中班体育游戏教案：夺球汇编.docx

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1、中班体育游戏教案：夺球中班体育嬉戏教案：夺球1活动目标1、通过嬉戏，熬炼反应力及身体动作的灵敏性。2、培育嬉戏中的规则意识。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。环境创设皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、起先部分传球嬉戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要爱护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。2、老师和无球幼儿一起来进行夺球嬉戏，老师可以先夺球，然

2、后转换角色爱护自己的球。3、激励幼儿主动参加嬉戏。三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。中班体育嬉戏教案：夺球2活动目标1、通过嬉戏，熬炼反应力及身体动作的灵敏性。2、培育嬉戏中的规则意识。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、起先部分传球嬉戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要爱护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球

3、的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。2、老师和无球幼儿一起来进行夺球嬉戏，老师可以先夺球，然后转换角色爱护自己的球。3、激励幼儿主动参加嬉戏。三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。活动反思整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的协作进行嬉戏。内容由易到难，逐层深化，让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验嬉戏带来的欢乐。在嬉戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。中班体育嬉戏教案：夺球3中班体育教案-好玩的球活动目的1、让幼儿用身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏。2、增加幼儿对玩球的爱好

4、。3、帮助幼儿能与同伴协调一样的进行运球、玩球。活动打算小刺球若干个 音乐 钻圈等球拍活动过程1、嬉戏导入小挚友们我们先给在座的全部老师说一声早上好，现在呢在上课前给自己加加油吧！听音乐带着小挚友们进行课前活动加油歌2、探究不同的玩球方法小挚友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今日给大家带来了我们最喜爱玩的球，小挚友们平常都是怎么玩球的呀？（请小挚友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与确定和嘉奖。）3、玩球嬉戏小挚友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的方法想和小挚友们一起共享，我也想和小挚友们一起玩球。（1） 用腿夹着球跳动。把球放在两条腿的中间，用腿加紧，

5、双手伸开，不准用手去碰球，自由跳动，保证不能让球落下来。（2） 滚球钻圈拿着球向前滚动，要求滚进钻圈。（3） 运球两个小挚友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。（假如小挚友表现的好的话可以增加难度，小挚友用背顶着球运球）4、运球竞赛（老师通过视察发觉小挚友们最喜爱的是运球嬉戏，望见小挚友们玩的可快乐了，现在我想让小挚友们分两组进行运球竞赛。）把幼儿分成两组，进行运球竞赛。5、 结束（小挚友们都玩累了吧，玩的开不快乐呀？好，现在我想请小挚友们给全部的老师说一声再见，然后请小挚友们回去休息）中班体育嬉戏教案：夺球4中班数学组体育嬉戏教案打雪仗嬉戏目标：1

6、. 通过嬉戏，发展走、投等基本动作技能，熬炼上肢肌肉力气，发展身体的灵敏性。2. 体验集体嬉戏的欢乐，激发对体育活动的爱好。3. 培育敢于挑战、公允竞争的精神。嬉戏打算粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、瘦长绳2根。嬉戏过程打算活动老师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。嬉戏部分1.布置嬉戏场地，创设嬉戏情境。（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根瘦长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。（2）老师：小挚友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的嬉戏吧！2.介绍嬉戏规则和玩法

7、，分组进行嬉戏。（1）将幼儿分为两组进行嬉戏。每组中10人穿上粘球衣分别站在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。（2）嬉戏起先，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。依据老师的指令，幼儿互换角色接着嬉戏。提示：嬉戏可反复进行34次，老师把握好时间，让幼儿有休息的时间。3.老师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分老师带领幼儿一起做放松活动，幼儿依据老师的指令仿照各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅翱翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，老师

8、带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中老师要留意幼儿的平安。留意事项1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。2.在场地中躲闪跑时，提示幼儿留意视察四周的情形，与他人保持肯定距离，以免发生碰撞、踩踏。拔萝卜嬉戏目标1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增加上下肢力气。2.体验合作嬉戏的欢乐，激发对体育活动的爱好。3.培育活动的主动性和主动性，公允竞争的良好品质。嬉戏打算体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐嬉戏过程打算部分老师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。嬉戏部分

9、1.布置嬉戏场地，创设嬉戏情境。设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最终一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。2.介绍嬉戏规则和玩法，分组进行嬉戏。幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。嬉戏起先，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最终从场地两侧直线跑回与其次名幼儿击掌，其次名幼儿动身，嬉戏接着。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。3.老

10、师进行评价总结，使幼儿获得成就感。结束部分让幼儿找到自己最放松的姿态坐在地上，在老师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，老师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中老师要留意幼儿的平安。留意事项1.夹球向前跳时，留意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新起先嬉戏。2.提示幼儿遵守纪律，不要相互推挤，留意平安。猴子运果子一、活动目标：1、2、3、 通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。 提高节奏感和视察实力。 能遵守嬉戏规则，体验劳动的欢乐。二、活动打算：哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体

11、能棒20根；单元桥4个、体能环4个。三、活动过程：（一）、情境导入，激发孩子的活动爱好。3分钟“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”(随音乐做伸展活动：“小猴做运动”。 动作：上肢风吹树摇，下蹲跷跷板，体转小转椅，腹背划船，跳动拍球，放松。)（二）探究体验1、出示材料，激励幼儿探究材料的多种玩法（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米(2)引导幼儿自由探讨走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，老师视察幼儿的动作方法，请幼儿思索。假如手上拿的有东西，怎样才能快速走过树中班体育嬉戏教案：夺

12、球5中班嬉戏活动教案：背夹球1、增加幼儿的团结合作水平2、培育幼儿的身体协调实力和敏捷性皮球2个、录音机、磁带一、预热活动播放音乐健康歌，让幼儿依据音乐自由地做身体伸展活动，留意让幼儿做各个关节的活动。二、激趣导入今日老师和小挚友们做一个关于小动物走路的嬉戏，请一位小挚友和老师一起做。师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）三、与球宝宝共同做嬉戏活动师：今日老师请来了一位小客人和我们一起做嬉戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个嬉戏好吗？幼儿：好。师：在嬉戏之前，请两个小挚友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快幼儿：手拉手，同时用力夹着

13、球，同时迈步，两个夹球的小挚友不能一个高一个矮。师：小挚友说得很好，这就要求小挚友在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小挚友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。1、老师介绍嬉戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小挚友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位接着前进。2、嬉戏起先老师发出指令，幼儿动身。嬉戏过程中，老师要随时指导幼儿留意活动平安，保证嬉戏的顺当进行。3、嬉戏评价嬉戏结束后，对协作默契的幼儿进行表扬、激励，嬉戏应反复进行。在幼儿娴熟嬉戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。四、拓展活动幼儿听音乐做放松活动。