2019小学美术（开学第一课）教案设计优秀3篇.docx

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1、2019小学美术（开学第一课）教案设计优秀3篇2019小学美术（开学第一课）教案设计优秀3篇亲爱的同学们，一个愉快而又有意义的暑假一转眼就结束了，新的学期又开场啦!今天是我们开学的第一天，我们相聚在一起，开场了新的学习生活。下面是我整理了关于小学美术（开学第一课）教案，希望你喜欢。小学美术（开学第一课）教案篇一教学目的：1.引导学生初识美术的种类及审美标准。2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。老师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟

2、理解课前准备：美术教材、铅笔教学经过:开学课给孩子们讲些什么呢?以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、相互沟通。总是这样的流程，连我本人都觉得好无趣啊。如何给孩子们一个新的感受呢?进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“魔术讲起。师：同学们，不再自己介绍了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你以为美术是什么?生：美术是一门艺术。美术能够是绘画、能够是手工。美术分为很多种，有国画、油画等等。美术是一种创想。美术是把心中想的东西画出来。.师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，教师更喜欢“美术是一种创

3、想“是画出心中的东西，这些回答让教师感遭到的是你对美术课的热情、对将来的梦想。想知道教师心中的“美术是什么吗?生：教师是怎么想的?师：很简单的字面理解，美术美丽的魔术。(学生觉得很有趣。)师：去年的春晚，让一位魔术师一夜知名，大家知道是谁吗?生：刘谦。(异口同声啊)师：那大家以为，这样多的魔术师中，为什么刘谦能够脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是如何变的?刘谦很帅。(哈哈，大家笑)刘谦虚努力，从小就开场练。刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)刘谦的魔术和别人的不一样，有本人的特色。.师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的气氛，更主要的是他的魔术新颖，

4、自创的很多。与众不同，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精华。希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。二、由“牛头讲起。师：再给大家讲个故事吧。(学生精神百倍，等待着。)大家知道毕加索吗?生：知道。师：西班牙画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。(我把

5、大概的形状画在黑板上)生：太有趣了。师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现本人的想法，画出与众不同的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。师：这些废旧的材料，放在你的面前，你能够拼摆出作品来吗?(有的学生讲，能够;有的学生摇摇头。)师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精华敢想感画敢做。三、由“美丽讲起。师：有的同学讲，我画得不好看。教师不这样以为，好看是什么?美是什么?有标准答案吗?生：没有。(异口同声)师：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你以为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。(大家哈

6、哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人讲你丑。你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少教师我喜欢。四、由“教材讲起。师：大家都很想看我们的新教材吧。生：想。师：看之前，教师提两个小要求。，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，能够写下来，平常注意采集;第二，把你感到新奇的东西能够和同伴们沟通一下，希望以后你可以以有更好的创意。(下面的时间，同学们看起书来。有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。)教学十年有余，领悟到：美术教学有本人的特色，要求、规范必不可少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。相信我的学生，他们会做的很好。小学美术（

7、开学第一课）教案篇二教学目的：1、(开学第一课)新学期伊始，师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料(江苏版美术教案)2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。课前准备：美术教材、铅笔、教学经过：一、组织教学二、第一部分：(自己介绍)同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。(以几个人自由组合的方式进行讨论1、怎样进一步整体地美化我们的美术教室?2、针对一扇

8、窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。3、完成详细作品的讨论。(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖)第二部分：新的书，你有什么新的感觉?小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好!三、作业布置：1、以第一课“印象深入的事件为例：书中图片上应用了那些工具?(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔)列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页，十分是可扩展工具或联想到其他工具。)3、作业在“成绩一览表一页完成。四、巡回指导：1、全面观察学生作业。2、及时发现学生对每一课工具

9、的认识缺乏，并引导细心观察。五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。(工具能够以组为单位带好，可以本人带好工具。)课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极介入。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于老师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。小学美术（开学第一课）教案篇三教学目的：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画构成初步认识;2、把握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并把握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。教学经过：一、直接导入（开学

10、第一课）1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。1、学惯用品介绍整个学期所需要的学惯用品与工具主要有：绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里本人比拟喜欢和常用的一种工具随堂携带。2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学惯用品准备

11、好放在本人的课桌角上，等待教师上课。3、上课注意事项身体精神状态。每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。提问回答要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行考虑，而不是想到什么都讲什么。对异议的回答，必须做到尊重别人，耐心听完回答，再进行补充。作业评价表(展示)本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。三、探究新知1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。2、展开认识画种并了解工具特点(1)儿童画以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。(2)水粉画、水彩画水粉画是以水作为“帮手，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。小结绘画特点：能够大块的铺色，可以以精细地绘画。四、课外拓展最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，加强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。