大班绘画推荐活动方案.docx

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1、大班绘画推荐活动方案大班绘画推荐活动方案在当代社会，美术课程是幼儿园必学的一门学科，其在培养幼儿审美能力和观察能力的同时，还能培养幼儿的创造力和动手能力，进而到达开发其智力与提高综合素养的目的。下面是我精心采集整理的大班绘画推荐活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。大班绘画推荐活动方案1活动目的：1、了解本人名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据本人名字的字型和意义设计一幅名字画。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。活动准备：1、艺术签名、范例：老师的名字设计的名字画作品。2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。活动经过：一、活动导

2、入：以参观画展引起幼儿兴趣。(欣赏经过中老师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。)1、老师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有很多有趣奇特、和以往不一样的画呢。想不想跟随教师去参观一下神奇的画展呢?(老师带领幼儿观察画展作品。)在这些画里都藏着机密呢，你能找到它吗?2、老师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!二、介绍本人名字的含义，体会名字中包含着长辈对本人深深的爱。(幼儿互相沟通本人名字的“访问调查表，能在集体面前大胆

3、、清楚地讲述名字的意义。)1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍本人的名字)2、我们的名字都很十分，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友讲一讲，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿互相沟通)3、刚刚，你们已经和好朋友沟通过了你名字的意义，如今有谁愿意告诉我们大家呢。(请个别幼儿在集体中回答)4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(老师点知名字的含义)三、介绍名字画，及其创作要求。出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。1、老师：小朋友，你们知道我的名字吗?(老师进行自己介绍)教师把本人的名字变成了一幅

4、画，教师的画里有些什么?(出示老师的范例作品，幼儿自由讲述)2、我叫“黄爱琴，“黄看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱，希望我美丽可爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出很多小音符。我是根据名字的形状和意义打扮本人的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!(老师结合范例讲解创作要求)3、每个人的名字都能够变成有趣的画，你会如何打扮本人的名字呢?找个朋友去讲一讲吧。(幼儿讨论沟通，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)四、幼儿创作，老师巡回指导。1、介绍作画材料以及作画场地。2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。(播放（百家姓）音乐)

5、3、老师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸大地进行装饰。五、展示作品、幼儿沟通。我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画?(把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。)大班绘画推荐活动方案2活动目的1.观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱本人时的关爱之情。2.能在绘画中表现出抱的姿势。活动准备1.知识经历：采集“温馨的抱的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画经历，能够表现人的主要特征。2.物质材料：绘本（大卫，不能够）ppt;背景音乐（人狼之恋）主题曲。幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐若干;一个能够操作活

6、动的纸形图;展示平台;投影仪;“温馨抱抱的图片。活动经过一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事，引导幼儿考虑，大卫被罚坐角落时心里是什么感受当妈妈对因淘气正在受惩罚的大卫讲“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你时，大卫心里又是什么感受呢二、探索各种抱的姿势请幼儿两人一组，试一试能够怎么抱、看谁的办法多。教师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在教师的怀抱里、坐在教师的腿上、被教师从背后抱起)出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀爸爸的手放在宝宝身体的什么地方宝宝是什么样的表

7、情。三、观察分析“妈妈抱“宝宝时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗为什么谁能帮妈妈抱住宝宝请个别幼儿上前尝试。四、幼儿绘画创作提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢他是怎么抱的想好后画下来与大家共享你和家人在一起的最美妙、最温馨、最快乐的样子。五、作品评赏展示全体幼儿作品。幼儿相互观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述本人的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的教师们抱一抱。大班绘画推荐活动方案3活动目的1.用绘画表现本人与老人的情感联络，进一步产生关心、帮助老人的意愿。2.向老人赠送本人的作品，体验爱心沟通的快乐。3.

8、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动经过一、讲一讲。家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人十分开心的事?老人们繁忙了一辈子，如今年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比方帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们讲讲以前的故事固然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很知足的。二、画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七

9、彩序列。三、送一送。启发幼儿讲讲：准备把这张画送给谁。幼儿将“爱心彩虹画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把本人对老人的心愿记录在每一条“彩虹上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。大班绘画推荐活动方案4活动目的：1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、游戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。活动重点：学会画树叶活动难点：如何帮树妈妈穿衣服才美丽老师准备：树叶的实物，课件（美丽的树叶），画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动经过:一、激趣导入让幼儿听儿歌（小松树快长大）进入课堂，老师问：小树快长大离不开谁呀?(树叶，

10、树根，树干)那大树的宝宝是谁呀?(树叶)今天教师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、老师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型)可以让孩子意会一下，不需要都讲出形状的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏给树妈妈穿衣服1、老师播放课件（美丽的树叶）让孩子观看树叶的美丽。2、大树由于有了树叶而美丽，可是严寒的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再

11、那么好看，而小树叶多想念本人的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，能够进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。大班绘画推荐活动方案5一、活动时间20_年6月12日(星期五)上午8：3010：00二、活动地点幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)三、介入对象中班组部分幼儿及家长四、活动形式以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画五、绘画主题童心同梦六、活动目的让家长和孩子在共同的创作经过中放飞童心，梦想将来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融愈加亲密，使家园教育愈加快乐、和谐。七、活动要求1、绘画内容要结合主题，现场作画。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。八、活动准备白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。九、活动流程1、各班老师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，老师巡回指导。3、作品完成后整理画具，幼儿介绍本人的作品。4、作品展示与欣赏：“童心同梦亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，教师、家长、孩子一起欣赏。大班绘画推荐活动方案