跳一跳中班教案汇总.docx
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1、跳一跳中班教案跳一跳中班教案1活动目标:1、通过探究仿照青蛙跳的动作,学会蹲跳、连续跳,驾驭正确的起跳和落地姿态。2、乐于参与体育活动,体验参加体育活动的乐趣,增加自信念。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过视察、沟通与探讨等活动,感知四周事物的不断改变,知道一切都在变活动打算:户外活动场地,荷叶若干,小虫子若干,配乐。活动过程:一、打算活动1、名称:小蝌蚪变小青蛙。老师:今日上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作,留意节奏。2
2、、名称:小青蛙仿照操。老师:现在小蝌蚪变成大青蛙了,我们一起再来做做青蛙操第1个8拍:青蛙五指张开手臂伸缩,同时两腿下蹲。第2个8拍:五指张开在耳侧,半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍:俯下四次做吃虫状。第4个8拍:连跳四次叫呱二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。1)老师:小青蛙们生活在池塘里,他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看,我们身后的池塘里边有那么多的荷叶,小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试,从池塘这边跳到池塘那边去。2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳,老师留意视察。2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)老师:刚才你们都在荷叶上跳了跳,你们是怎样跳的呢?现在来跟着
3、老师来跳跳,双脚并拢,落地的时候双腿微微的弯曲,向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!2)要求:排好队一个一个的跳,等前面的小挚友跳过了池塘,下一个小挚友才起先,跳完的小挚友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!3)把荷叶排成两排,让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。提示幼儿规则,不能掉到池塘里去了。三、嬉戏小青蛙抓害虫1、老师:池塘那边的农田里有很多的害虫,农夫伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来,把害虫放进筐子里边,然后再去桌不同的害虫,直到把害虫全部捉完。最终把害虫吃掉。(把荷叶排成一排,让幼儿跳过池塘)2、在跳过池塘的
4、时候,掉进水里的小青蛙必需回到池塘边重来。四、放松活动1、老师:小青蛙们,你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!2、老师带领幼儿做小碎步,双臂仿照划水的动作回到教室里休息。教学反思本次活动我通过帮助农夫伯伯捉害虫为主线,让孩子们尝试青蛙跳,驾驭青蛙跳的基本要领。讲了许多次,但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了许多次。这次活动整体来说还是比较胜利。能吸引幼儿的爱好。让每个孩子都参加到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探究跳的不同方法去发觉问题,把握时机给以适当的引导。然后通过珍宝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的开心。最终创设了一个帮助农夫伯伯捉害虫的嬉戏情景,通过嬉戏
5、让孩子们体验到了小组合作的重要性,体验到了跳动和帮助他人的乐趣。在本次活动中,绝大多数幼儿能驾驭青蛙跳的基本要领和跳动的乐趣,但也存在许多不足之处,在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿协作不默契,还有争抢荷叶的现象。在最终一个环节捉害虫的嬉戏中,有几个幼儿不能遵守嬉戏规则。在以后的教学工作须要改进。跳一跳中班教案2活动目标:1、学习站在3045厘米高的轮胎上保持身体平衡后往下跳,提高腿部弹跳的实力;2、自主探究,仿照练习,逐步驾驭由高处向下跳的技能;3、大胆克服由于高度改变而产生的困难,体验用轮胎进行体育熬炼的欢乐。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。活动打算:阅
6、历打算:幼儿有玩轮胎的阅历;材料打算:1、轮胎17个;泡沫地垫6个;2、音乐磁带,录音机。活动过程:1、起先部分(1)幼儿与老师围绕场地慢跑12圈。(2)跟着音乐做韵律操。(3)幼儿依据自己的状况减去适量衣服。2、基本部分(1)尝试一个人玩轮胎,玩岀各种方法。请个别幼儿示范自己的玩法。(2)初步学习新的玩法,站在轮胎上向下跳。动作要领:双脚并拢平稳的站在轮胎边上,轻轻向下跳,前脚掌落地,落地要轻。(3)幼儿借助老师的口令原地练习。口令:一、二、跳。强调:前脚掌落地,落地轻。(4)幼儿自由练习,老师视察幼儿动作中出现的问题,找出须要重点讲解部分。请幼儿示范正确的动作,幼儿相互学习。(5)尝试跳两
7、个轮胎的高度,帮助幼儿勇于克服困难。(6)轮胎区域嬉戏老师交待区域嬉戏的名称及玩法:跳轮胎:两种高度,幼儿自由选择。滚轮胎(上肢);猴子爬轮胎(爬、全身);过山洞(全身)提示每个幼儿玩跳轮胎的嬉戏,玩过的幼儿贴贴花。3、结束部分(1)嬉戏:小兔和狼规则:轮胎是小兔的家,小兔在户外玩嬉戏,闻一闻花香,听听鸟叫,放松腿,手臂腰等部位,不能离家很远。大灰狼来的时候,躲进轮胎里蹲着,避开大灰狼。狼来时不能说话,不能叫,这样狼才不会捉住小兔。(2)幼儿整理,整理轮胎。教学反思:活动中始终遵循幼儿的发展特点,让幼儿通过尝试、发觉、再尝试、再发觉、形成师生互动、生生互动的不断调整的过程,从而使师生双方共同提
8、升了阅历,让幼儿在玩中学,学中玩,使活动有实效。我依据中班幼儿的年龄特点和实际状况,把重点放在驾驭基本方法尝试多玩法之上。因此,我在教学中,留意接着巩固和提高幼儿已驾驭的的动作,使动作更加娴熟和不断提高,依据幼儿运动实力发展水平,不断提高动作质量。当然,在整个活动中也存在肯定的不足。有3个孩子参加很被动,这3 个孩子中有一个平常就胆小,两个孩子体弱,整节活动中幼儿的活动量较大,前两个环节显得过于单薄,整个活动中也缺少诱导性语言,在预设目标时主要考虑大部分的幼儿,担忧出现个别实力强的幼儿有“吃不饱”的现象,而忽视了几个实力弱的幼儿,对他们关注的少,没有适当降低动作难度,做细致的引导和沟通。小百科
9、:跳是说水平距离有改变。跳一跳中班教案3一、设计来源:我园正在进行关于体育器械“一物多玩”的探讨。在下午体育活动中我发觉幼儿对轮胎是特别感爱好。在纲要健康领域的内容与要求中提出“用幼儿感爱好的方式发展基本动作,提高动作的协调性、敏捷性。”所以我选择了幼儿喜爱的轮胎轮胎作为活动器械,并依据中班上学期本班幼儿“跳”这个动作的发展水平,设计了这节体育活动。二、设计意图:介绍活动目标。本节活动我选择了“由高处向下跳”这个基本动作为活动重点。而在肯定的高度上保持身体平衡并能动作正确的向下跳是难点。重难点的体现,在设计活动时,我考虑分层次进行,也就是活动中先跳一个轮胎的高度,在跳两个轮胎的高度。在这节活动
10、之前我们已经进行了一些与轮胎有关的体育教学活动和体育嬉戏。所以区域嬉戏一是让幼儿在活动中身体能得到全面熬炼。二是对以前嬉戏的回忆,这其中也包括了合作性的嬉戏活动目标:1、学习站在3045厘米高的轮胎上保持身体平衡后往下跳,提高腿部弹跳的实力;2、自主探究,仿照练习,逐步驾驭由高处向下跳的技能;3、大胆克服由于高度改变而产生的困难,体验用轮胎进行体育熬炼的欢乐。活动打算:阅历打算:幼儿有玩轮胎的阅历;材料打算:1、轮胎17个;泡沫地垫6个;2、音乐磁带,录音机。活动过程:1、起先部分(1)幼儿与老师围绕场地慢跑12圈。(2)跟着音乐做韵律操。(3)幼儿依据自己的状况减去适量衣服。2、基本部分(1
11、)尝试一个人玩轮胎,玩岀各种方法。请个别幼儿示范自己的玩法。(2)初步学习新的玩法,站在轮胎上向下跳。动作要领:双脚并拢平稳的站在轮胎边上,轻轻向下跳,前脚掌落地,落地要轻。(3)幼儿借助老师的口令原地练习。口令:一、二、跳。强调:前脚掌落地,落地轻。(4)幼儿自由练习,老师视察幼儿动作中出现的问题,找出须要重点讲解部分。请幼儿示范正确的动作,幼儿相互学习。(5)尝试跳两个轮胎的高度,帮助幼儿勇于克服困难。(6)轮胎区域嬉戏老师交待区域嬉戏的名称及玩法:跳轮胎:两种高度,幼儿自由选择。滚轮胎(上肢);猴子爬轮胎(爬、全身);过山洞(全身)提示每个幼儿玩跳轮胎的嬉戏,玩过的幼儿贴贴花。3、结束部
12、分(1)嬉戏:小兔和狼规则:轮胎是小兔的家,小兔在户外玩嬉戏,闻一闻花香,听听鸟叫,放松腿,手臂腰等部位,不能离家很远。大灰狼来的时候,躲进轮胎里蹲着,避开大灰狼。狼来时不能说话,不能叫,这样狼才不会捉住小兔。(2)幼儿整理,轮胎。(此活动为鼓楼区纲要试点园观摩教案,评析见教研动态)跳一跳中班教案4设计思路:吓了一跳是惊愕交响曲的选段,传闻当时伦敦的贵妇是音乐会的常客,但是她们常常听不懂海顿的音乐,只是在那里附庸风雅,每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿知道后特别生气,于是他就写了这部惊愕交响曲,乐曲刚起先很温柔、舒缓,贵妇们又在昏昏欲睡,刹那间出现一个由全乐对演奏的强音,将打盹的贵妇吓了一跳,傻了眼
13、的贵妇被惊醒之后,也哈哈大笑,此后人们就把这部作品称为惊愕交响曲。中班孩子有了表现欲,把交响乐用猫和老鼠的故事让孩子用动作表现出来,便于孩子理解和接受,通过猜故事、看动画嬉戏的形式贯穿整个活动,使幼儿能开心地投入到整个活动中。活动目标:1感受乐曲的改变,并能用动作表现出来。2情愿参与音乐活动,并体验活动的乐趣。活动打算:课件、猫和老鼠的头饰。活动过程:1音乐入场,并进行节奏训练。天使入场,握手舞节奏训练。2初次观赏乐曲。师:我带来了一首好听的乐曲,请你听听它有几段?小结:这首乐曲叫吓了一跳是海顿惊愕交响曲的选段,它有两段,是一首AB式的乐曲。3分段观赏乐曲。师:我们先来听乐曲的第一段,听完后告
14、知我你感觉怎么样?你想干什么?用什么动作来表现?(幼儿表演)我们来听一听其次段,听完后告知我你感觉怎么样?可以用什么动作来表现?(幼儿表演)4再次观赏乐曲,并用动作表现乐曲。师:这首乐曲里面藏有一个猫和老鼠的故事,让我们再来听一遍这首乐曲,请你们猜一猜猫和老鼠发生了什么事?你觉得第一段是谁来了,它在干什么?怎样用动作表演?其次段是谁来了,发生了什么事?怎样表演?那我们一起跟着音乐来表演表演这个故事,你觉得发生了什么事,你就怎样表演!看哪个小挚友和别人表演的不一样。(幼儿用动作表现乐曲)5观看动画,用动作表现乐曲。师:猫和老鼠究竟发生了什么事呢?我们一起来看一看!发生了什么事?第一段是谁来了,它
15、要干什么?请你用动作表演表演。(猫肚子饿了要去抓老鼠)又发生了什么事,老鼠怎么样了?(猫被老鼠打晕了,老鼠出来偷东西、跳舞)你们想不想表演表演这个故事,请你选择一个你喜爱的头饰,我们一起来表演。跳一跳中班教案5教学目标:1、帮助幼儿在音乐活动中充共享受活动的欢乐。2、感受乐曲跳一跳,启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。重点:用不同方式表现乐句中的跳音。难点:节奏型的驾驭。教学打算:磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干教学过程:一、律动开心的假日。要求幼儿大胆的表现,心情开心。二、完整观赏音乐二遍,启发幼儿初步感受乐曲。1、(出示小姑娘图片)我的名字叫乐乐,是个欢乐的小姑娘,今日,我有一首好听
16、的曲子请大家听一听。(放录音一遍)提问:你喜爱这首音乐吗?音乐听起来感觉怎样?2、请小挚友听一遍,请你找一找曲子中能跳起来的音乐。(放录音一遍)提问:你找到了吗?请你来试一试,把能跳起来的音乐表现出来。三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。1、今日我一个人在家,真没劲,请小挚友帮我一个忙,帮我去找好挚友。2、(出示节奏谱)可是好挚友家的门都关着,我们来一起敲敲门,看看挚友们在不在家,但是在敲门的时候,要很有礼貌,听着音乐把跳音敲对,好挚友家的门就会打开来了。(听音乐分句敲)3、小动物们告知我:乐乐呀,小挚友们可真有礼貌,请他们再来一次好吗?(听着音乐表演一遍)四、引导幼儿创建各种身体动作来表现跳音。1、
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