大班户外游戏活动设计方案.docx

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1、大班户外游戏活动设计方案大班户外游戏活动设计方案户外游戏是幼儿日常生活的一个重要环节，是为了加强幼儿体质，提高幼儿身体素质，培养幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等技能的有效活动。下面是我精心采集整理的户外游戏活动设计方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。户外游戏活动设计方案1活动目的：1、能进行单脚跳与双脚向前跳，锻炼幼儿腿部肌肉气力，加强幼儿弹跳能力。2、体验民间游戏带来的快乐。活动准备：事先在场地上画好4座房子。活动经过：一、以音乐“兔子舞带领幼儿进行热身运动。师：小朋友，兔子是怎么跳的?二、展示1、2号房子，幼儿探索房子的跳法(单脚、双脚跳)1、启发幼儿回想游戏的玩法师：小朋友，你们以前有

2、玩过跳房子的游戏么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我们民间很早就开场玩的一个游戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有教师小时候最喜欢玩的游戏。2、请幼儿自由玩耍，探索房子的不同玩法三、展示3、4号房子，幼儿探索不同房子的玩法(单双脚同时配合跳)师：刚刚你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。如今教师要给你一个新的挑战，3、4号房子构造比拟难，看你们是怎么玩的?(幼儿沟通新的玩法)鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子。四、游戏“小精灵出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法幼儿尝试用本人喜欢的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由讨论玩法，并进行简单比赛。师：你们这些在房子跳来

3、跳去，像一个个小精灵一样。如今请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方法能够跟别人不一样哦。五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新玩法：1、老师边讲解边示范新玩法：师：小朋友们，跳房子有很多种玩法，刚刚教师看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你们刚才想出来的玩法外，教师这还有一个很好玩的方法，如今请你们认真边听边看教师是怎么玩的。每组从第一人开场轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四、五.以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继续。2、规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换

4、另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。六、放松运动：幼儿随音乐（小精灵）做放松动作户外游戏活动设计方案2活动目的：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。活动经过：1、幼儿把沙包扔进数字“1里面，再单脚跳进“1，然后单脚包沙包踢进“2，依次进行。最后把沙包踢进“9后，幼儿单脚站在数字“8里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开场。2、跳的经过中假如第一名幼儿没有失误，就能够再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2，假如还是没有失误，就能够再直接把沙包扔进“3。第二名、第三名幼儿进行时也同样。3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9的一

5、组为胜。活动规则：1、不能跨字跳，必须按顺序123?456789。2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。户外游戏活动设计方案3活动目的：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉气力，加强动作的灵敏性。3、鼓励幼儿大胆、英勇地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动经过：一、开场部分1、进入场地，四散站开。2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模拟小乌龟做动作，使身体充分活动开。二、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演本人会的爬行动作，教师引导幼儿进行手膝

6、着地、手脚着地爬。2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、教师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、教师根据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。B、启发幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩小乌龟摘果子游戏。三、结束部分。1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并共享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。3、结束活动，幼儿离场。设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不

7、同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以加强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的气力以及动作的灵敏性。在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的气氛中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与别人互助合作的交往意识。户外游戏活动设计方案4设计意图：“一物多玩中“物和“玩是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物，也离不开“玩。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况

8、选取了很多以“球为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开场就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经把握的技能，对孩子们来讲还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的互相合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。选取材料：皮球活动目的：1.培养孩子用心介入探索游戏活动的兴趣。2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多种游戏的玩法。3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球

9、门、音乐预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动经过：一、导入1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)2.热身活动3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能讲一讲皮球能够如何玩呢?二、基本部分1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当教师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是如何玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)2.刚刚小朋友们都玩的特别棒，这天教师想请小朋友相互配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够如何玩呢?3.

10、那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开场游戏。(老师小结)三、游戏环节1.这天教师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧!老师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接。老师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!老师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，老师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够如何和皮球玩游戏呢?那刚刚我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进

11、行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球游戏。四、结束部分1.这天我们和皮球玩了很多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以教师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。老师巡回指导。(请小朋友将本人手中的物品在哪里拿的归还到哪里)2.刚刚教师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!老师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开场进行过障碍物报纸运球综合游戏。五、延伸活动1.老师小结，请小朋友讲一讲这天我们都和皮球做了哪些游戏

12、?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!老师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。户外游戏活动设计方案5活动目的：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢气力。2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中相互辞让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。活动准备：1、“彩虹桥每人一个。2、长、短部隧道各两个。3、球及放置纸球的筐两个。活动流程：准备操小海龟爬带壳爬爱助人的小海龟放松活动经过：1、师生一起做海洋世界操。2、老师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：

13、手脚着地爬)。3、在老师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。5、老师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。7、游戏：“爱助人的小海龟。内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。(2)海水退潮后再把蛋送回去。规则：(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在本人的龟壳下。(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。8、放松活动：小海龟长大变老了。活动延伸：在孩子熟练

14、把握手脚着地爬的基础上，能够进行手脚爬和匍匐爬。活动反思：本次活动的设计特别符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。老师在活动中突破了两点创新,其一,老师充分利用玩具“彩虹桥的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后照应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的气力以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目的;其二,老师创造性地编排了“海洋世界操,操节生动有趣,幼儿特别喜欢,它既与教育内容相照应,同时又与准备活动相连接,可谓一箭双雕。在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴

15、趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目的,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且老师在活动中能注意培养幼儿的自己保护意识和能力。组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地气氛,体现了改革的意识，到达了预期的目的。设计思路：户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是特别喜欢爬着玩的,为了知足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对提高幼儿的四肢、颈肌的气力，以及发展爬的能力颇有帮助。大班户外游戏活动设计方案