大班音乐活动策划施行方案.docx

《大班音乐活动策划施行方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐活动策划施行方案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班音乐活动策划施行方案大班音乐活动策划施行方案思欣，来欣赏一下吧。大班音乐活动1活动目的1.体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节拍地吟诵古诗词，尝试用卡农的方式表现作品。2.探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起介入音乐活动进行表演。3.尝试根据古诗情境进行绘画、道具制作、表演、节拍配乐等活动，体验合作表演中的乐趣。4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备知识与能力的准备：幼儿在语言教育活动中已经会吟诵（静夜思）这首诗歌;在美工课上幼儿练习画黑夜和月亮，并且会用纸来折帽子;给孩子播放古装片，使孩子了解古代人的着装。材料准备：（静夜

2、思）图片，音乐，纸，颜料，小乐器，古代服饰、配饰，幼儿用书第15页放大的图片，幼儿用书，小椅子等。活动经过1.在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌（静夜思）谈话：假如小朋友在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢?通过看图片讲故事，帮助幼儿理解诗歌的背景和内容。老师：看了刚刚的图画，你能用动作表现一下李白是如何思念故土的吗?2.按节拍吟诵（静夜思）(1)老师朗读（静夜思），同时出示图片。幼儿欣赏。(2)老师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节拍配合拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节拍拍手。(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗读，注意重拍的运用。(4)老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答

3、，老师讲前半句，幼儿对下半句。如，老师讲“床前，幼儿接“明月光，以此类推。(5)幼儿完好地朗读歌词。3.尝试用卡农的方式吟诵、演唱古诗词老师请配班教师一起给幼儿做示范.幼儿做稳定拍配合。A教师：“床前明月光。B教师：“明月光、明月光、明月光、明月光。(重复4遍)分组进行卡农式吟诵练习.两名教师各带一组幼儿分声部教学。尝试用卡农的方式演唱古诗词。4.共同表演在活动室各角落设置绘画、道具、表演、配乐区。请幼儿自行选择到区域内根据古诗和音乐的意境进行绘画、制作和表演等活动。老师积极引导幼儿用不同的方式表现音乐与古诗词。将幼儿的画作为背景，同时穿戴本人亲手制作的简单服饰、道具，进行（静夜思）的吟诵和演

4、唱。大班音乐活动2活动目的：1、积极介入活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的构造特征。活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。活动经过：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。1、(画面一：小鱼们在愉快地游来游去。)师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的互相学习。)3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?启发幼

5、儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及构造。1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?2、教师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱能否先提示一下)(启发幼儿从速度、力度来表现)5、通太多媒体课件，了解音乐内容。A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。B：幼儿欣赏课件三。C：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完好地听

6、一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完好欣赏乐曲)E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完好地表演一次。三、快乐表演。1、尝试分角色进行表演。A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想办法)B：启发幼儿结合本人的生活经历，大胆表演想办法的动作。C：幼儿分角色完好游戏。2、再次游戏。大班音乐活动3活动目的：1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式构造，初步学习随乐曲有节拍地进行身体动作。2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、

7、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：事先适当欣赏该曲活动经过：一、引导幼儿仔细倾听（送我一枝玫瑰花）的乐曲，把握ABA三段体的曲式构造，感受新疆民歌活泼、愉快的风格。1、让幼儿听第一遍乐曲，讲讲你听到了什么?你想到了什么?老师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式构造。3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍)二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。1、引导幼儿跟随音乐做身体节拍动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节拍地做动作和表现音乐的强弱变化。2、老师将幼儿想的身体动作编入进

8、去，幼儿观看老师表演。3、幼儿跟随老师做身体动作。4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的情绪而定)三、幼儿随音乐跳新疆舞。大班音乐活动4幼儿园大班音乐教案：大中国活动目的：1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。2、萌发对祖国的热爱之情。活动准备：多媒体课件、彩带活动经过：一、讲讲我们的大中国“你觉得我们中国是个如何的国家(幼儿能够从多方面叙述)二、欣赏音乐这天，我带来一首好听的歌曲（大中国），让我们听一听。提问：听了这首歌，你有什么感觉三、感受、理解歌曲1、欣赏歌曲一遍。(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢(2)

9、歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT(2)家里盘着两条龙，是哪两条(3)我们中国的什么山峰是世界山峰(4)你见过长城吗，是什么样的(5)歌曲中为什么讲“看那青藏高原比那天空还辽阔3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节拍有什么不同吗(2)歌曲中哪一句听上去感觉很冲动、很自豪(3)让我们一齐来大声唱起来吧!4、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧师丰富幼儿动作四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中

10、国人荣耀吗为什么请幼儿用一句话讲讲对祖国的祝福。大班音乐活动5活动设计背景(本次活动我主要是结合在小班开展的（开爱的小动物）这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜欢之情。可是有部分幼儿在喜欢动物的同时，却不爱护小动物，因而，我选取了歌唱活动-（小毛驴），尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的经过中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感遭到人与动物间的美妙情感，体会帮助别人的乐趣。活动目的1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达本人的想法。教学重点、难点尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达本

11、人的想法。活动准备多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐活动经过：一、在“小动物去大森林里远足的游戏情景中温习歌曲（去远足），激发幼儿介入活动的兴趣。二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。1出示图片，引导幼儿观察并讲一讲：小毛驴在干什么。2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。3小朋友和教师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。4幼儿边指导图谱边用自然的声音完好演唱歌曲。三能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。1讲一讲：鼓励幼儿讲出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完好的演唱歌曲。四在（去远足）的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。大班音乐活动策划施行方案