中学第二学期教务工作计划汇总.docx

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1、中学第二学期教务工作计划中学其次学期教务工作安排 篇1一、 指导思想仔细实行市、区教化局、校长室的工作要求，结合我校教化教学实际，坚持以人为本和全面协调可持续发展观，大力开展教化创新，不断提高教化质量，努力办好让人民满足的教化，接着为形成老师爱教，学生乐学的教学氛围，接着为我校申报省级特色示范初中夯实基础。二、 工作思路坚持“以教学为中心，以质量求生存”作为教学宗旨，从规范老师的教学行为为突破口，全力以赴抓初三高三，扎扎实实打基础，形成“强初三、高三，抓中考、高考，拼档次，打基础”这一总体思路，争取使今年中考、高考和初一、初二、高一、高二年级的期末考试双丰收。三、 详细措施、抓教学常规管理，做

2、到教学工作制度化，教学要求标准化，老师工作系统化。（1） 抓好教学人员坐班检查督促工作，落实教职工考勤奖惩措施，规范教职工请假调课制度。（2） 加大对教学过程的督查力度，落实教学值班制度，对于早读及课堂教学实行全方位督查。（3） 执行并不断完善我校教育处制定的考试管理条例，抓考风，促学风。（4）每学期两次备课笔记检查，一次作业检查，两次班级人数核对，检查及核对结果进行公示。学期各项安排的制定，学期末的各项总结，将这些常规管理形成制度。（5） 坚持月考、联考制度。（6）抓好质量分析。重点抓好期中、期末考试质量分析，增加老师的竞争意识。对教学效果差的老师，教育处要实行谈话制度，督促其仔细总结分析，

3、找出缘由，订出切实可行措施。（7） 依据遵义县先进教研组评估细则，评比先进年级组。、高举教研兴校旗帜，加强教学探讨，加大教改力度。没有教研的教学是没有灵魂没有观点的教学。教研是提高教化教学水平的必由之路。本学期教育处安排紧紧围绕教学工作，将教研工作抓实，要有新思路，要有新举措，努力开创我校教研工作的新局面。（1） 抓好业务学习本学期业务学习要制定安排，要定时，定人定内容。同时学习内容及形式要敏捷多样，讲座、观摩、说课、研讨等交叉进行，切实将业务学习抓出实效。（2） 完善集体备课制度。以备课组长为主持人，加强同年级同学科老师的集体备课。（3）校内公开课及听课活动。本学期教育处实行统一支配公开课及

4、推门听课相结合的方式组织听课活动。老师一学期听课不少于10节，行政人员停课不少于20节。（4） 四月份各教研组要细心组织，同心同德，推出精品课，学校组织面对全市的公开教学日活动，树学校形象，推老师成名，再推教改新高潮。（5） 教育处仔细组织七、八年级西部十四校联考，充分发挥我校辐射作用。（6） 加强电化教学管理，使学校现代化教化技术迈上新台阶。（7） 教研组要以课题探讨为目标，开展教研和教化教员，团结协作，力争每一个教研组都有一个市级以上的课题，并力争省级立项。（8） 激励和支持老师申请报市骨干老师，学科带头人，符合条件的老师要早做打算，材料打算要充分。、 加强毕业年级工作一是毕业年级实施目标

5、管理责任制。对学校提出的中考任务目标要层层进行分解，落实到详细班级和老师。二是搞好中考形势分析，合理支配好各项复习。要制定好各轮复习安排，确定复习方法，复习内容。要亲密凝视中考动态，刚好调整复习角度，复习进程。要仔细探讨中考说明，以指导复习工作。要加强题型题组的导向性训练，加强应试指导。三是以规范行为规范为工作重点，稳定两级秩序，创设良好的学习情境和主动向上的学习氛围。学期初，学生要进行一次目标定位和志愿填报。四是抓好学生特长的培育，理化生试验操作的指导，体育测试项目的训练。五是加强学生实力培育，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面对中下档题，精选题目，难度、数量要相宜，讲解由浅入深，深化浅出，

6、讲透彻，找出方法、规律、关键点，提高复习质量。六是搞好分层辅导，整体推动，在大面积的基础上，力促尖子生。七是加强应试策略的指导，每次联考都要搞好解题技巧、答题规范性以及应试心理等方面的指导。八是修订中考质量评价标准和终结绩效考核方法，加大考核区分度。、加强体育与卫生工作，增加学生体质。仔细抓好“两课两操”。定时实行生理卫生和保健学问讲座，加强身心健康教化，提高学生身心健康素养。、加强招生宣扬，力争超额完成招生任务。教化的竞争日益激烈，为确保我校教化教学的可持续性发展，今年的招生工作，教育处将协作校长室、党支部，要做到：思路清楚；推断精确，决策科学，措施得当，效果显著。今年招生工作将有三个重点。

7、教书育人是我们每位老师的职责，让我们携起手来，为我校更加绚丽的明天而努力奋斗。中学其次学期教务工作安排 篇2一、指导思想20xx年是全面实行十八届三中精神的开局之年，也必将是我国教化实现历史性巨变之年，我们要与时俱进，深化学习贯彻三中全会精神，争取主动，使我校教化教学工作取得新的突破。学校将在内涵发展师德建设与方法创新主题年里，全面加强师德建设，创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法。主动推动课程改革和教学改革，不断提升课堂教学效益；深化探讨高考，确保20xx年高考再创辉煌；加强老师队伍建设，提升老师队伍整体素养；落实教学常规；关注学生全面发展，全面提升教学质量。二、工作目标1、打造过得

8、硬的队伍，培育高素养老师。2、学习先进阅历，推动课堂教学改革，形成适合我校实际的课堂教学模式，构建和谐高效课堂，提高课堂效益。3、落实教学常规，创新管理方法，教学常规管理上层次，上水平。4、进一步健全教学质量管理体系，加大教学质量监控的力度，进一步完善老师工作考核方法，老师评价更加注意团队评价。5、加强集体备课，接着推动学案导学。6、加强课程管理，科学规划中学课程；制定三个年级的课程，充分调动学生的学习主动性。7、重心下移，深化年级、班级调研、听课。8、加强音、体、美、试验、信息技术、阅读课教学，加强教育处管理，为教学供应优质服务。9、举办家长开放日活动。三、重点工作及措施（一）多措并举，进一

9、步提升老师队伍管理水平，打造一支师德高尚，业务精湛的专家型老师队伍。1、加强师德教化，仔细落实中小学老师职业道德规范、一三中老师制度，严禁体罚、讽刺挖苦学生、乱订教辅资料、从事有偿家教、饮酒后进课堂、闹不团结、上课接打手机、擅自离开课堂、上课迟到、在教学区、办公区吸烟等现象的发生。（最好能有相应的奖惩制度）。2、开展各种形式的业务学习和教学技能竞赛，促进老师队伍整体素养的不断提升。（1）组织老师们学习先进的教学理念和阅历（2）感悟、反思、升华变成自己的做法。虚心学习就有收获。（3）开展精彩课堂系列活动：通过研讨课、备课组公开课课、优质课评比、示范课、青年老师讲课竞赛等形式和活动促进老师们相互学

10、习，相互提高。为减轻老师们的压力，不影响正常教学，提高组内公开课的质量和老师们的主动性，将分阶段、分学科、适当宽松时间进行。（二）学习先进阅历，推动课堂教学改革，形成适合我校实际的课堂教学模式，构建和谐高效课堂，着力提高课堂效益。1、课堂是提高教学质量的主阵地。推动课堂教学改革，提高课堂效益是永恒不变的主题。通过近两年的推动，我校老师们的课程理念、课程实施水平和课堂教学水平都有了很大的提高，()但与某些名校相比仍存在巨大的差距，我们的做法尚未形成系统和体系，尚未形成自己的课堂教学模式。通过听课发觉的比较突出的共性问题有：（1）教学导入平铺直叙，不注意创设情境和悬念，不能激发学生的学习爱好。（2

11、）老师讲得多，学生活动少（有效活动），忽视了学生的体验和需求，学生被动学习。（3）讲课重点不突出，不分主次，不管多少学生会，多少学生不会，一味根据自己的思路讲究竟。（4）课堂提问随意性大，问题设计欠科学。（5）课堂教学各环节时间安排不够合理。（6）课堂气氛不够活跃等等。（7）老师不能对学生的展示给与恰当的评价。出现以上问题的缘由是：（1）备课不细致。（2）未提前了解学情，对学生的作业完成状况、共性怀疑了解不够导致讲课重点不突出。（3）学习和思索不够，跟不上课堂教学改革的步伐。2、课堂教学改革是必需的，这是时代发展和新课程改革的须要，是学生的须要，提高教学质量的须要，不改革没有出路。老师应做到先

12、学后教，沟通互动，精讲拓展，刚好反馈。注意学生在课堂教学中的主体地位，以学论教.因此，进一步提升课堂教学改革的层次和水平是摆在我们面前的一个重要任务。3、避开课堂教学改革走入误区。教学改革要依据我校学生实际。我们提倡的学生自主、合作、探究是在老师指导下的教学活动，而不是放羊式的。在教学中对于学生暴露出的问题老师要详略得当的讲解。（三）落实教学常规，创新管理方法，教学常规管理上层次，上水平。1、教学常规包含的内容：（1）制定科学合理的教学安排（2）备课（个人备课、集体备课等）（3）上课（4）精选作业，刚好辅导批改 （6）命题与考试2、落实教学常规过程中存在的主要问题：（1）教学安排的制定一模一样

13、，在个体与整体结合、科学性、精致性等方面存在差距。科学的安排应在集体探讨的基础上制定，教学进度必需统一，学情分析，个人总结等不行一模一样。（2）从教案检查中发觉，有的老师教学过程内容比较空洞，导学案的书写不规范。集体备课仍需进一步加强。（3）分层次布置作业、精选作业、作业量的限制方面需改进。（4）辅导不应仅局限于尖子生，学困生的辅导更需加强。3、改正措施（1）在原有基础上进一步健全、完善教学常规管理制度。（2）加强培训、指导，细化要求。（3）加强检查督促，逐项规范、落实教学常规各项要求，尤其是在集体备课上加强检查和指导，因为备好课是上好课的前提。备课质量干脆影响到教学质量。（4）检查形式改变：

14、教育处独立检查（抽查）、组织年级组检查、组织专家小组检查。（四）进一步健全教学质量管理体系，加大教学质量监控的力度，老师评价更加注意团队评价。1、建立三级质量监控体系：教育处-年级-备课组。2、质量监控主要方面：（1）通过考试进行老师、学生质量分析（2）通过听课、学生评教、调查问卷等形式进行教学过程质量监控（3）通过常规检查进行质量监控。3、教学成果考核是质量监控的核心内容，个人、个体考核融入备课组考核。一花独放不是春，万紫千红春满园。（1）在每次考试后的质量分析中，对于老师个人，既要分析老师个人教学状况，又要分析个人成果对班级的贡献，对备课组的贡献。（2）对于备课组，分析学科对年级的贡献。考

15、核的主要方法是通过（1）从入口看出口，由起点看改变，与入学状况对比分析。（2）通过数据分析看贡献率。（五）加强集体备课，提升学案导学的层次和质量。学案导学在学校全面推开，在教学中发挥了较大的作用，学生对一些好的学案爱不释手。但在推行的过程中也暴露出一些问题：（1）某些学科因为相识不足，重视不够出现虎头蛇尾的现象（2）某些学案只重视练,而忽视了导,导学案变成习题集（3）批改不刚好、资料保存不完整（4）学案代替教案（5）未经集体探讨。全部这些现象降低了学案应有的作用。本学期，学案编写要提高层次和质量，从一而终，坚持究竟，真正成为指导学生学习的方案。自本学期第一周起先，主备人提前一周编写好学案，备课

16、组集体探讨后确定内容，提前印刷备用。电子稿按时上传教育处。详细上传方法、时间等待通知。教务处随时对学案编写状况进行监控并进行评比。在常规检查时一并检查。（六）加强课程管理，科学规划各年级课程；落实国家课程方案，科学合理规划中学课程。开全必修课程，开设足够的选修模块。本学期重点做好以下工作：（1）高一年级仔细探讨，做好学生文理分班后的稳定工作。（3）高二年级总结评估上学期的阅历与不足，同时做好学业水平考试的相关打算工作，及格率达98%以上。（4）本学期教育处把高三迎考、备考工作作为工作的重中之重。与年级亲密结合做好以下工作。A.组织高三年级各备课组、老师仔细学习高考考纲、考试说明、课程标准，制定

17、高三其次、三轮复习安排。B.通过各种渠道刚好获得最新高考信息，了解高考动向。C.深化课堂听课，加强教学指导。D.仔细组织各种考试质量分析。（七）重心下移，深化年级、班级调研、听课。虽然教育处有各种繁杂的事务性和业务性工作，但我们仍要最大限度的挤出时间深化年级、班级中去，与老师们、学生们沟通沟通，了解老师和学生的须要，改进教育处工作。（八）加强音、体、美、试验、信息技术、阅读课教学，规范课堂教学管理，加强考勤，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。中学其次学期教务工作安排 篇3一、指导思想本学期教务处将围绕学校的中心工作开展工作，进一步创新理念，育人为本，加强科学化、规范化和精细化管理，深化推动课

18、程改革和评价制度的改革，努力促进老师专业发展、提高学生综合素养，使外中教化沿着更加科学的方向发展。二、工作思路立足常规，探讨课堂，减负增效，科学评价，提升质量。三、工作目标1、以管理创新提升学校品位，从而实现学校的持续进步。实现教风、学风的良性互动，促进外中优良校风的传承和发扬。2、以制度创新营造和谐氛围，以更科学的制度保障学校和谐发展，教学管理高效运行，使之适应外中新的发展须要。3、以理念创新打造品牌，构建以学校精神文化为指导的、体现外中特色的校本课程体系。进一步稳妥推动课程改革，的确落实好新课程目标，全面提升学生的综合素养。组织好各类教学教研活动，举办好“教学节”、“体育节”、“科技节”、

19、“学科竞赛”等活动。4、以教法创新推动有效教学，创建民主、和谐的高效课堂。狠抓教学质量的思想不动摇，特殊是毕业班的教学工作要做到科学备课，优化过程，提高绩效。四、主要措施1、提高质量是教学改革和教化发展的核心任务。在教学管理过程中必需紧抓提高质量这个核心不放松，依照“备课要深、讲课要清、作业要精、辅导要勤、反思要敏”的基本要求，抓好教学中的每一个环节的落实。并以“检查”促“要求”的落实，以“反馈”促“反思”的推动，使常规管理落在实处，收到实效。2、以人为本，育人为本，努力营造和谐、高效的教学氛围。在教化教学工作中，要注意凝合老师们自己的才智，发挥大家的主动性，重视组内浓郁探讨氛围的形成，挖掘每

20、个人的潜能，切实加强教研组建设，创建“人人探讨教学，个个争当先进”的局面，协作学校做好“才智型”老师创建活动。教务处将一如既往地主动创建条件，组织老师参与各级各类学术沟通探讨活动、教学大赛、教学开放日等活动，拓展教学教研平台。进一步更新教化观念，使“学习”成为老师的一种习惯，使“探讨”成为老师的一种状态，使“反思”成为老师的一种工作方式。青年老师的培育工作是促进学校发展的一项重要工作。对青年老师根据“拜师结对引成长，敢于重用促成长，自加压力速成长”的思路，进一步完善老师选、聘任制度和考核体系。希望能够激励青年老师走“学习、实践、教研”的名师之路。并让我校名师发挥在老师专业发展和青年老师培育中的

21、示范引领效能。3、狠抓课堂教学，促进有效教学目标的实现。在主动推动新课改、开展各类活动的过程中，我们要高度重视课堂教学，要明确做到突出学生的主体地位，要主动引导老师吃透新理念，调整教学看法；除了进一步加强集体备课外，更注意加强与名校的沟通合作，要借助北京四中网校平台，实行多种措施培育学生自主学习实力。使教学不仅局限于教材、教室、课堂，更是网络资源、报刊资源、电视资源等的优化组合，最佳呈现。立足发展观，不断优化教学设计。本学期，希望在各位老师的理解支持下，特地开设探讨课，进行数字网络教学及微格教学教室录播系统试验设备运用等的教学探讨，积累阅历，逐步推行。并特殊关注学生情感，激发学习爱好。使师生彼

22、此形成一个真正的“学习共同体”和“发展共同体”，努力打造民主、和谐的高效课堂。接着推广“教学案”，特殊重视提高学案的质量及运用水平。4、坚决信念、恪尽职守，确保20xx年我校“中考和学业水平测试”成果再上新台阶。我们要进一步强化目标意识，注意过程管理，七、八、九各年级各学科的教学，重视对“课程标准、考纲、考试说明”的集体探讨，接着抓好“两考”的“周练月考”工作。包括从命题制卷到考试评卷全程都要把关抓实，以期进一步提高复习的绩效，使复习迎考工作做到有的放矢，确有实效。5、进一步提升教务处服务质量。我们将强化教务处工作人员的服务意识，明确并履行好各自岗位职责。服务工作要做到主动主动、热忱周到，服务

23、过程要做到规范有序。要充分发挥好学籍、图书馆、阅览室、试验室等科室的服务教学的功能和作用，努力提高服务工作效率和管理水平。外中教学享誉扬中，教务处将与全校教职员工一起，团结一心、与时俱进，创建人才培育模式，为把我校办成“具有正确办学质量观、促进学生可持续发展、从升学领先到特色发展”的人民满足的学校而努力工作。中学其次学期教务工作安排 篇4一、指导思想从“以人为本”的教学理念动身，坚持“以学生为主体，以就业为导向，以服务为宗旨，以实力为本位。”的教学理念，紧扣学校工作思路，顺应教学新趋势，主动尝试教学改革。以提升专业建设为中心，以创建和谐课堂为重点，加大教学常规管理力度，全面提升教学质量。完善一

24、校两区的学生评价体系，进一步加强教务处“探讨、指导、服务、检查”的职能。二、目标任务（一）规范教学管理，全面提高教学质量。1.会考成果合格率达95%以上，优秀率达10%以上。2.高职考上线45人。3.实践“快乐课堂”，强化有效管理。（二）强化专业内涵建设，推行专业组负责制。1.以专业组为单位，科学做好各专业内涵提升。2.推行专业组负责制，努力打造专业团队。3.加强老师培育，规范下企业熬炼制度。（三）推行教学改革，建立长效发展机制。1.突出实践技能，完善永拓基金嘉奖机制，激发师生主动性。2.开发校本课程，增加好用性。3.激励进行“项目教学”探讨，打造有效课堂。4.全面推行学分制，调动学生主动学习

25、的主动性。（四）进一步推动艺、体特长教化工作。1.接着推行体艺2+1特色课及活动。2.组建校男女篮球队和女子排球队并主动训练，力争在竞赛中取得好成果。三、工作措施（一）加强老师队伍建设，优化教学管理，提高课堂教学质量。1接着深化实施老师素养提升工程，建设专业老师团队。开展学科培训、专项技能考级、学历进修等活动，注意老师的业务素养和技能的培育，提高老师的一般话水平，提高老师的综合素养，提高“双师型”比例，充分发挥高级老师、教坛新秀、教学骨干龙头辐射作用，通过“传、帮、带”，提高我校老师整体业务水平，着力建设一支高水平、能适应学校发展和经济发展形势的师资队伍。2进一步找准教学改革的突破口和切入点，

26、拓展专业设置渠道，让学生有更宽的学问面。依据职业中专、职业中学、大专班等不同类别的教学要求，分类做好管理工作。在以就业为导向，强化技能培育，要全面提升试验、实训开出率的同时，尝试高职考预备班的分流教学和毕业班的复习教学，尽力做到动手就业和考试升学两不误，追求办学效益的最大化。3坚持严格的教学管理，接着发扬“严、细、实”的工作作风，教务处在完善现有管理的基础上，进一步加强教学“五仔细”的流程管理，规范老师教学用语，要立足课堂教学，接着坚持和完善集体备课、“推门听课”、“评教议师”、“三级巡查”制度，将教学管理的措施落实到每一个环节之中，重视教学评价，建立完善的包括评价模式、评价方法以及评价结果处

27、理的教学评价管理体系。4加强对外学术沟通。一方面，要通过“走出去，引进来”等方式，亲密关注发达地区职业教化的新思路、新理念、新模式，努力学习、借鉴各地的先进做法。另一方面，要抓好“友好学校”联宜共建工作，通过与外地职业名校的友好结对，学习管理阅历，提高教研科研实力，开拓师资培训途径，达到全面受益、加快发展的良好效果。5.出台教学常规考核方法，提高课堂教学效益。让老师分级打造“规范课堂”、“快乐课堂”、“精品课堂”。（二）强化技能教学，完善技能考核制度，提高学生动手技能。1以现有的基地和设备为基石，加大技能训练，重视对学生的操作技能的培育训练。要把理论教学和实践操作充分结合，教学不搞画饼充饥、纸

28、上谈兵，做到以实践操作为主，理论教学为辅。对高一、高二年级的专业课的期末考试实行书面考核和动手技能考核相结合的考试方式。2加强专业课教学试验室建设，进一步充溢基础课试验室教学，坚持并完善试验室、图书馆的开放和管理，专业课尽可能创建条件多开试验课，晚自修时逐步开放试验室，为辅导老师要进试验室教学创建条件，有针对性地为创建特色专业供应仪器设备和文献资源。3主动开展课外技能训练营活动。每个专业组开设2个课外技能训练营，每个专业课老师均要参与一个课外技能训练营的指导活动，要求定时、定点、定员、定内容开展活动，每次活动都要有活动状况记载。在开展课外技能训练营活动的基础上进行校级技能比武。4.实行专业技能

29、吉尼斯活动。举办技能节，设立技能训练目标，让全体学生参与各项技能竞赛，把各个技能项目的最优秀成果作为吉尼斯纪录载入档案。激励学生向老师挑战，促使师生共同提高，为师生的各级技能比武打好基础。（三）狠抓落实，科学备考，保证高考（会考）成果稳步提升。1成立高考、会考等专项工作领导小组，领导深化班级，分析老师教学状况、学生学习状况，协调学校、家庭、社会之间关系，开好学生高考（会考）动员会、学生座谈会、家长代表座谈会三个会议，加强高考（会考）方法指导，努力提高学生的学习效率。2各科任老师要仔细研读考试大纲，考试说明，明确每一个考点。仔细分析几年高考（会考）卷，特殊是近几年的高考（会考）卷，多方收集高考的改革的信息，做好整合高考信息资源，细心分析筛选，善加利用，有针对性地开展教学活动。班主任要依据各次考试，摸清一批苗子，分清重点学生，分析其薄弱科目，支配老师重点辅导。3抓心理疏导，戒除浮躁。指导考生坚固地树立考试的竞争意识、培育坚毅的自信念。让考生明确以扎实的学问功底顺应改革，不论如何改革，考生还需参与考试，还须要以考试成果确定上什么样的高校；不论进行什么样的改革，不论是谁命题，命什么样的题，没有扎实的学问基础，就不行能在高考中取胜。老醇厚实地把基础学问、基本技能抓实、抓牢才是高考取胜的基础。