读书汇报会的演讲稿范例.docx

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1、读书汇报会的演讲稿读书汇报会的演讲稿1尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好!读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就犹如和一位高尚的人谈话，书是非常宝贵而富有价值的。下面，我就和大家一起共享一下我的读书之感。从小我就喜爱读书，唐诗三百首、安徒生童话、十万个为什么、伊索寓言每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得到了一个又一个的人生哲理，获得了一个又一个的百科学问。书给人以安慰、温馨、华蜜、激励，书独具魅力!每每读书时，我都会不由自主地赞美：“读书真好!”我爱读书，因为书教给了我做人的道理：廉颇让我明白什么是知错就改;居里夫人使我懂得什么是坚持不

2、懈;鲁滨逊让我知道什么是英勇无畏;保尔柯察金使我记住什么是迎难而上;宋庆龄让我学会什么是人人同等我爱读书，因为我常与书中的主子公共同接受命运：三国演义让我忍不住穿越到汉末时期，与诸葛亮一起出谋划策;鲁滨逊漂流记使我巴不得生活在那个小岛上，和鲁滨逊一起喝酒闲聊，追逐野兽;宝葫芦的隐私让我迫切地想和玉葆一起享受宝葫芦的奇妙;草房子使我激烈地想与桑桑一起奔跑在乡间的小路上书的用途太多、太多最近，我正在读一本闻名作家叶圣陶写得稻草人，由于稻草人这本书是由一篇篇精致绝伦的小说构成的，所以我细心选择了其中稻草人这篇发表我的看法与感悟。读过全文，我的心情不是开心兴奋的，而是充溢了沉闷与无奈，稻草人那高大的形

3、象始终在我的眼前出现，而那头发花白的老妇人也在我的脑海里挥之不去。稻草人虽然是用稻草做的，可它却有一颗和善、忠于主子的心啊!它一心一意地为它的主子看管田地，可就是因为它的行动不便而无能为力，它是多么想为自己可怜的主子作出贡献啊!面对其他老百姓的凄惨，它是多么想帮助他们，可它却有话说不出有忙帮不上，它的心里有急、有怨、有恨、有惭愧，它恨自己无能。可见，稻草人是多么的助人为乐，尽职守则，我也要向稻草人学习。可现实生活中，有几个像稻草人这样到处为他人着想，乐于奉献呢?唯恐只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧!清洁工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大扫帚起先扫地，为我们营造一个干净卫生的绿色家园，她们

4、不怕累，不怕脏，为城市静默地奉献着，为人类静默地付出着，她们都有一颗炙热、勇于帮助别人，奉献自己的心啊!这种品质是多么珍贵，多么值得大家学习!读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。同学们，让我们从现在起乐于读书，享受读书的乐趣，让书成为我们永生的伙伴!感谢大家!读书汇报会的演讲稿2大家好!我叫xx，来自xx小学，今日我演讲的题目是“专心去感受世界”。我最近刚刚读完一本小说，名字叫流萤谷。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的苦痛，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了找寻和挽救妈妈，在流萤谷经验了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤

5、妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈最终回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，好像是我来到了奇异的流萤谷，经验着各种困难!当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友情感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动!假想一下，在那种状况下，我会有她那么强大的内心吗?想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做作业遇到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决;在学校有时受点委屈，就掉眼泪-对比艾羽的坚毅，我惭愧万分!在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错!有一次，妈妈病了

6、，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不遗忘帮妈妈倒水和拿药。我还特殊喜爱小动物，常常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的挚友，他们须要我的照看!读完流萤谷，觉得自己长大了!专心去感受世界，须要的不仅仅是和善，真诚，更须要坚毅独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚毅，独立和充溢爱心的女孩!我的演讲完毕，感谢。读书汇报会的演讲稿3敬重的各位领导、老师,敬爱的同学们：大家好!读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的基础，使读书者最

7、终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素养、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我校的读书状况给各位领导、老师、同学们做些介绍。一、读书形式一年前，学校便号召我们：主动行动起来，广泛开展读书活动，努力打造书香校内。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写随笔。于是，每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。1、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。班级图书角，这是多年来各校各班用来引导我们学生多读课外书的老方法，但总是有头无尾，收效甚微，主要有三个缘由：一是书的来源有限，不能

8、刚好更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激励机制，很少为我们供应展示自我的平台。例如，刚起先，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上沟通看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此老师就想了一个方法，组织我们的爸爸妈妈到学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听得到也看得到，很有劝服力，家长们很是兴奋，都同意老师的看法，很乐意给我们买课外书。从今，我们班的书就多起来了，而且时常都能得到更新。老师还动员我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中起来去买四大名著、安徒生童话、格林童

9、话365夜童话十万个为什么脑筋急转弯等等。书源不愁了，但如何发挥其效用呢，于是，老师依据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完成(有的看得快的同学还可以看两遍)，在看的过程中，老师要求我们要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感爱好的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们沟通。我觉得本学期老师制定的班级读书活动管理机制，我们很喜爱。(1)每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。(2)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动主动分子。(3)参与读书活动获奖班级和个人将按等级加分表彰。2、做好读

10、书登记簿每个学生结合个人实际，打算一本读书登记簿，建立自己的阅读书目，记载好词佳句、心得体会等，高年级可适当作读书笔记。3、开展“换一本书，交一个友”活动，学校激励我们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。学校每个月末开展一次读书沟通。4、图书室管理员、阅览室制定出相关的借书、阅览制度、安排充分利用学校的读书阵地5学校语文组和大队部每月组织一次“读书沟通会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。6、出读书小报：每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。7

11、、老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，月末在班上讲故事、谈体会、相互沟通。8、学校要求我们大家记住班级读书口号“今日你读书了吗?”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。二、适时驾驭读书技巧，提高读书的有效性。受之以鱼，不如授之以渔。有了书源(内容)，有了读书的规章制度(形式)，还应有好的读书方法和技巧。驾驭了好的读书技巧，我们能终身受益。首先，老师要求我们驾驭几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上;二是略读法，包括阅读泛读法、提

12、纲挈领法等，要求每分钟读200400字之间，理解率在80%左右;三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。二是指导我们做好专题性读书笔记，做到“八个一”。读一读与主题相关的书籍杂志”;“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”;“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”;“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”;“想一想与主题相关的金点子”;“画一画与主题相关的图” ;“写一写与主题相关的小试验”;“问一问与主题相关的问

13、题”。另外老师还适时布置一些与教材相关的写作片段，我们会特殊敬重自己的劳动成果，给了自己作品一些洪亮的名字，如“我的地盘我做主、创作风暴、我的灵感”等。三、展示沟通结硕果我们有时以沟通为主，有时以评论为主;实行故事、朗诵、表演、等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书举荐”沟通。利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。通过开展读书活动，现在我们的学习更主动了，我们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使我们成了生活的主子，我们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使我们成了善沟通、会合作的人，我们的团

14、队精神、责随意识在逐步形成;读书，使我们成了有思想，有特性的人;读书，更使我们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。一年来，由于学校在读书活动方面狠抓落实，我们不仅阅读面广了，学问丰富了，在写作实力上也有了很大的提高，去年我们参与全国冰心杯第八届青少年写作大赛，10人分别荣获一、二、三、等奖，参与全国小学生新课标最新分类作文大赛19人分别荣获一、二、三等奖并刊登在新课标最新分类作文一书上。有4位同学的读后感刊登在福建教化出版社的读写天地上。此外司前中心小学还供应多种机会让我们刚好运用学问拓展技能，通过班级墙报、手抄报让我们沟通从课外阅读中获得的最新信息;召开“奥运在我身边故事会”

15、学校掀起了奥运故事的热潮，我讲的宽容的力气被选送到司前中心小学竞赛，并获得了二等奖;在中小实行的读书心得沟通会，我又获得了较好的成果;我们学校还实行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵竞赛。的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校内读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活须要!读书汇报会的演讲稿4各位领导、老师们，下午好：大家好，我看的书是叶朗

16、版的中国美学史大纲，今日我要讲的重点是中国美学观点在电影中的体现。在这之前呢，我首先要把中国美学史梳理一遍。中国美学史分为两大部分：中国古典美学和中国近代美学。中国古典美学又分为三个阶段：发端、绽开和总结。先秦、两汉时期是古典美学的发端，这个时期诸子百家争鸣，全部美学都以哲学的形式萌芽，如老子、孔子、庄子、荀子等都是大哲学家，他们的美学是他们哲学体系的一部分，后代美学家所探讨的美学理论问题差不多都以哲学的形式包含在先秦美学中。中国古典美学的绽开是在魏晋南北朝至明代，在这个漫长的时期中，美学家们围围着审美意象这个中心对人类的审美活动及其规律绽开了多种方面、多种走向、多种层次的探讨、探讨和分析。其

17、中最引人注目的是魏晋南北朝和明代后期，这两个时期，一个由于汉王朝瓦解、儒家思想的崩溃，一个因为资本主义的萌芽，都出现了思想解放的局面，促使理论思维活跃起来。清代前期是中国美学史上的三个黄金时代，这是中国古典美学的总结时期，其中王夫之的美学体系和叶燮的美学体系是重点。由这部影片我们又可以谈到另一个美学观点，那就是艺术作品必需有作者的情意。中国美学一直重表现、重抒情，讲究情与景的结合，所以发展了意境的理论。假如一个作者只限于临摹古人，而不注意实践体会，就没有对审美对象的干脆审美感受，就根本谈不上表现情意。王家卫的影片就有一种根本上的抒情和写意基调。特殊是关于城市，他能真正能拍出一个现代都市的灵魂。

18、电影重庆森林里讲了两个彼此之间没什么相干的故事。前一个故事讲失恋，后一个讲暗恋。在影片色调上，王家卫倾向于给画面打上主观印象的印记。这部片子的前半部分，女杀手四处流窜的环境，满目都是暗调的黑灰红，间或有大红色冒出来，破败肮脏之外尚给人冷酷、惊险的印象。而王菲偷潜入暗恋的警察家去打扫卫生时，房间或者一扫阴霾的之气，光阴斑驳间的暖黄色像天堂一般，或者各种物体的色调会特别浓稠显明，带着童话的气氛。这些独特的画面风格都为王家卫的电影打上独特的个人印记，为多年来他在电影市场上的良好口碑打下了坚实的基础。好了，我的读书报告就到这里，中国漫长的美学史远不止这些，很多东西也无法在电影中一一对号入座，里面有许多不成熟的地方，请你们宽恕。感谢！