教研组工作总结。下半年语文工作安排 篇2一、指导思想以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，立足

6、我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。（3）信息技术的学习。要加强少数语文老老师在信息技术上的应用实力，一位年轻老师带一位年老老师，手把手指导班班通等电教手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理

7、。包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学反思等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。（2）加强组内听课评课活动。仔细填写听课记录，不弄虚作假。（3）争取参与校外学习机会！不放过每一次校外听课机会，外出参与活动的听课老师应刚好将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通并写好反思，激励外出学习完上一堂汇报课。3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结

8、构，在年级组相互听课，共同提高。（2）接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（4）激励老师自己设计作业，依据学生的.实际尽可能布置老师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的听说读写实力，最好能够设计一些说话类的新奇题。如二年级语文老师，针对班级学生实际状况，每周手写一次家校联系的作业

9、，周五复印再分发争取改善学生学习的实际困难。4、关注学生心理健康，做一个爱讲故事、会讲故事的老师。三、详细活动支配（1）9月份举办“趣味语文”主题教研活动。一五年级语文老师各上一堂教研课。（2）10月份举办“新老师展示课”教研活动。二三年级语文老师各上一堂教研课。（3）11月份举办“天马行空说故事”主题即兴看图说故事活动。（4）12月份中高年级加大力度开展作文辅导工作，培育写作苗子。（5）1月份举办“轻松学写作”主题教研活动。（6）举办书香校内主题活动，评比阅读小明星。下半年语文工作安排 篇3一、工作奋斗目标：1、学科活动10次（读书笔记评比，作文环境建设，爬山虎，A级课评比，作文节系列活动，

10、现场作文赛，语文论文评比，朗读竞赛）2、本学期在市级以上竞赛得奖目标：A级课吴江市评到23人；吴江市论文竞赛争取一等奖一名。二、指导思想全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动投身课堂改革，全面深化素养教化，加大和加快课程改革的步伐；深化开展以课题探讨为主要途径的教化教学改革，进一步加强教学常规建设，不断拓宽语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教学质量。以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。三、工作要点（一）完善六仔细改革，规范集体备课（二）规范教研组活动，提高教研实效（三）结

11、合绸乡特征，打造作文特色四、详细措施：（一）完善六仔细改革，规范集体备课。1、集体备课要有一份备课安排表，应支配好集体备课的时间、 内容以及教案编写的执笔者。教案编写杜绝照搬参考书教案（允许借鉴精彩片段），一经发觉必需重写。全部集体备课一律上校内网。每月底由教研组长、年级组进步行检查、考评。检查重点：教案质量、三分之一空白处的修改。2、作业：课堂上要保证学生有肯定的作业时间，培育学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。每月底由教研组长、年级组进步行检查、考评。检查重点：书写整齐、正确率、批改正确率。为了统一，现在各年级作业本设置如下：一二年级：习字册 练习册 听写本 练习本（补充练习）三

12、年级：（同时）再增加大小作文 回作本四、五、六：抄写本 课堂练习本 默词本 大小作文练习与测试 回作本（练习与测试也作为月查内容，老师可以有选择性地做，但做的题目必需由老师自己批阅。）3、作文批改：大作文要求每篇都有激励性的总批，二分之一以上习作要有针对性眉批。小作文批改重点做好错别字的订正，病句的修改。（二）规范教研组活动，提高教研时效。1、深化课堂教学探讨（1）青年老师跟踪听课：在各年段确定部分青年老师作为跟踪听课对象，有专人指导，听课时间由教育处临时通知。任教同教材的老师须参与听课和课后的研讨活动。此活动从第三周起先。通过有安排的开课、听课活动，让一线老师在观摩、反思中渐渐提高，与骨干老

13、师共同成长。同时通过课堂实践，修正课堂教学评价标准。（2）各年级组每两星期要集中一次，深化探讨教材，形成良好的教研氛围。2、扎实开展教化科研，深化课题探讨。（1）更新教化理念，改善教化行为，提高课堂教学效率。本学期将接着把一年级作为课堂教学的切入口，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中。让全体语文老师明白，课改是全体老师的理念，力图在非课改年级外推广新课程理念。我组每位语文老师都有自己的探讨课题，有各自的探讨方法和探讨步骤。本学期，为了有效地深化课题探讨，不仅要求老师立足自己的实践平台进行课题探讨，还要老师响应学校的“读书活动”，要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍，刚好写好读书笔记。3、进一

14、步探讨考试改革，仔细抓好语文教学质量。从上学期低年级质量调研和毕业班考试状况来看，低年级怕“活”，高年级怕“课外积累”。首先要解放考试心态。老师平常可按本班的实际联系考查一些趣味题，目的是让学生树立大语文学习观（可做写开卷考）笔试考查命题需留意以下几点：（1）重视积累（2）加强整合（3）贴近生活（4）敬重学生的个体差异（5）培育学生学习语文的情感。（详见“吴江市语文教研活动安排” ）（三）结合丝绸特征，打造作文特色。（1）开展作文特色活动：详见读书、作文系列活动一览表。这个活动主要放在10月。老师们除了做好相关工作，还要做好资料的收集，保存。（2）征集学生优秀作文，出刊校刊爬山虎和优秀作文集。四：主要活动支配九月制定学科安排读书笔记评比以及班级作文园地建设随堂听课活动起先创设班级作文苑：作文列车月查（主要查作业。）爬山虎出刊。十月作文节系列活动起先校级学生作文现场赛爬山虎出刊。十一月每天日记、绘画作文展示沟通辅导区中高年级学生现场赛辅导区二年级整班铅笔字竞赛创设“班班作文苑”“作文列车”班级作文报、班刊评比语文教学论文评比爬山虎出刊十二月校级学生朗读竞赛市级二年级整班铅笔字竞赛爬山虎出刊