五年级上册英语教学总结优质.docx

《五年级上册英语教学总结优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册英语教学总结优质.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级上册英语教学总结五年级上册英语教学总结1本学期担当了五年级的英语教学,由于这个班的学生学习英语的状况参差不齐。学生的基础打得不好,学习进度有很大影响。因此,我对五年级英语教学工作也不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了进步,以下是我在本学期的教学总结。因此,了解和分析学生状况,有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探讨书本,教材想方设法令课堂生动,学生 易接受。使学生在学中乐,乐中学,从而对英语这门学科产生更深厚爱好。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又 要备教法。 备课不

2、充分或者备得不好, 会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说: “备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费 心机。 ”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照看全部就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的

3、授课,我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,探讨方法,实行有力方法解决当中困难。因为英语的特别状况, 学生在不断学习中, 会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外,还须要让学生多读多讲, 多练,为此,在早读时,我坚持下班了解状况,发觉问题刚好订正。课后发觉作业问题也刚好解决,刚好讲清晰, 让学生刚

4、好消化。 另外, 对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的实力。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高英语三个班的英语水平。我会接着努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。五年级上册英语教学总结2教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。有教者必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本、教材，想方设法令课堂生动，学生

5、易接受。使学生在学中乐，乐中学，从而对英语这门学科产生深厚的爱好。教学中备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天都花费大量时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。英语是语言。因此除了课堂效果之外，还须要让学生多读多讲、多练，为此，在早读时，我坚持下班了解状况，发觉问题刚好订正。课后发觉作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他的

6、实力。经过一个学期的努力，期末考试就是考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。无明白这并不是最重要的，最重要的是本学期如何自我提高，如何共同提高整个班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会接着努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好的成果。五年级上册英语教学总结3本学期以来，我担当五年级英语的教学工作，在工作中，一方面仔细向老老师请教、学习；一方面仔细查阅教学资料，努力提高自身素养和教学水平。在新学期起先，依据五年级学生的实际状况，制定了教学安排，做到让学生“乐学、会学、想学”的目的，切

7、实提高了学生的英语水平。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期教学工作总结如下。一、细心制定教学安排。在本学期起先，我从五年级一班、二班、三班、四班中，随意找了几名学生，了解他们英语学习的现状以及上任英语老师的教学方法，同时仔细查阅上学期期末测试卷，通过了解对每个班级的学生英语学习状况，有了初步的了解，从而制定了切实可行的教学安排，有步骤，有措施的开展本学期教学工作。二、努力专研教学方法。依据教材内容及学生的实际状况，细心设计每一节教学内容及课堂，拟定“分组加分制”的方式调动学生的主动性，通过听写单词、背课文等方式为小组加分，做到每一节课“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各

8、种利于吸引学生留意力的教具、卡片，课后刚好写好单元教学反思。在课堂上加强师生沟通，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。三、不断增加教学技能。在教学上，有疑必问，虚心向其他老师请教，同时仔细听本校老师和其他学校老师的课。通过相互听课学到了许多，比如说课堂设计的环节上，有的老师整个课堂设计的都很流畅，过

9、渡连接的特别自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、特长，努力提高自己的教学水平。四、仔细布置批改作业。在每天的教学完成时，依据学生每科的作业状况，适当的布置英语作业，并对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在做作业过程出现的问题做出分类总结，对普遍存在的问题，在课堂上进行讲解，对于个别存在的问题，叫到办公室进行讲解，不断提高学生的英语水平。五、坚持用英语组织课堂教学。一是用英语授课，不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语教学，尽管课堂教学用语大部分相同，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加

10、以说明，同时我也适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。二是努力创建和设计英语语言情景，把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。在下一学期的教学工作中，我将接着培育和激发学生的学习爱好，并培育学生的自学实力，接着要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为今后的学习打下良好的基础。同时我也加强对各方面学问的学习，不断提高英语教学水平。