致幼儿园教师个人感谢信.docx
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1、致幼儿园教师个人感谢信致幼儿园教师个人感谢信在撰写感谢信的时候,表示谢意的话要得体,既要符合被感谢者的身分,也要符合感谢者的身分。下面是我给大家整理的致幼儿园教师个人感谢信,希望对大家有所帮助,欢迎浏览与借鉴。感兴趣的朋友能够了解一下。致幼儿园教师个人感谢信1尊敬的_教师:你们好,我是_小朋友的家长。过了明天孩子们就要结束幼儿园的学习生活,转入一个新的起点升小学了。今天,我怀着一颗无比感谢的心给你们写这封信的。和很多家长一样,在孩子入园前,我也感到特别的困惑,由于幼儿园是孩子接触社会,介入集体的第一步,入园也将预示着孩子暂时与亲人分离,不知道怎样帮助孩子走好这关键的一步,消除孩子跟亲人分开时的
2、焦虑情绪。入园初期,对孩子来讲,幼儿园完全是陌生的,在教师的精心照顾和正确引导下,女儿逐步适应了幼儿园的生活,从原先不愿去幼儿园到想去幼儿园,从不懂事的孩子到守纪律、爱学习、懂礼貌、会共享,这些变化与教师们的科学教育理念和耐心引导是分不开的。每次看到女儿的点滴进步,做为家长的我们都会感到无比的欣慰。由衷的感谢每一位教师为孩子的成长付出的辛勤努力,是你们崇高的敬业精神和博大的爱生情怀,让孩子感遭到了温情,得以健康成长。上小班的时候,刚开场一段时间,女儿离家入园是很不情愿的,每次送去幼儿园,都是以哭闹收场,天天都充满了焦虑,在幼儿园不愿吃饭、不睡午觉,教师和她讲话时就不哭,教师不和她讲话就以为是没
3、人理她,哭闹不停,直到没力气,那段时间,作为家长的我们着急得不行,十分是孩子的爷爷,已经不忍心看孩子天天哭且不吃不睡,要求我去学校接回女儿,可我相信教师极大的爱心、耐心、责任心、关心和爱护,一定有办法让我的孩子在短时间内适应幼儿园的生活的。记得上小班不久后,有段时间女儿一回家就念:“幼儿园,像我家,教师爱我我爱她,教师讲我好孩子,我讲教师像妈妈,听得我心里十分的暖和。上中班后,女儿已经学会了好多的字宝宝,会背一些简单的字句、诗句,养成了天天跟家长共享学校喜闻乐见的事的习惯,一段时间下来,语言表达能力明显提高,我看到了孩子的笑容和自信,我知道,女儿已经适应并喜欢幼儿园的学习生活了,我想应该是有了
4、她喜欢的教师,并感遭到了教师“慈母般的温情,孩子才能很快融入了集体生活,并爱上了这个集体。上大班后,孩子学会了更多的字宝宝,对知识的渴求有增无减,已经能独立浏览一些绘本,自然而流畅的给我讲解幼儿园学到的知识了,还要求爸爸妈妈给她购买儿童版的(十万个为什么),同时为她购买了一些科普知识类的书籍,如(百科全书地球卷)、(十万个为什么动物、植物卷)等,女儿都爱不释手,一有时间就喜欢捧着这些书翻啊翻的,并时不时的问我们很多为什么。有一次女儿和我到_售楼中心时,我在和售楼小姐了解楼盘有关情况时,女儿却和另一边没接待客户任务的工作人员聊了起来,从数学到自然科学,到宇宙知识,懂得宇宙九大行星:金星、木星、水
5、星、火星、土星、天王星、海王星、地球、冥王星,女儿还懂得中国有两条“龙:长江与黄河,懂得珠穆朗玛峰是世界最高峰,我惊讶于孩子的知识储备,她什么时候懂得这么多,这么能与陌生人沟通了呢?让我感到欣喜若狂啊。上学前班后,女儿学会了背三字经、弟子规、少量的唐诗宋词,最难得的是,还能流畅的把它们所表达的意思解释给我听,如,(三字经)的“人之初,性本善“,(弟子规)的“父母呼,宁勿缓,父母命,行勿懒,懂得李白的(静夜思)、杜甫的(绝句)、_岛的(寻隐者不遇)、郑准的(云)等等。当然,你们教会孩子的不仅仅是这些,还有难能可贵的做人做事的道理等等,我想我是无法用我有限的文笔完好倾泻的。_x小朋友的母亲_年x月
6、x日致幼儿园教师个人感谢信2尊敬的二幼小六班教师们:您们好!我是小六班的妈妈,今天怀着万分感谢的心情,给你们写这封信,表达一个妈妈,一个家庭的谢意。孩子参加小六班这个大家庭已经半年了,这期间,孩子的进步和改变让我们看在眼里,喜在心上,感到十分欣慰,多少次都想表达对小六班教师的感谢,然而惰性使然,拖至今日。回想祺祺入园来的成长经过和在幼儿园生活的点点滴滴,我心中非常感谢高教师、曹教师、杜教师等小六班的保教团队,三位教师用真心、爱心暖润孩子们幼小的童心,细心呵护着孩子健康快乐的成长。人生有很多第一次,而进入幼儿园是孩子接触社会、介入集体的第一次,这在所有第一次中非常重要。和很多家长一样,孩子入园前
7、,我们也心存疑虑,祺祺的年龄较同班孩子要小,一切又都是陌生的,我们为她能否适应幼儿园的集体生活很是捏了一把汗。也许是缘分,也许是智选,入托第三天开场,她会主动地向教师大声问好,和妈妈再见后,牵着教师的手开心地走进教室,没有哭闹和不情愿,教师们和颜悦色的笑容,也让我们感到暖和和踏实。现如今,天天去幼儿园成为祺祺最高兴的事情,小脸上时常挂着开朗自信的微笑;语言表达能力也显著提高;茶余饭后,她经常兴高采烈地讲着幼儿园小朋友的趣事,展现着本人在幼儿园学来的本领,边唱边跳、声情并茂;她喜欢和我们一起互换角色,模拟幼儿园教师照顾小朋友的情景,还像小大人一样“正色厉声地告诉我们:去幼儿园是去学本领,不要掉金
8、豆豆,哭不能解决问题;她越来越喜欢小六班和她的教师们,亲切地称他们为“课教师(教小朋友唱歌、跳舞、讲故事的高教师)、“衣教师(教小朋友穿衣服的曹教师)、“喂教师(帮小朋友盛饭或喂饭的杜教师);孩子常讲“教师像妈妈,作为家长虽心存嫉妒但却无比踏实,却又感到教师胜过妈妈;春节放假那几天祺祺讲她想高教师、曹教师和杜教师了,还迫不及待地要和教师语音微信。孩子的表达永远是最真诚的,从中我能够深切地感遭到教师对孩子的关爱和孩子对教师的信任。对于孩子来讲,教育的历程是不可重复的,不像种庄稼,种不好能够重来,成长的关键期错过了,再想弥补就难了。遇上有责任心的老师对孩子来讲是人生一大幸事,我觉得我的孩子在小六班
9、就非常幸运。高教师作为班主任一整天与孩子们形影不离,不仅要教授课程,还要照顾孩子的“吃喝拉撒,工作量很大,特别辛苦,但她总是满面笑容的把快乐带给孩子们(中肯详尽地跟家长讲解孩子在学校的表现)。除了日常工作之外,还会经常同家长保持良好的联络和沟通,晚上高教师会在网上写下孩子的表现与进步,上传生活学习照片和日常的课件,使家长能全面了解孩子的状况,并耐心地告诉我们该怎样有针对性的教育和训练孩子;有时候家长们不约而同地滔滔不绝,却忽略了高教师会繁忙到很晚,而无暇顾及自家孩子;她不计个人得失,为小六班的孩子能够讲是全身心付出,从入园之初我们就感遭到了这个集体自上而下的固执和敬业。年轻的曹教师耐心细致,不
10、仅是孩子的“好姐姐,更是他们的好朋友。孩子刚上幼儿园的时候就很依靠她,从来不对孩子大声讲话,而是不厌其烦,认真引导。祺祺在家不好好吃饭,我们免不了着急,而在幼儿园曹教师总是不急不躁,耐心地劝导,孩子能够独立进餐的宏大变化,令我不由钦佩她的耐心和方法;祺祺有声有色的表演博得掌声鼓励的时候,她会十分自豪地讲“这是曹教师教给我们的;早晨入园赶时间,很少给孩子梳理头发,而每次接回来,曹教师都会给孩子梳洗干净,扎上漂亮的蝴蝶结教师们的细心真可讲得上体贴入微。保育员杜教师兢兢业业,勤勤恳恳,负责孩子们的日常起居,照顾非常周到.小到孩子睡觉上厕所、穿脱衣服,大到户外活动的安全环节均事无巨细、无微不至,甚至孩
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- 幼儿园教师 个人 感谢信
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