中班语言活动教案：《梨子提琴》优质.docx

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1、中班语言活动教案：梨子提琴中班语言活动教案：梨子提琴1活动目标1、喜爱听故事，感受作品中的温馨、有爱的情感色调。2、知道与人友好相处，产生对美妙生活的憧憬。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算1、图片2、音乐3、视频活动重难点1、观赏理解故事内容，感受故事中温馨、有爱的情感色调2、调动幼儿原来的生活阅历，激励幼儿大胆表达活动过程1、创设情境，营造艺术氛围，引起幼儿的爱好 播放小提琴，细致倾听，并说出感受提问：音乐好听吗？（幼：好听）你听了心情怎么样？（幼：很兴奋）你做的是用什么乐器演奏的吗？（幼：

2、小提琴）森林里的小松鼠，也用梨子做了一把小提琴，拉出了好听的音乐。森林里的小动物听到后，他们的心情是怎么样的？2、老师结合配乐完整的讲解并描述一遍故事，幼儿初步感知故事内容 提问：故事里都讲了谁和谁？（幼：有小松鼠、狐狸、小鸡、狮子、小白兔）讲了一件什么事情？3、出示图片，分段讲解并描述故事，幼儿初步感知故事内容。 老师讲解并描述一、二段故事提问：小松鼠用什么做成了小提琴？（幼：梨子）出示半个梨子的造型与小提琴对比，引导视察梨子造型与小提琴的相像之处。狐狸听到了琴声，对小鸡说了什么？（幼：我不抓你了，我要去听音乐）狮子听到了琴声，对小兔子说了什么？（幼：我不追你了，我要去听音乐）梨子小提琴真好

3、听，都有哪些动物来听音乐？（幼：狐狸、狮子、小鸡、小白兔、星星和月亮）森林里变得怎么样？（幼：又美妙又宁静）小结：小提琴的声音真好听，动物们都爱听音乐，连猛烈的动物也不做坏事了。连星星和月亮也来听音乐，森林里又宁静又美妙。 老师讲解并描述故事后两段提问：小提琴上掉下的是什么？ （幼：音符） 小松鼠怎么说？（幼：这是小提琴上掉下的一个音符） 真的是一个音符吗？（幼：不是，这是一粒种子）出示梨子种子长出的绿芽与音符对比，引导幼儿理解绿芽与音符的关系 小绿芽长成了一颗大树，树上结了很多梨子，这些梨子为什么都被用来做成了小提琴呢？（幼：因为梨子做的小提琴拉出来的声音很好听）为什么说森林到处都有欢乐呢？

4、2、播放视频，让幼儿在次完整观赏并感受故事的意境美。3、扩展谈话，阅历迁移提问：你听过什么好听的音乐？你喜爱什么音乐？为什么？小结：有好的事物要学会共享活动延长小挚友回家后可以给父母共享一下这个好听的故事。活动反思梨子小提琴是赵冰波先生的一篇优秀的美文，我们的课堂设计没按原来语言课的基本程序，而是加进了音乐律动的环节，让幼儿在课堂上能够与老师充分的互动起来。本堂课的主要内容是感受舒缓、温馨、优美的意境，整个课堂气氛上下来觉得很轻松，比较活泼，与孩子们的互动较好！原本为了活跃课堂气氛以及加深幼儿对小提琴演奏的印象，我们设计了课堂中真人表演的环节，但由于表演者受伤而取消。中班语言活动教案：梨子提琴

5、2活动目标：1.培育幼儿酷爱和平，与同伴之间友好相处和共同共享美妙事物的情感。2.理解故事内容，体验音乐带给人们的欢乐。活动打算：1、ppt2、音乐（天鹅、从夏天起先到夏天结束）3、视频恰恰恰梨子提琴活动过程：一、导入活动，引起幼儿的爱好。（出示梨子）师：小挚友，这是什么？你觉得这个梨子像什么？老师把梨子切开，你们再看看像什么？（出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一把提琴，它还能发出你们听声音呢，你们听？二、老师结合课件，完整地讲解并描述故事小挚友，听了这个故事后，你们有什么感受呢？三、其次次讲解并描述故事，进一步帮助幼儿感知理解故事内容1）小挚友，狐狸听到了琴声，它是怎么说的?2）狮子听到了琴声，它是怎么说的?3）你觉得狐狸，狮子为什么会说我不捉你了？4）突然，小提琴上掉下了什么，小松鼠是怎么说的？5）森林里为什么到处都是音乐和欢乐呢？总结：琴声真好听，就连猛烈的动物也不做坏事了，自从有了音乐，动物之间都相互合作、友好相处了。那小挚友我们在一起学习、嬉戏是不是更应当相互合作、友好相处呢？那小挚友你们站起来，两个两个小挚友手拉手，站在空闲的地方，一起合作跳个舞蹈恰恰恰。