中班健康平衡教案精编.docx

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1、中班健康平衡教案中班健康平衡教案1活动目标：1、学问与技能：帮助幼儿了解各种食物的养分价值。2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、情感看法价值观：帮助幼儿形成健康饮食的习惯。4、知道人体须要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：让幼儿了解身体须要多种养分，不挑食才健康。活动难点：了解各种食物的养分价值。活动打算：相关课件、手偶、幼儿课前打算的食物贴、班级互动墙面我们爱吃的食物大表。活动过程：一、组织教学：音乐律动坐姿歌二、导入新课：小挚友们，今日我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫壮壮，一个叫小小。小挚友你们说一说他们长得什么样?

2、知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗?他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小挚友听好吗?附故事：(出示手偶壮壮)我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?小小长得很瘦小，是因为什么?你们要想身体棒，怎么办呢?引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频

3、片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问：看了这段录像，小挚友来说一说这位小挚友做得对不对?你们平常是不是也和这位小挚友一样呢?教化幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿探讨：爱吃的东西能不能吃许多?哪些东西要少吃?3、老师向幼儿介绍各种

4、食物的养分成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加健康。四、延长活动家园协作：1、让家长记录幼儿饮食状况，反馈给老师。2、依据记录状况，开展不挑食的好孩子颁奖会，可以邀请家长参与，激励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。活动反思：本次活动老师打破了传统的“老师教，幼儿学”的教学模式，老师的角色从“我教幼儿”到“我导幼儿”，引导幼儿在探究中主动学习，充分发挥了幼儿的自主性，培育了幼儿主动参加的意识。从一起先让幼儿自己选菜到最终

5、的摘菜，各个环节亲密联系，层层递进，整个过程幼儿在玩中学，议中学、想中学、做中学。在幼儿主动、新奇、乐于思索的学习过程中，实现了教学目标。中班健康平衡教案2一、活动目标：1驾驭平衡板的玩法，能平稳地站在平衡板上，发展平衡实力。2尝试同伴合作嬉戏，提高动作的灵活性和协调性。3感受情景体育嬉戏带来的乐趣。二、活动打算：平衡板每人一个，音乐，哨子一个。三、活动过程：一、起先部分：情境创设欢乐游泳。师生问好！1老师：孩子们，夏天到了，你们喜爱做什么运动呀？（游泳）2那你们知道游泳有几种姿态吗？（四种：分别是：蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一个做一个）3我们一起来欢乐游泳吧！（随着哨声用不同姿态游泳）蛙泳

6、：蹲下去，双手合拢从下向前打开。自由泳：左右手轮番向前划，听到鲨鱼来了，就快速向前划。蝶泳：双腿微蹲，双手从前往后用力划动。仰泳：双手交替从前往后划动，头向上扬起。4我们学会了游泳，一起跳下水游吧！跳下水听老师口令，用不同姿态游泳。5老师：游得有点累了，上船休息一下吧！在我们的脚下有一艘奇妙的小船，你会和它玩嬉戏吗？可以怎么玩呢？都来试一试吧！（幼儿尝试玩平衡板，探究平衡板的玩法）6请幼儿演示自己的玩法。沟通：你是怎么玩的？（请幼儿个别示范玩法，其他幼儿尝试练习）?老师提取动作要领：可以双脚站在小船中间，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。?一只脚先踩在小船的一边，另一只脚踩在另一边，双手打开，眼

7、睛看前方，保持平衡。)二、集体教学：好玩的平衡板（一）平衡板的平衡练习嬉戏。1老师：我们不仅学会了游泳，还学会了让自己稳稳的站在小船上，让我们做个英勇的孩子，到大海里去航行吧！不过大海上风大浪大，还有吃人的大鲨鱼，我们肯定要学会爱护自己。一有危急，我就吹哨子，你们就用刚才学到的本事站在小船上，这样就平安了。2好，一、二、三、跳：幼儿找寻空地方自由选择各种姿态的游泳。3老师：大风来了，“嘟”，抓紧回到自己的船上站稳。4接着嬉戏，躲过了大风，再次游泳。大浪来了，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。5再次嬉戏，我们躲过了大风，大浪，真是个英勇的孩子，让我们接着英勇向前吧！接着游泳。6老师：大鲨鱼来

8、了，“嘟”，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。7老师：小挚友的动作特别快，逃过了大鲨鱼，这次大鲨鱼变聪慧了，它想把小挚友骗下船，假如你一有声音或者一动，大鲨鱼就会发觉你，把你吃掉。（幼儿保持平衡站在小船上，配班老师干扰孩子，训练孩子的持续平衡实力）老师小结：表扬站的稳的孩子。（小挚友不仅能特别稳的站在小船上，而且一点声音也没有，都没有被大鲨鱼发觉哦，你们太厉害喽！）8老师：大鲨鱼又饿又生气，把一些小船沉到了海底，小挚友没有了船，等一会儿大鲨鱼来了，怎么办呢？幼儿沟通方法。（可以两个孩子合作站在小船上）小结：把掌声送给这两位小挚友，以后在有困难的时候，我们也要像他们一样要相互帮助。再次嬉戏，

9、接着拿掉六艘船，让孩子两两合作保持平衡。9老师小结：小挚友表现很好，大鲨鱼说：你们太聪慧了！它只能到其他地方去找东西吃了。（二）探究自由玩平衡板的方法1大鲨鱼走了，我们可以放松、快乐的玩嬉戏啦！刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上，除了这样，你能找更多的挚友把小船放在一起玩一玩吗？（幼儿探究将平衡连在一起的玩法）2幼儿合作嬉戏，老师巡回指导。老师总结：你们把小船都变成了长短不同的连索桥，还能稳稳的走过去，现在让我们把小船变成两座更长的连索桥吧！，来，男孩子一组，女孩子一组。（老师做手势吗，带领孩子摆桥）3幼儿练习排队依次走过连索桥。老师：我们过连索桥的时候，肯定要当心一点，小脚踩在桥

10、的中间保持身体平衡。三、结束部分。1老师：走过了长长的连索桥，让我们站到小船前，跟着音乐放松一下吧！2带领幼儿随着音乐做一些简洁的放松动作。3好，让我们划着小船回家吧！中班健康平衡教案3教学目标：1、帮助幼儿了解各种食物的养分价值。2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。4、知道人体须要各种不同的养分。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：让幼儿了解身体须要多种养分，不挑食才健康。了解各种食物的养分价值。教具打算：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前打算的食物贴4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表教学过程：一、组织教学：音乐律动坐姿歌二、导入新课：小挚友们

11、，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫壮壮，一个叫小小。小挚友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗？他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小挚友听好吗？故事：（出示手偶壮壮）我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？小小长得很瘦小，是因为什么？你们要想身体棒，怎么办呢？引导幼儿知道想要身

12、体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问：看了这段录像，小挚友来说一说这位小挚友做得对不对？你们平常是不是也和这位小挚友一样呢？教化幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少

13、幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿探讨：爱吃的东西能不能吃许多？哪些东西要少吃？3、老师向幼儿介绍各种食物的养分成分。（蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的功效。）总结：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加健康。四、延长活动家园协作：1、让家长记录幼儿饮食状况，反馈给老师。2、依据记录状况，开展不挑食的好孩子颁奖会，可以邀请家长参与，激励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。反思能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教化契机与内容，并转为集体教化活动，较好地满意了幼儿的须要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。