中班科学教案：和小雨一起玩范文.docx

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1、中班科学教案：和小雨一起玩中班科学教案：和小雨一起玩1母校，一个多么亲切的名称，一个多么温馨的地方。您是我成长的摇篮，是我魂牵梦萦，恒久难忘的地方。一想到立刻就要与您告辞，心中不免一阵惆怅。再过一个学期，我们就要分别了。母校，一个充溢着我回忆的地方上课时，我总能听到悦耳的读书声“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少年不知勤学早，白首方悔读书迟”在这书声中，我们一每天长大。下课时，我总能听到一些欢乐的招呼声!随后是爽朗的笑声再见了，我的母校，一个让我充溢感谢的地方。每当我因考试成果不志向而难过失落时，老师总会耐性地开导，帮我找出缘由，让我的学习成果步步攀升;每当我因做错了事而惴惴担心时，老师总

2、会笑着对我说，“没关系，下次改正就行了”;每当我因被冤枉而委屈难受时，是老师出面帮我解忧，用暖和的话语抚慰我受伤的心灵。俗话说，“一日为师，终身为父”，母校全部的老师，还有食堂的阿姨、门房的阿婆，我感谢你们，感谢你们五年来对我的辛勤付出!再见了，我的母校，一个让我充溢留恋的地方。那高大的教学楼，记载的是我五年学习生活的酸甜苦辣;那绿油油的草坪，保存的是我五年的欢声笑语。我立刻就要离开这给我美妙回忆、让我充溢感谢、使我恋恋不舍的可爱地方。啊，我是如此百感交集不管走到哪里，我都会恒久记住您的。我的母校，我爱您!中班科学教案：和小雨一起玩21.引导幼儿在雨天里找寻欢乐，体验和感受雨中嬉戏的乐趣。2.

3、使幼儿通过和小雨一起玩，初步了解雨。1.老师事先了解天气状况，选择一个小雨天进行此活动。2.幼儿自带雨伞、雨衣、雨鞋等雨具，并学会运用这些雨具。3.幼儿每人带一个废旧的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器。1.让幼儿谈谈雨天的感受，说出喜爱或不喜爱下雨的理由。师：你喜爱下雨天么？为什么？2.幼儿探讨雨天里能做哪些好玩、好玩的事情，想出既淋不到雨，又能和雨一起玩的方法。（1）幼儿到小雨中和雨一起玩。幼儿自己穿上雨鞋、雨衣，打开雨伞（老师赐予适当的帮助），到雨中自由玩耍（幼儿可依据自己的意愿独自玩、两三个人或几个人一起玩），老师进行视察。在幼儿充分感受、自由玩耍、视察发觉的同时，老师赐予恰当的引导。例

4、如：雨是怎样落下来的？落在那里？落到的地方变成什么样了？将雨伞转圈，伞面上的雨水会怎么样？尝试伸出小手去接接雨点，看有什么感觉？手会怎么样？用小脚踩踩地上积的雨水等等。l幼儿讲讲自己是怎样和小雨一起玩的，以及在雨中有什么样的发觉。师：刚才我们每个小挚友都很快乐地和雨一起玩，而且有许多发觉，我们来把自己的发觉告知大家。（2）幼儿再次和小雨一同玩耍。利用协助材料盛水容器，进一步和雨玩耍，如“雨点在歌颂收集雨水”等游以往遇到雨天，老师便组织一些室内活动，一般只想到雨天带来的不便，而忽视了。为教化作用，甚至在孩子们被雨所吸引，留意力转移，想去和雨玩耍、想去尝试时还去制止他们。本活动却充分利用了我们身边常见的自然现象，抓住孩子们的爱好点，满意孩子们的新奇心，通过看、听、摸、踩等多种尝试，让孩子在开心的玩耍和自我探究中了解雨。老师可以依据雨的大小不同（如大雨、中雨、小雨、毛毛雨等），将活动进行两次甚至三次，让孩子们在尽情玩耍的同时，积累更丰富的生活阅历。当然在狂风暴雨及雷电的天气是不宜进行此活动的，但可以引导幼儿探讨这种天气带给人类的好处和危害。 上一篇：幼儿园中班音乐教案：理发店 下一篇：幼儿园中班线条画教案：好玩的房子