中班数学公开课6的组成教案精选.docx
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1、中班数学公开课6的组成教案中班数学公开课6的组成教案1动物是人类的挚友,它与我们的生活休戚相关,紧密相连,孩子们特殊喜爱。而小班幼儿的思维活动带有详细形象性,喜爱仿照,对嬉戏的情节、角色、动作过程简单发生爱好。小鸡小鸡在哪里是一首深受幼儿宠爱的歌曲。在设计这一节音乐活动小鸡在哪里的目标是:1、熟识歌曲旋律,能跟着音乐的节奏唱歌并进行对唱问答。2、驾驭几种常见小动物的叫声,并尝试把叫声仿编在歌曲中。3、 激发幼儿酷爱小动物的情感。打算各种动物头饰,在第一个环节中,老师以母鸡妈妈的角色扮演了鸡妈妈,小挚友扮演了鸡宝宝,并以一问一答的方式来进行捉迷藏的嬉戏,让幼儿在嬉戏中熟识歌词。在这个环节中师幼儿
2、关系融洽。其次个环节,老师通过清唱歌曲,让幼儿观赏歌曲。纲要中强调,幼儿的音乐教化目标是要让幼儿感受美,体验美。让幼儿在轻松的环境下进入角色。在活动之初老师与幼儿对唱词时,我以鸡妈妈的口吻和小鸡对唱,富有情感,使幼儿感觉亲切,能进入更好地角色,更好地调动幼儿的心情情感。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,似乎在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡,请幼儿以小鸡的身份做嬉戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中驾驭了学问。从幼儿的爱好动身,细心选材,并以角色嬉戏的方法让幼儿在轻松开心的气氛中学到了本事在嬉戏中拓展思路创编歌曲,体验对唱活动的欢乐情趣。老师出示三到四只小动物的图饰,老
3、师与幼儿对唱。我先出示了一只小花猫的图片问小挚友:“这是什么动物,它又是怎么叫的呢?我们一起仿照它的叫声唱歌吧!”小挚友说:“这是小花猫,叫的时候是喵喵喵”于是我们又进行了师幼对唱。师:“小猫、小猫在哪里?”幼:“喵喵喵喵在这里”小挚友都还挻感爱好的。当后面出现有些动物是很难仿照它们的叫声时,比如:小白兔、乌龟等。这时小挚友就会有点迷惑了。这时我让他们动脑筋想方法一起解决。他们想的方法有许多。堂课其中一个目标就是通过对唱嬉戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。不管小挚友的回答是怎么样的,只要曲调没变它都符合了对唱的目的,所以我都刚好的赐予了确定。之后,我还跟小挚友进行了角色的对换。第一次是我问小挚
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