读书分享活动总结精编.docx

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1、读书分享活动总结读书共享活动总结1人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培育，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们试验中学的教化志向。本学期全体老师阅读学习给老师的一百条新建议和苏霍姆林斯基的给老师的建议前20条过程中扎扎实实，业务学习笔记达5000字以上。一、全体老师主动投身读书活动要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我

2、校老师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参与读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参加到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，人人都已读过多遍，并留意从中学习教化教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教化教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教化教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了簇新血液。特殊是45 岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，主动参与读书学习。她们成长于特别的年头，学问的结构上存在着肯定的问题，没有经过专业的培训，教化孩子的方法陈旧、机械，严峻

3、制约着对新一代人的教化培育，而现在，通过读书，使得这些老老师们的专业素养和文化水平得到很大的提高，教化教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了（1）给老师的一百条新建议的读书心得阅历沟通，并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做阅历沟通。（2）每位老师仔细记录领导的业务讲座，并仔细结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同行共同沟通。（3）组织老师参与读书演讲竞赛活动，并评出三等奖项，大大促进了我校的读书活动。以老师带学生，人人爱读书，读好书的良好氛围已在试验中学蔚然形成。二、努力为老师营造一个良好的读书环境作为一全部着丰厚文化底蕴的学校

4、，要让老师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城出名的大书店里为老师购买读书，但还是满意不了老师读书的资源，图书资源问题始终不能解决，有的老师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸取养分。有的老师报名参与学习进修，学校妥当支配，让他们学得定神，学得扎实。学校还主动创建机会，组织支配老师参与有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应帮助。不过，

5、我们醒悟地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为教化事业的发展增加后劲。读书共享活动总结2“读万卷书，行万里路”。读一本好书就像和一个高尚的人说话。孩子们须要一盏灯来指引他们。没有它，它们只是书，所以书的意义很重要，人生是不行逆转的成长。如何让孩子在可能的条件下把生活质量提高到最高水平，须要激发孩子的阅读爱好，培育孩子的阅读习惯。孩子天生就有求知欲，所以引导很重要。为了进一步激发学生的阅读热忱，增加学生的学问面，真正创建一个丰富的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香，成长惠玲”的读书活动。我班也主动参加这个阅读活动。创建一个学术课堂，让好

6、书陪伴学生.在优雅课堂新阅读理念的指导下，结合我们班的实际状况，有效开展了以下工作：首先，制定一个有序的安排：为了保证课堂上阅读活动的有序有效，我们班在活动起先时依据实际状况制定了阅读活动安排。一步一步来，有目的，有步骤，有实效。二、主动动员，激发读书爱好：在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读氛围：班级氛围也

7、是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特

8、设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间，支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，方面，人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。良好的礼仪文化氛围。在卫生建设方面，环境卫生责任到人，

9、每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明整齐，从而为同学们创建了一个良好的学习环境。读书共享活动总结3生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小！一生一世，我们被支配在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不行能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘！好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷嘱咐！那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天涯走来，聚集在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告知你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探究了很久才探究到的胜利道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财宝。你的生命，从

10、今将被注入一股奇妙的力气。你拥有了借助胜利人士的头脑思索自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵！如和煦的春风，吹散心中郁积的怀疑;似夏日的阳光，照亮阴霾覆盖的心灵;是成长的阶梯，铺就实现幻想的旅途;是才智的加油站，鼓起我们前进的风帆这就是书籍的魅力和力气！读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。读书使人美丽“优”美在字典上的意思是：美妙。做一个美妙的人，我信任是觉大多数人的心愿。除了心灵的美妙，外表也须要美妙。为了这份美妙，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上

11、的皱纹，竟然独创了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射让我在这个曾经当过医生的人，胆战心惊。其实有一个最简洁的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候人是专注的。因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和全神贯注。即使是读闲书，看到妙处也会忍不住拍案叫绝许久的读书可以使人养成尊敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态。而倾听是让人神采倍添的绝好方式。全部的人都渴望被凝视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就驾临在你双眸。读书的时候，经常会会心一笑。那些才智和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊羡的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装饰，微笑可以传达比全

12、部语言更丰富的善意与暖和。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入，书是一座欢乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉开眼笑，中了蛊似的笑起来，独享其乐。或许有人说，读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一瞬间伸展，尽情宣泄。希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获更多！读书共享活动总结4本次“书香家庭”评比活动从制定方案、宣扬发动到评比结束，历经两个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，总体效果不是很志向。主要表

13、现在：（1）家长的重视程度和在打算材料方面存在肯定差距。不能否认，本次活动的动身点是正向的，但家长对此次活动的相识和重视程度却千差万别。有自始至终就特别支持重视且按学校制定的实施方案真正付诸行动的，如五年级冯晨好家庭、六年级冯玉霖家庭他们申报材料的内容和时间上就能证明。但大部分家庭的申报材料，是在学校或班主任的督促提示下才做整理和打算的。缺少了评比细则中的好几项内容，如亲子读书安排、亲子共读相关记录、孩子的读书心得或小练笔等等。还有部分家庭虽然重视，但在打算材料方面没有阅历，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有肯定难度，不会把图片、孩子证书的影印件等整理到一个文档中。（2）在活动的开展中，我们

14、也遇到了许多困惑。有的家长对这项活动相识不够，有些家长因实际困难不能与孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。有的家庭藏书数量还远远不足，条件差一点的甚至没有孩子的读书角，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不非常深厚。（3）作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，因为家长在文化程度、工作性质、工作条件等方面存在着较大差异，所以确定了在申报材料方面的参差不齐。（4）作为家长，也应总结反思一下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创“书香家庭”尽到心力了吗？是心有余力不足？还是根本就没有参加意识和竞争意识？假如每位家

15、长能跟孩子换位思索一下，或许您就不会“己所不欲，勿施于人”，而对孩子苛刻要求或求全责怪了。活动收获（1）不行否认的是，通过“书香家庭”活动的开展，我们发觉孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导实力越来越强了，亲子共读，丰富了家庭文化生活，读书活动让不少学生家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进了书乡，每天晚上抽出肯定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长和孩子的视野都开阔了，孩子的识字量增加了，阅读实力也提高了。（2）通过这次活动，我们还评出了优秀“书香家庭”。六年级的冯玉霖家庭光荣的被学校授予“书香家庭”称号，并颁发了书香家庭证书。家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年

16、的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力。“书香家庭”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书爱好，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动学生、老师以及家长都获益匪浅。读书共享活动总结5读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教化工作，激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做：为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成

17、酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。学校也主动充溢学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为学生创建良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生举荐优秀书、报、刊，激励学生主动购书读书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅

18、读氛围。主动开展评比。通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。读书共享活动总结6一、活动简况：从94年起先，汕大的师生喊出了在南方，我们要读书的口号并

19、起先举办汕头高校桑浦山读书节。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书爱好与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，给予好读书，读好书，读书好在新形势下的丰富涵义，是汕头高校为适应形势发展须要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素养和校内文化品位，通过校团委和图书馆的提倡、各级主动推动、全校踊跃参加的形式，大力提倡读书风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，努力建设学习型、创新型校内。20xx年桑浦山读书节，以春天书香读书人为主题有条不紊地开展。10年汕头高校桑浦山读书节自3月份起先，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学主动参加

20、今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反馈很为满足。而今年以奥运情 嫦娥舞 读书香为主题进行征文竞赛，则为汕高校子们供应一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文竞赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。汕头高校桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向高校文化淡漠挑战的道路，引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培育学生各方面的素养，营造高雅文明、健康活泼的校内读书氛围，让读书明理，让校内生活更和谐。同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创建力和

21、自我发展实力，提高学生对图书馆资源的利用实力;培育并展示高校生的综合素养，充溢校内的文化底蕴，丰富汕头高校学生的校内文化生活，让校内生活更加多姿多彩。此外，读书节能够创建的浓郁读书学习氛围，更好地提倡高校生独立思索问题。从总体来看，今年的读书活动是胜利的。二、活动评价：(纵观活动全过程)，桑浦山读书节已经成为我校校内文化建设的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培育学生自主性、创建性和学生社团发展实力的一个优秀的校内文化活动，也成为我校对外宣扬的一个典型和一张文化名片。参与今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从打算还是从过程上来说都很胜利，对此，将取得胜利的缘由总结

22、为以下几点：1、活动意义明确。桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培育同学们学习的实力和人文精神，是学生高校校内文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高高校生的综合素养。通过读书节活动开展来熬炼同学们的学习实力和人文素养。同学们主动参加到读书节的活动中来，勤于思索，既体验活动中的点滴，感受活动带来的快乐，也宏观地思索自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和将来的定位更为精确、客观。在高校里许多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素养的有效途径不清晰，因而引

23、导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必定存在的重要缘由。2、领导重视，执行妥当。本届读书节得以顺当开展并取得圆满胜利，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者细心策划、妥当执行。在这次读书节中，为我校结合教化教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础，共青团汕头高校委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头高校图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人多次亲临现场并对活动赐予指导和支持。社联各部门和社团细心策划，使活动都

24、妥当执行。各部门打算充分、亲密协作，制定了详细的工作方案，根据工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣扬、新闻报道，通过广泛的宣扬活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习氛围。前期宣扬到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣扬方式，还主动与校内各部门合作，如艺术教化中心等合作增加讲座的可看性;工作人员工作仔细主动，呈现了良好的形象和工作看法在在各项活动中仔细思索、主动探究，不断总结，开拓创新，为实际工作的开展和今后接着举办的学习活动积累例了阅历;得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹网、汕青等组织为活动顺当开展供应了帮助。3、实现提前三个

25、月打算活动策划书，提前一个月宣扬的方案。读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣扬的方案，提前让相关社团进行打算，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。4、给予汕头高校读书节活动内容更深广的内涵。本次读书节的系列讲座活动从 全球资源轻松获得，馆际互借帮你实现， Win do change book? no book! 读书o成长o人生沟通会等四个讲座从学术资源、金融理财和读书与人生几个方面宣扬桑浦山读书节的精神，提倡读书明理，营造浓郁的读书氛围，更为处于现代化社会的同学们供

26、应了共享海量的学术资源的机会。是针对性强、学生宠爱、收效显著的活动。本次读书节系列讲座更与汕头高校青年领袖论坛共同举办了题为书画人 讲答问-我与砚峰山人李闻海的讲座。有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。汕头高校党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、学生处陈珠琳处长、共青团汕头高校委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。共青团汕头高校委员会书记喻洪为领袖论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年领袖论坛标记揭幕，共青团汕头高校委员会陈智武副书记为讲座主持。讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企

27、业家代表的支持和汕头高校广阔师生的踊跃预约参与讲座。仅预约和报名讲座学生已达222人，为了满意同学们的须要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意，向数十位学生追发了数十张站票。另外，此讲座得到校外媒体、企业的关注和全校师生的支持，反应热情，在讲座预约阶段已经收到同学们对李先生提出的过百条问题。讲座从李闻海先生的砚峰山人画册入手，谈论他在商界，政界以及文艺界不同身份的转变，并以此引申而他的人生经验-管理的认知-作为商业领袖的心态-对于传统观念的颠覆-人生感悟等内容。讲座期间现场掌声超过了20次、笑声更是不断，特殊是互动环节李总幽默回答学生尖锐的提问。当晚气氛热情，同学们从李闻海先生这一胜利人士

28、身上学习到他丰富的人生阅历，引导学生们通过读书节的内容思索人生的真谛。当然，讲座收到了良好效果，从李闻海先生的身上体现了潮汕儒商的领袖精神和风格，大大增进了主讲人与学生之间的沟通，发扬了桑浦山读书精神，展示和培育高校生的综合素养，体现了青年领袖论坛的四大主旨-国际视野、社会责任、终生学习、创新创业，也为更好培育有志、有识、有恒、有为的汕高校子而努力。在读书时空网页上汇合了各个学院的老师举荐的十本专业不行错过的好书，让同学们在学习专业学问的同时可以开阔视野，在经典中收获更多。让同学们找寻读书的乐趣，营造了浓烈的读书氛围。读书共享活动总结7人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：由于

29、生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避开陷入这种更可悲状况的最可行的方法，是老师必需关注自己的内心世界，谋求自我的灵魂充溢和精神生长。作为一项为孩子打底的工程，教化自然须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充溢的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最

30、好的途径。读书活动为老师供应了选择不同学习内容的余地，因此，它更能充分调动广阔老师参与读书活动的主动性，使读书活动深化开展。我校在全校老师中开展读书活动，引导老师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培育所需的高素养老师队伍。老师的学习应秉承学高为师，身正乃范的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原著，提高教化理论水平，转变教化理念。通过学习教化理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。定期撰写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教化教学，

31、改进学科教学、德育工作和管理工作，推动新课改的试验工作全面实施素养教化。依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、探讨会、评比优秀读书演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，真正让老师们在读书中真正成长起来。巴丹说：阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。培根说：读书足以怡情，足以，足以成才。老师们，为了以后我们的人生依旧丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧读书共享活动总结8回首整个读书节，无论从量到质，从意义到

32、效果，从参加度，无不令人惊喜。我们同时也醒悟地相识到，读书节的传接任重道远。在总结胜利阅历的基础上，特提出以下建议和想法。1、读书节将为社团供应一个更好的展示平台，走进社区，面对汕头，面对粤东。如与招生办合作，利用社团到各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象，推广汕头高校桑浦山读书节的精神，营造良好的氛围。与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校内文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕大的相互了解。如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。增加社区文化中的读书氛围，提高汕大在汕头的知名度。让读书节走进农夫、走进民工、走进那些须要书籍的人们。2、将读书节的活动本土

33、化、好用化。通过读书节的举办，引导汕高校生参加汕头精神的探讨。海纳百川，自强不息是汕头精神的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。它揭示了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深刻含义，体现了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品行，体现了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民珍贵的精神财宝和汕头发展的精神动力。汕头精神的形成须要细心培育、积累、打造和锤炼， 汕头高校作为粤东地区唯一的综合性高校，应更主动地关注粤东、关注汕头。读书节的举办，将推动汕高校生着眼潮汕文化，关切汕头的发展，同心同德振兴汕头。这也表明读书节的活动将本土化，多一点潮汕味，多一点好用主义。3、实现提前

34、三个月策划，提前一个月宣扬的方案。读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣扬的方案，提前让相关社团进行打算，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。4、在过往胜利的阅历基础上，更加量化、精确地把握该项工作，使之更为集约、有效地服务于学生，服务于校内文化建设。加强对该项工作深化跟踪，加强与非本校部门与组织和详细参与活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点，使之紧跟学校改革与校内建设与学生须要改变的形势，永葆生命

35、力，并发挥对学生素养拓展越来越大的的作用。经过十多年的实践，特殊是近几年的发展，将更注意对该项工作的理论总结和提升，并把读书节与图书馆建设、校内文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校内文化建设和图书馆完善的精彩部分。21世纪是一个学问型、学习型社会，终身学习是社会发展的须要。开展读书活动，有利于引导高校生树立远大志向，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的宏大复兴贡献青春的坚毅信念，从而实现自己的人生价值，创建人生的辉煌。开展读书活动，有利于推动高校生文化素养教化工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对高校生产生潜移默化的主动影响。开展读书活动，有利于高校生充分利

36、用图书馆，广泛汲取人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使高校生在学问、实力和素养方面得到协调发展。开展读书活动，有利于增加高校生的创新精神，营造深厚的校内文化氛围，提高办学品位，是迎奥运、树新风的良好表现。悠悠书香，点点墨趣，书传真知，笔墨传神，汕头高校学生社团联合会将在校团委、汕头高校图书馆的领导下办好、办大、办强桑浦山读书节。让浓郁的书香充盈着校内的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。读书共享活动总结9读书可以开阔我们的心胸，滋养我们的心灵。我根据学校的读书月活动安排，细心组织了各种活动，让班里的同学都有了不同程度的收获和提高。在总结这次阅读活动后，我总结如

37、下：第一，营造良好的阅读氛围。为了调动学生的主动性，开了一个读书班会我交了好书的挚友。介绍本次活动的意义，并制定出本堂课的活动安排和口号：“我学习，我欢乐，我参加。”我收获”，举荐适合一年级学生阅读的书籍，让学生感受到阅读的重要性。与此同时，我们的教室进行了装修，开设了“举荐好书”、“橱窗”、“阅读之星”等栏目。学生把平常买的带拼音的读物放在书角，与挚友共享，营造了丰富的阅读氛围，激发了学生的阅读热忱。在读书月活动中，我也时时常用故事作为嘉奖。假如学生上课表现好，老师会给学生讲一个小故事，比如“赚大钱”、“一块钱的欢乐”、“地狱与天堂的区分”等。这些短篇故事不仅让学生在课间休息，也让学生了解真

38、相，感受阅读的乐趣。其次，养成良好的阅读习惯。对于一年级学生来说，他们识字量少，阅读实力差，有自觉的阅读习惯，包括姿态等。所以我和同学一样认为，课后阅读应当和上课阅读姿态一样，离课本一尺远，爱护学生视力，每天坚持阅读至少30分钟，用一个小故事或者一个小片段，体会其中的乐趣。通过阅读活动，活跃的学生变得宁静，热闹的教室变得宁静，整个教室充溢了深厚的阅读氛围。因为大三学生年纪小，习惯不是一朝一夕能养成的，所以有些学生还是没有真正体会到读书的好处，也没有养成良好的读书习惯。全班的阅读氛围比开学时要好，但须要加强。阅读成果主动的孩子有：李玉珍、杨震、刘一帆、张文轩。三、定期不定期总结活动，开展读书沟通

39、活动。开展讲故事竞赛，给学生展示机会，推广阅读活动。在活动中，学生们细心选择了他们最喜爱的童话和寓言，并告知了每个人。全班都是评委，选出了我们班的“故事大王”特级老师钱守旺说：“读书能带来什么好处？一切都可以总结成一个简洁的两级公式：读的越多，理解的越好；你的理解力越好，你就越喜爱阅读和阅读。读书越多，知道的越多；你知道的越多，你就会越聪慧。”希望每一个学生都能在好书的陪伴下欢乐健康蓬勃的成长。读书共享活动总结10俗话说得好，腹有诗书气自华。不错，读书不仅能积累语言，丰富学问，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教化教学工作，激发师生读书热忱，活跃校内文化，营造良好的读书氛围，我校始终坚

40、持开展校内读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。详细从以下几个方面总结一下：一、目标明确以科学发展观为指针，以“品尝经典美文 创建底蕴校内”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯。二、老师以身作则，带头读书我们的老师必需以身作则。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学习，本学期各教研组老师读了学校的规定书目解密高效课堂、探究高效课堂密码、高效课堂22条，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会，发表到校本研训博客上，截

41、止至11月5日高效课堂读书体会、感受累计达110余篇。三、建立保障机制学校利用展板、班级园地、团委广播站等，营造良好的课外阅读氛围。主动开展评比 “读书之星”、举办“朗读竞赛”、“校本教材检测”等活动;艺术节期间举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开

42、展征文竞赛，在指导学生大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如难忘的六一节，我的家乡等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校内刊物星星雨上，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了学生学习语文的热忱。四、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大潜在的教化意义。各班依据实情制定切实可行的活动安排，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用班级展板、园地，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书

43、的气氛。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在运用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。3、布置美化书香校内学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，并且规划设计建设了一个读书亭，使校内也具有“书香气”。 从小区绿地到小园一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，实行各类阅读之星评比。上好每周的

44、阅读课，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，激励师生阅读，体现阅读成果。五、读书活动的展示与资料收集本学期学校开展了三次大规模的学生读书竞赛，分别于二月、三月、四月中下旬开展了学生朗读竞赛活动。有180余人次在朗读竞赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生。读书活动是一项很好的工作，是一项善莫大焉的工作，我们将一如既往地搞下去，而且要越来越好，越来越卓有成效。读书共享活动总结11为了让更多的父母参加亲子共读，投身到培育孩子读书爱好的教化中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。最近，学校举办了“书香家庭”评比活动。此次活动得到了不

45、少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了主动申报。一、学校与家庭沟通为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就主动与各个家庭结对子。首先，学校向“书香家庭”举荐阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感爱好，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长举荐适合孩子阅读的书籍。激励学生每人带一本课外书到学校，利用课余时间，让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。带头参加到读书活动中，常和学生沟通、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的欢乐。依据孩子的年龄特点和认知规律、阅读爱好，起先给孩子们举荐整本书，我们先后举荐了童年、唐诗300首、名人传、西游记、水

46、浒传、红楼梦、爱的教化、昆虫记等等。今年的主要目标就是培育孩子们的读书和写作爱好。孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多视察四周事物的改变，帮助孩子积累素材。二、提倡亲子共读书活动其次，主动提倡亲子共读活动。20xx年3月，开学之初利用家长会，老师讲解班级微信的好处，并一一介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、学生互动沟通的平台。家长挚友可以相互沟通，在教化孩子时出现的怀疑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习状况，同时也可提出班级建设看法或建议。我校始终要求亲子共读好书，每天都布置有读书任务，要求每天读书半小时，并由家长签条，督促孩子

47、读书。充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲解课外阅读的重要性，让家长重视孩子的阅读，为孩子阅读供应有利的条件，督促孩子坚持每天阅读课外书不少于30分钟。爱好是最好的老师，家长要给孩子树立良好的榜样，多和孩子一起读读书，并跟孩子沟通读后感，以自己的读书热忱去激发孩子的读书爱好，并全程记录共读全过程，把读书感悟写在微信上。读书共享活动总结12学期初，我结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到“我读书，我欢乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。一、营造书香班级：（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册（2）开展“换一本书，交一个友”活动，激励孩子们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。（3）记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。二、指导学生驾驭读书读报的方法。第一：读书时要留意姿态正确