课外兴趣活动总结汇编.docx

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1、课外兴趣活动总结课外爱好活动总结1这学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开绽开阔了学生的视野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础，在此，将课外阅读爱好小组工作总结如下：一、制定切实可行的安排开学初，语文教研组依据学校实际制定了课外阅读爱好小组活动安排，贯彻到每一位语文老师。各班依据学生的实际制定符合本班的读书安排，各班的读书安排针对性强，好用性强，真正起到了引领作用。二、创建校内阅读环境，营造良好的读书氛围各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让学生对读书产生深厚的爱好，用

2、生动的故事让学生感动，让学生沟通课外读书所得，使班级形成深厚的课外阅读氛围。三、确保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加强指导，并对课外阅读状况进行全面检查。这学期课外阅读开展好的班级老师指导具体，学生读书氛围深厚。除了规定学生在校的读书时间外，课外阅读已延长到家庭，保证了学生有足够的课外阅读时间。四、各班采纳形式各样的激励措施，不断激发学生的阅读爱好学生的阅读爱好须要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的激励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书。学生的读书爱好空前高涨。五、教会学生阅读方法。老师常常对学生的阅读赐予指导，教会学生科

3、学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，有的老师指导学生阅读、跳读，有的老师教化学生要把阅读与思索相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。六、课外阅读在我校已生根、发芽，虽然取得了肯定的成果，但也有很多不足：1、有的班级对学生课外阅读检查落实不详细。老师对好书的举荐，读书方法的指导不够，致使一部分学生还没有养成良好的读书习惯。2、家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书氛围还不深厚。今后的课外阅读还须要不断加强，要求还要再详细些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩

4、子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财宝，为他们的终生发展奠定坚实的基础。课外爱好活动总结2美术课外活动是学校美术教化的重要组成部分。美术课外活动不仅能扩高校生的学问领域，而且对于推动全校的美术活动，活跃学校文化，推动素养教化的实施，均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习爱好。通过开展美术课外活动，充分发挥学生的主体性、创建性，重视特性与创新精神的培育，使学生在全面发展的基础上，特性特长得到充分的发挥，这将会对学生将来工作和生活产生主动的影响。现将课外活动工作支配如下：每周四、周五为课外活动的活动时间，针对不同潜质、不同爱好的学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。(一)纸

5、浮雕小组纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告知我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。依据我校学生的实际状况，在运用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张一般的纸，甚至是废纸，而通过学生自己的手给予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种消遣。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的培育，也能使学生从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法

6、，敏捷运用。在活动内容支配上，选择学生最常见的造型入手，从简洁到困难，从几何形体到真实场景，按部就班的演示、讲解，让学生驾驭纸雕基本技法，并能敏捷运用，使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物创建出独具匠心的艺术作品来。(二)书法、国画小组书法、国画是中国传统文化的珍宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特别的地位。书法、国画小组的建立，希望在电脑风靡社会的同时，孩子们不要遗忘我们的汉字，不要遗忘汉字也是门艺术，须要我们这一代发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架结构，国画主要是学画简洁的水墨小品。“书无百日工”就是学

7、书法和国画不行能不行能百日就学得精善、工巧。须要有持之以恒的精神。我们将通过美术课外活动增加学生对自然和生活的酷爱及责任感并培育他们爱护自然环境的看法，注意与学生的社会生活阅历紧密关联，在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，为社会培育全面的人才做出努力。课外爱好活动总结3时间过得真快，惊慌而又劳碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有很多胜利和不足所在，现将语文爱好小组工作总结如下：一、激发爱好，让学生酷爱语文长期以来，学生的语文学习耗时多且效率低，始终是困扰语文教学的桎梏。我们深知，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多缘由外，主要是老师

8、忽视了对学生的非智力因素的开发和培育，学生对语文学习缺乏爱好所致。爱好是最好的老师，它作为一种自觉的动机，一种特别的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不入乐之者”。因此，要提高办事效率，必需想方设法调动办事者的爱好。爱好不仅是语文学习的动力，又是激发创建性思维的催化剂。基于这样的考虑，我们要提高语文学习的效率，我们就必需激发学生语文学习的爱好。必需要以活动为载体，体现语文学习和我们生活的联系。本学期我组织学生开展了春联大比拼、讲故事竞赛、成语接龙赛、朗读竞赛、古诗词回顾、语言万花筒、文学常识积累等活动，吸引了学生的参加，极大地激发了学生的学习爱好。二、

9、博览群书，以读带写一个学生他的语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的文章不多见。提高学生的写作实力始终是困扰着我们语文老师的难题。从上学期爱好小组同学的表现来看，我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界，才是写作爱好小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受。在本学期的教学中，我主要采纳的是以读带写。所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系亲密，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的老师，古今中外多数人提示出来一条写作的阅历就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高

10、尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所赐予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中确定激励学生进一步把阅读扩展到课外。三、坚持面对后进生，进行心理调控要提兴奋趣组学生的爱好，转变后进生是关键。他们并非天生的差，所谓“差”，只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的。我们每位语文老师万不行卑视和厌弃他们，更不行对他们进行嘲讽和打击。对他们的激励表扬，比对其他学生更为重要。如：让学生说出歇后语的前一部分，考考其他组的同学，能答出后一部分的则该小组加分，若

11、答不出则出题小组加分。后进生在组员的激励下帮助下也能为小组加分，促使后进生树立自信念，以唤起他们对语文学习的爱好，也培育学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。假如后进生的学习积级性调动起来了，那么，对全面提高学生的整体素养和语文学习效率，有着极大的推动和促进作用。爱好小组是孩子们宠爱的活动形式，其核心是“爱好”，我想，在语文课堂教学中假如也能关注学生的爱好，注意学生的爱好体验，就能让学生学得主动主动，学得轻松开心，学得确有成效，真正提高学生语文学习的效率。课外爱好活动总结4时间过得真快，转瞬一学期就结束了，为了培育熬炼学生的动手操作实力和身体协调实力，驾驭一技之长，以便将来更好地融入社会。本学

12、期共开设八个爱好小组，分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、律动、电脑、书法。担当爱好小组的老师分别是孙辉、刘朝红、闫长征、张允兰、张春香、王春红、陈剑、满园园八位老师。从本学期起先，我接手负责学校的爱好小组管理工作，由于是本人第一次做这个工作，需仔细对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的爱好小组活动。现将本学期的管理工作总结如下：一、制定好各个小组安排并刚好上交。在确定好人员与分组的基础上，在开学初制定好详实的爱好小组活动安排，并上交检查，计入教学管理积分。二、召开小组辅导老师会议在第三周就召开爱好小组会议，对本学期的目标任务作以强调并征求各位老师的看法，对如何上好指导课提出

13、好的看法，并对学校的要求提出建议。并和各位老师签了课堂教学平安责任书。三、加强常规的管理本学期爱好课每节必查，对教学内容、教学看法、常规管理，作记录，纳入教学常规遵守考核中。对违反教学常规的老师将扣分，每次违规扣0.5分。四、对上课记录的检查各辅导老师，仔细做好爱好小组活动记录，对记录详实加分，记录不仔细扣分。现各项记录已收缴上来，发觉律动小组记录最仔细、最详实。五、对作品评比本学期对学生的作品进行刚好的总结检查，分为期中一次，期末一次，组织教干对各组的作品数量和质量评比。对表现突出的老师寄语激励和表扬。争取每学期开一次其次课堂作品展销会。并刚好做好宣扬工作，提高我校知名度。（一）存在不足：1

14、、在检查中发觉有个别小组不刚好到位，老师进课堂不刚好，导致学生也不能刚好到位，这个在下学期肯定提示老师留意。2、老师教学要有严密的安排性，扎实、有效地对学生进行各项技能训练。3、学校应当给学生供应一个展示成果的平台，让学生的成果能得到学校领导的认可。只有对工作不断地反思，才能有更大的收获。开展爱好小组活动，是素养教化的须要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的须要，因此，为了使学生在惊慌的学习之余，发展自己的爱好爱好，培育学生的特长以及提高学生的整体素养，我校坚持开展爱好小组活动。我担当的是中年级信息技术爱好小组的老师。经过半个学期的学习和熬炼，学生都取得了肯定的进步，提

15、高了自己的综合素养。回顾这一学期，小组活动的内容主要如下：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较困难的应用。练习中英文输入，学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打，学会各种特别符号键和标点符号的录入。（二）学生收获：由于七、八年级的学生已有肯定的计算机基础，已基本能驾驭键盘操作的正确姿态和击键方法，26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。常常支配进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。（三）今后活动的改进和准备：（七、八年级）在训练电脑绘画、打字的同时，也支配时间让学生学习如何用word编辑小报，引导学生的创新意识和培育自主学习、主动学习的志趣和情感

16、。（四）感受和建议：信息技术是学生非常喜爱的课程之一，也是一门较综合性的.课程，光靠学习爱好是不够的，比如说电脑绘画，既要具备肯定技术性（即鼠标的娴熟操作），又要具备肯定的审美意识（即图画的创作性）。再比如说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字常常半天打不出来，所以说语文肯定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正确率60%）的同学和（速度80/分，正确率98%）的同学，我们宁可舍前求后。爱好小组活动的开展，大大提高了学生的综合素养。课外爱好活动总结5十几年来，为了更好地

17、实施素养教化，学校始终坚持开展学生其次课堂课外爱好小组活动，将爱好小组与第一课堂有机结合起来。爱好小组是第一课堂的拓宽和延长，是第一课堂的重要补充。 在其次课堂课外爱好小组活动中，我校注意学生全面发展，培育学生健全的人格、健康的审美情趣和艺术创建力，以爱好教化为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推动素教化，培育学生的创新精神和实践实力，发展学生的特性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目标。为了更好地全面实施课外爱好小组活动，我校成立了爱好小组活动领导小组，成员由校级领导和部分辅导老师组成，负责课外爱好小组活动的全面实施和开展。下面我们从以下几个方面介绍一下我校的课外爱好小组工作的绽开状况。

18、一、制定实施方案，引导活动的开展我校依据实际课程支配状况，依据学生发展的须要，制定了课外爱好小组活动实施方案。方案中对爱好小组活动提出了主旨、目标和详细支配。爱好小组活动开展的主旨是“人人都合格，个个有特长”，把培育合格加特长适应时代要求的人才目标始终贯穿于活动之中，旨在培育学生爱好，发挥学生特长。爱好小组活动开展的目标是：通过课外爱好小组活动切实满意学生丰富的特性化需求，培育学生的爱好、动手实力、艺术特长、创新精神和实践实力，提高学生学习爱好，提升学生的综合素养。我校对活动的开展做出了详细支配，通过定课程、定指导老师、定时间、定地点、定目标，确保活动的正常开展，同时也提出了嘉奖措施，对优秀指

19、导老师和表现突出的学生赐予表彰和嘉奖。二、细心筹划，合理组织我校在爱好小组活动实施过程中实行双选制：活动前，学校充分挖掘内部老师潜力，依据老师的特长选择辅导老师，建立一支课外活动的辅导队伍；依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，选择爱好小组，在老师的指导下，通过自己感爱好的小组活动发展才艺。三、落实到位，确保活动的正常开展为了加强对活动的监督与管理，避开爱好小组活动的随意性和盲目性，我校坚持“五定”原则：1、定活动的课程。在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上结合学校实际，依据学校现有资源设定爱好小组活动的课程，共开设了马头琴、蒙古四胡、蒙文竹笔书法、蒙语诗歌、民族舞蹈、 鲍格棋、跳棋、象

20、棋、陶泥、水粉画、石头画、毛笔书法、手工制作、电脑动画、电脑绘画、钢琴、合唱等十七个爱好小组活动的课程。2、定活动的评价方式。每学期各爱好小组活动要进行一次汇报展示活动，以衡量是否达到各活动的课程目标。3、定活动的时间。把爱好小组活动列入教学安排，规定马头琴和蒙古四胡每周6课时，分别在每周一、周三和周五下午上完两节课后进行，其它爱好小组每周2课时，在每周三的下午上完两节课后进行。4、定活动的辅导老师。依据老师特长指定各爱好小组指导老师，要求老师充分发挥自己特长，规定教学活动要有安排，有教案，有记录，期末有总结。5、定活动的地点。确定各爱好小组的活动地点，确保爱好小组活动的正常开展，同时加强对各

21、爱好小组活动的开展进行监督管理，检查在规定的时间内各爱好小组是否开展了活动，通过爱好小组活动领导小组负责人进行巡察登记，严格执行辅导老师考勤制度。四、坚持不懈，满载收获我校课外爱好小组活动课程的开设丰富了学生的校内生活，不但没让学生觉得是负担，反而以此为乐。部分学生逃学、厌学、上网的现象少了，厌学问题得到改善，能安心在校学习了。课外爱好小组活动大大激发了学生的学习爱好，把学生从枯燥的学习中解放出来，给单调的学习生活增加了靓丽的色调，同时促进了学生特性的全面发展。学生乐于学习、主动学习，增加了学习的爱好。我校的马头琴队先后参与过全省民族风情片、辉煌大庆五十周年晚会、大庆市地企联合铁人广场晚会、大

22、庆市首届汽车艺术节、大庆市首届农夫文化节、市十运会、我县五十周年县庆、两基迎国检等活动的演出。在星星火炬全国舞蹈大赛中，我校民族舞蹈队选送的两个舞蹈均获国家金奖及特殊奖。20xx年8月，我校学生代表大庆市参与了全省首届少数民族音乐、器乐、舞蹈大赛，所演节目全部获奖。20xx年6月，我校民族器乐连奏手捧哈达等你来荣获县文艺汇演一等奖。五、反思不足，锐意进取当然，我校的爱好小组活动开展还处在摸索阶段，还存在很多不足。例如让学生驾驭两门技能究竟要达到一种什么程度，还是必需过关的问题；制定测试标准及测试工作量大的问题；有些课外小组学生参加率和参加热忱降低的问题；如何才能更好地保证活动效率的问题；随着班额的增加、学校的扩展，艺体老师的配置数量还需增加，活动场地也须要重新规划和扩建等等问题须要思索和解决。总之，我校将边开展活动，边改进做法，本着传承和旺盛优秀民族文化、突出民族学校办学特色，培育合格加特长适应时代要求的人才为总目标，更加努力地工作，进一步提高课外爱好小组活动的开展水平，把爱好小组活动开展得绘声绘色，使学生的素养不断地得到提高，真正实现“人人都合格，个个有特长”的活动开展目标。